情感之中,孕育教育

文/张伟

摘 要：情，真是人类中最美好的东西，我的坚持与学生的努力联系在了一起，达成了共同的目标。早晨我去得早，他们如果来晚了，就自觉地惩罚自己，帮助打扫卫生擦黑板，师生之间有了这种独特的感情，还有什么可怕的，班级工作能搞不好！成绩还能上不去！由于我平时做的一点一滴，都在学生眼里留下了痕迹，并且慢慢的越积越多，就有了在高一下学期分班时的情景，学生不愿离开我，我也不愿离开他们。在我给他们上最后一节课时，当时的情景我将永生难忘，因为我的所作所为被学生认可了。

关键词：情感；孕育；14班

2004年的秋天已经过去九年有余，从事教学工作也已经有九年半多了，在其中我充分认识到老师对待学生真诚是多么的重要，尤其在2004年的高一上学期给我留下了深刻的印象。将心比心，你如果真心对待学生，学生将会拿好的成绩来回报你，这样就达到了我们作为一个教师教书育人的目的。

半年的相处，竟换回了如此的厚待，你说我值不值？太值了，真是太值了！他们以是我的第一届学生而自豪，我以有这样的学生而骄傲，你说我能不欣慰，能不感动吗！我流下了来东阿一中后的第一次感动的热泪。那一个早晨，学生唱了他们平时唱的歌，他们感动，他们依依不舍，不愿分开。我告诉他们我们是来学习的，什么都是为这个服务的，以后谁也不能为我们高一十四班丢脸，他们一次次流泪，一次次擦干，表明他们是坚强的，渴望成功的。我们约好高考完之后要照一个全体合影，那时我们大家都期待着。

2005年教师节那天，我又收获了原来高一十四班全体学生的心，他们来向我问好，给我带来了对于我来说无价的工艺品。他们说永远是我的学生，还说别忘了那个如期的約定——高考完照合影，在2007年毕业时我们的这个愿望实现了。你说，有这样的学生，你能不努力工作吗！师生情，人世间最纯洁、最无私的情感，善待它，它将发挥得淋漓尽致，感化着我们的学习和工作。

情感，真是对我倍加厚爱，使我深受其利，促进了我的工作。当时，学校开运动会我们14班拿了我们年级除体育班以外的最高分，但由于各种原因没拿奖。那次我到我们主任办公室去，一进门他就说这次运动会该给你们一个奖，还有什么可说的，难道这不是对我和我的班级的最大的奖励吗！知足了，情感奖励比物质奖励重要得多，正是这个原因促进了我下一步更努力地工作。

情感之中，孕育了什么？是力量、智慧，还有奋进的精神，我们都渴望着、期待着它！

编辑 王团兰