小学生作文评语的准确性和人文性

陈辉先

【摘 要】作文评语是老师与学生沟通的一种文字交流方式，对于激发学生的写作兴趣，提高学生的作文水平，具有举足轻重的作用。文质兼美的作文评语应该体现人文性，让老师用良好的语言熏陶学生，故作文评语不应该是简单的、生硬的说教，而应该是娓娓的交谈。

【关键词】作文评语 准确性 人文性

作文评语是老师与学生沟通的一种文字交流方式，对于激发学生的写作兴趣，提高学生的作文水平，具有举足轻重的作用。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化，往往会挫伤孩子的写作积极性，使学生对作文产生恐惧心理，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。那么教师如何才能写好作文评语呢？我认为应该做到以下两个方面：

一、评语要具准确性

1. 评语要体现阶段性原则

《新课标》在作文教学方面，做出了富于层次性和阶梯性的宏观的和微观的规定。作文评语就要遵循这一原则渐次指出学生的作文用词造句是否恰当，连句成段是否完整，观察生活是否准确，分析事物是否有力，这样才能规范学生的写作思路，使其沿着良好的写作方向进步成长。

2. 评语要体现差异性原则

不同年级的学生，同一年级不同阶段的学生，同一阶段能力不同的学生，写出的文章都会不一样，即便是低年级作文时的大同小异，“小异”也是现实的存在，更何况中年级的小同大异、高年级的独自构思取材。如果说课堂作文讲评注重的是作文中带有共性的问题，那么，作文本上的作文评语就应多抓一些个性的问题，根据每个学生、每篇文章的具体情况，提出具体的意见，这样才能有的放矢，让所有的学生都有所得。

二、评语要具人文性

教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。我认为真正文质兼美的作文评语应该体现人文性，让老师用良好的语言熏陶学生，这对提高小学生的写作水平起着不可估量的作用。

1. 让习作评语充满爱心

如果说学生的作文离不开情，那么教师的评语更离不开爱。当学生把作文当作向老师表露情感的舞台时，教师的评语就是展开教师对学生寄寓深情的天地。例如：有位学生，她自小由外婆抚养，十岁后才返回家中。调皮捣蛋的弟弟、对弟弟爱护有加的妈妈和终日忙碌的爸爸使她感受不到家庭的温暖，造成了她的忧郁、敏感、自闭的性格。这一情况在《我告诉您一个秘密》中反映出来。为了让她树立生活的信心，鼓起生活的勇气，感受围绕在她身边的快乐和幸福，我为她写下了这样的评语：每个人的幸福是因为有亲人的存在，幸福着能住在同一屋檐下共同经历风雨，幸福着能共同呼吸清鲜的空气……当这一切消失时，我们会觉得自己是多么的孤单和痛苦呀！试着敞开心胸接纳并珍惜身边的每一个人，这样，你会发现原来幸福是这么的简单。老师希望你能以微笑面对生活的每一天。这位同学看过评语后，心中的郁闷便渐渐消除了。当笑容重新回到学生的脸上时，她的篇篇文章又充满了孩童的欢乐。事实证明，爱的力量是学生健康发展的源泉。

2. 让习作评语充满快乐

一个高明的语文教师在批改作文时，不光注意到剪莠除草，更注意到按时施肥浇水，帮助幼苗迅速地发育成长。每个学生哪怕是有点滴进步，他都会欢欣鼓舞。只要此次习作有明显进步，就应该正面肯定习作的可贵之处，以充满激情和希望的评语增强他们的信心。例如：“这个词用得妙极了”“你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再厉”“可嘉可贺，又一篇佳作问世了！”“细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的巴金！”这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发了他们写作的积极性和主动性。

3. 让习作评语充满情趣

教师要根据学生的特点，准确的遣词造句，运用新鲜多彩的语言，恰当地表达自己的思想，有效地激发学生进行新的探求活动。有位学生写《小螃蟹的故事》，写得惟妙惟肖，很富有生活情趣，最后还得出了“小螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了”的道理。如果教师看完文章，就大笔一挥，写上什么“观察仔细，语言生动，主题思想深刻”等等，显然没什么意义，学生也不爱看。不妨可以这样评：自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。教师要采用晓之以理、动之以情的语调，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的生动评语中提高写作能力，发展人格修养，使他们逐步懂得作文既是生命的需要，同时也是享受生活、抒写生活的方式。

总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的，生硬的说教，而应该是娓娓的交谈。因为，老师几句赞美的话、真挚的话，会沟通两代人的心音，给学生带来莫大的欣慰和欢乐。而那些具有独到的见解、深刻的哲理、诚挚的希望、富有情感色彩的话，也许将伴随学生们度过整整一生。endprint