《吃虫草》说课实录

李晶

一、教材分析与课程分析

我说课的内容是人美版教材三年级下册第十四课《吃虫草》。“吃虫草”是以自然界中奇妙的吃虫植物作为教材内容，对于学生来说是一种新奇、有趣的事物。这个课题向学生提供了一个更大的探究、想象与创作的空间。我认为在新的美术课程标准的“综合、探索”领域中使用该教材，将美术学科与科学学科自然融合，能综合性地开发培养学生的能力素养，有利于学生的心理发展和视野开阔，同时在搜集信息资料的过程中进一步增强学生的好奇心与求知欲。

二、教学目标与确定依据

美术课程把“乐于探究”作为课程的一个构成要素，旨在培养学生的审美素养，使他们从小就有创造的愿望和乐趣，勤于动手、动脑，养成探究的习惯和学习探究的方法。以此总目标作引导，我确定的教学目标是：

知识目标：认识自然界中吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解大自然的美妙。能创作、设计出新奇而独特的吃虫草图画，让画面具有动态美。

能力目标：训练学生搜集信息和运用资料的能力，引导学生主动学习，乐于探究，培养学生大胆设计、表现的能力。

情感目标：通过观察、欣赏，引起学生好奇心，启发学习兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

教学重、难点：用多种形式大胆表现吃虫草是本课的重点。能在创作、设计出新奇而独特的吃虫草基础上添画装饰，让画面具有动态美，是本节课要解决的难点。

三、教学方法与教学手段

为实现上述目标，突破重难点，本节课我根据《美术课程标准》的要求和教材内容以及学生的实际情况，采用了观察演示和动手制作相结合的教学方法，调动学生广泛参与教学准备、大胆作画。训练学生发现问题解决问题的能力，利用学生的广泛交流和师生的互动，了解自然界中奇妙的植物——吃虫草，了解自然界的美妙。

四、教学预设与教学流程

依据新课程所追求的“知识与技能、过程与方法、情感与价值观的三维整合”，我设计的教学流程分为以下五个环节：

第一环节：设自然情境，自然导入新课

上课伊始，我播放了一个生动形象的动画片，让学生了解到大自然的神奇，“以前我们只知道虫子能吃植物，想不到植物居然还能把虫子吃掉”，从而引导学生说出课题——吃虫草。这样引入新课不仅使学生的思维很快处于兴奋状态，而且还缩短了组织教学的时间。

第二环节：自主探究新知，概括总结特点

在本环节中，我考虑到学生接受知识应该是递进式的，因此我又设计了三个步骤来引导学生循序渐进地认识吃虫草。

第一步，考察学生搜集信息的能力。

本课在设计之初就已经指出要训练学生搜集信息的能力，提高运用相关资料的能力。因此课前我让学生搜集了关于吃虫草的资料，并以小组为单位讨论后，提出两个问题：1.你知道几种吃虫草的名字？ 2. 吃虫草为什么要吃虫子呢？这样既考察了学生课前搜集资料的情况，又让学生进一步了解了有关吃虫草的知识。

第二步，了解吃虫草吃虫的过程。

本环节我主要通过多媒体播放几个短片，让学生了解吃虫草吃虫的经过。在播放短片之前，先给学生布置任务，让他们在观看短片的同时观察每种吃虫草的外形特点以及吃虫草吃虫的经过。这样在看中思考能有效地培养学生的观察思考能力及语言概括表达能力。最后试着让同桌之间表演一下吃虫草吃虫的经过，培养学生的合作能力。

第三步，总结概括吃虫草的特点。

学生通过看各种各样的吃虫草图片，认真思考总结出吃虫草的三个特点：1. 奇特的外形；2. 鲜艳的色彩；3. 芳香的气味，从而给学生下一步的创作做好铺垫。

第三个环节：欣赏优秀作品，激发创作欲望

小学生好胜心较强，有一股不服输的精神，因此我在让学生自主创作之前，出示了一些其他学生创作的作品让大家欣赏，引导学生总结可以利用什么艺术形式和材料创作吃虫草。而后再次强调吃虫草的特点，使学生把握住特点来进行吃虫草的创作。我遵从儿童心理发展特征，使他们从自我愿望出发，让思维的主动性与灵活性得到很好的发挥，从而唤醒蕴藏在儿童自身内部中沉睡的创造力量。

第四个环节：营造和谐氛围，多形式创作作品

为调动学生思维，给学生营造了一个和谐广阔的创造空间。在学生作画时，我利用课件不断的循环播放各种吃虫草的图片，同时还配有轻音乐舒缓学生的情绪，为创作带来灵感，学生将在一种和谐温馨的气氛中完成作品。

第五个环节：欣赏分析评价，总结作品问题。

新课标指出，评价的目的是“激励每个儿童的发展”，因此，在课堂上我指导学生欣赏、分析、评价作品，利用儿童“爱听好话”的特点，对于表现突出的学生给予表扬，让他们获取成功的自信，对存在问题也巧妙、含蓄提出，让学生明确需要克服的弱点与发展方向。

五、板书设计

吃虫草

奇特的外形

鲜艳的色彩

芳香的气味

六、效果预测

总之在教学预设过程中，我侧重体现了以下三方面：1. 贯穿情境，巧妙引导；2. 资料搜集，提高效率；3. 图片欣赏，激发创作。回顾整个教学设计和过程，我都在努力从不同的层面、不同的视角实践和诠释着新课程，学生能了解到大自然的奇特与美妙，认识吃虫草的种类和特点，学会用各种方法表现吃虫草。以上是我对本节课的教学预设，希望精心的预设能带来精彩的生成。endprint