新时期如何做好班主任工作

文/刘凤霞

摘 要：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领導实施教育、教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，只有掌握方法，讲究艺术，才能在学校工作中发挥重要的作用。

关键词：班主任；教育；学生；艺术

通过多年的教学经验，我总结出可以从以下几方面入手。

一、必须构建平等的师生关系

师生关系是学校关系的基础与核心。从一定意义上讲，师生关系决定了学校的教学和教育质量的高低。因此，班主任教师应更新观念、与时俱进，努力构建适应时代的民主、平等、和谐的新型师生关系。尊重每一位学生，“以人为本”是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样教师才会产生热爱之情，才会敞开心扉，以关爱之心来触动学生的心弦。

二、始终坚持因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，德育才能深入人心。这就需要班主任不断加强自身业务素质和思想道德素质的提高，不断规范自身言行。

三、在表扬和批评上要讲艺术

班主任工作是一门艺术。作为班主任，不论是了解学生的心态结构，还是批评、表扬学生，都存在着艺术问题。做一个好的班主任，必须在对学生进行思想教育工作中讲究方法和艺术。

1.对学生表扬的艺术。每当学生有进步，取得可喜成绩时，班主任应给予及时表扬。但必须注意以下三点：（1）表扬准确，不能搞“大锅饭”形成大家好的局面。（2）表扬要及时。（3）表扬不要过多、过高。多会形成一般化，高会使人感到高不可攀。所以，对典型的学生进行表扬，既起到模范作用，又会起到良好效果。

2.对学生批评的艺术。当然，对班级个别品德比较差的学生我们应当给予一定的处罚。但对一般学生的缺点，班主任要满怀爱心，满怀理解地去点出学生的不足。班主任的诚挚是启迪学生心灵的钥匙，只有诚挚，才能驱散学生对班主任的敬而远之和畏惧感，使之由衷地认识到教师是在帮助他、教育他、关心他。

总之，班主任工作就是爱的教育，只要用心去做教育，用爱去做教育，用新的思路去做教育，就一定能成为新时期高素质的优秀班主任。

编辑 薛直艳