高职高专院校学生党员思想政治教育工作探讨

赵晓峰　刘亚薇

[摘 要]随着我国改革开放的逐渐深入，社会经济发展相当迅速，国内高等教育事业发展相当迅猛，特别是各类高职高专院校如雨后春笋般涌现，高职高专学生中的党员数量也变得越来越多，学生党员思想政治教育工作也就变得越来越重要。

[关键词]高职高专 学生党员 思想政治教育

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）05-0084-02

随着改革开放的深入，社会意识形态发生了巨大的变化，高职高专学生党员的思想意识也随之发生了巨大的变化。高职高专学校中的学生党员不仅仅是大学生群体中的先进分子，同时也是中国特色社会主义未来建设的重要接班人。现如今，这个世界表现出了政治多极化、信息网络化、文化多元化等各种新趋势，面对新形势与新趋势，高职高专院校学生党员的思想政治教育工作面临着许多新的问题与挑战。

一、当前高职高专院校学生党员思想政治教育工作存在的特殊性

（一）高职高专教育所具有的特色

高职高专教育主要呈现出4个显著特点：1.高级职业技术教育，这表明其和中等职业技术教育是存在着很大区别的；2.职业性，高职高专教育都是面向一线岗位的职业技能教育；3.区域性，高职高专教育都是为地方经济建设与社会发展服务的，具有较强的区域性；4.培养技术应用型人才，高职高专教育是以培养高级技术应用型人才为宗旨的。正是因为高职高专教育所具有的这些特点，使得学生党员思想政治教育工作变得更加特殊，更加重要。

（二）高职高专院校学生特点

高职高专院校学生具有2个方面的特点：1.生源结构多种多样，学生素质参差不齐，高职高专院校中的学生来源主要是普通高中毕业生与职高、技校以及中专的对口生，因此和普通高校相比，学生的素质结构存在巨大差距；2.学生的思想状况相对复杂，和普通高校的学生相比，高职高专有部分学生存有较为严重的自卑感，总觉得自己的学校比其他学校差，自己比普通高校的学生要低一等，还有的学生则存有较为强烈的忧虑感，对社会和学校有较为强烈的抵触与不满的情绪，思想状况较为复杂。虽然高职高专的学生党员是学生中较为优秀的部分，但是他们处于这样的思想氛围中，也容易受到影响，这就使得学生党员的思想政治教育工作面临巨大的困难。

二、当前高职高专院校学生党员思想政治教育工作中存在的问题

近年来，高职高专院校的各级党组织都非常重视学生党员的思想政治教育工作的开展，并且也认识到了对学生党员进行思想政治教育工作的重要性所在，逐步地形成了一个良好的思想政治教育氛围。但是在具体的工作中仍存在着不少需要进一步改进的地方，主要有以下几个方面的问题：

（一）在实际工作开展中部分环节存在问题

高职高专院校在开展学生党员思想政治教育工作的过程中，有部分环节还存在问题，主要体现在以下3个方面：

1.对学生党员进行思想政治教育的持久性。在开展思想政治教育的过程中，对制订年初教育与专题教育计划都较为重视，但是对具体的落实却不够重视。对年终考核前的查漏补缺工作较为重视，然而对以前的具体落实情况却不够重视。重视专题教育，然而对基础性教育的重视程度不足。

2.在开展教育活动的过程中在细节与深度上值得商榷。高职高专院校在对学生党员进行思想政治教育时，发放的文件很多，提出的要求也非常多，经常进行总结、检查、批评，但是很少开展具体的指导活动。这样的思想政治教育工作是难以取得实效的。

3.对思想政治教育工作计划的开展不够重视，不能够提供充分的保障，很多时候还有着被挤、占、压的情况。还有的党务工作者并没有充分地认识到思想政治教育工作的重要性，对教育实践不重视。

（二）党员发展时间过短，入党前后的教育没有连续性

高职高专教育学制普遍都是三年，学生在校的时间都较短，然而学生党员发展过程却相对较长，这种矛盾相当突出。根据组织发展的基本程序所规定的内容，对入党积极分子进行培养的考察期至少要有一年，这使得即使能较早地发现较为优秀的学生，但将其吸纳成为预备党员也需要到大二的下学期，转正则要到毕业的时候了。如此一来，高职高专院校开展学生党员思想政治教育工作就变得较为困难，并且也难以明确思想政治教育工作所能够获得的效果。

（三）形式主义的现象难以被根除

在高职高专院校学生党员思想政治教育工作中，仍然存在有一定的形式主义现象：1.在进行教学的过程中，多是照本宣科，教学的内容较为空洞，教师不考虑对教学方法进行更新，不注重教学的质量与效果，而只注重于形式，进而导致教学方法过于死板；2.存在挤压思想政治教育时间的情况；3.在实际的教学中，上级党委所布置的思想政治教育工作内容，很多时候都是雷声大雨点小，如果不压缩教学时间，那么就会对教学程序进行“简化”，这就使得教学的内容打了很多折扣，并且也难以有效地保证学生党员的学习质量，难以获得预期的效果。

（四）教学的方法过于陈旧、僵化

随着国家的发展，国家对高等职业教育的重视程度明显提升，对高等职业教育的支持发生了巨大的变化，使高职高专院校的办学条件得到了很大程度的改善，各种教学硬件设施都得到了不断的完善。然而，高职高专院校的教师在教学方法上依然没有多少改进，面对当前社会发展的新形势，旧有的教学方法已经难以适应高职高专学生党员思想政治教育工作的需要。

三、改善高职高专院校学生党员思想政治教育工作的措施

（一）找准高职高专院校学生党员思想政治教育工作的发力点

对学生党员的先进性、标准进行进一步的明确，让学生党员队伍能够永葆先进性、纯洁性。从高职高专院校学生党员的具体情况出发，学生党员需要在政治见识上比其他同学先进，并且能够保持良好的信仰，能够带头执行党的路线方针，有着较强的创新精神与开拓精神。同时，学生党员需要在行为上有值得其他同学借鉴、学习的地方。不仅仅是需要让学生党员在组织上入党，还需要通过思想政治教育让学生党员从思想上入党，能带头参与各项活动，积极地投身到校园文化建设中去，真正地发挥出示范作用。

注重思想政治教育中的实践活动，为开展学生党员思想政治教育工作提供了良好的平台。高职高专院校有着很多的实践活动，可以对这些实践活动进行利用，将学生党员思想政治教育活动与这些活动进行有机结合，发挥出社会实践的熏陶作用与先进榜样的示范作用。积极地开展争先创优活动，鼓励学生党员积极地参与到学校的各项教育管理活动中去，让学生党员承担一定的任务与压力，更好地锻炼自身的实践能力。同时还需要通过实践活动来构建学生党员实践基地，多开展一些内涵丰富的实践性教育活动。

（二）注重思想政治教育的连续性，为学生党员思想政治理论水平提供保障

在开展思想政治教育的过程中，连续性非常重要。要想让思想政治教育工作取得一定实效，那么就需要保持一定的连续性。院校党委与基层党务工作者在对大学生党员进行培训时，不仅仅要注重后续跟踪教育，还需要对学生在接受教育前的思想政治情况进行调查研究并制订计划，形成一个教育前、教育中与教育后的综合体系，存在良好的连续性，这样才可以让思想政治教育工作发挥出实效，才能够更好地改善学生党员的政治工作能力与理论水平。同时还需要认识到基础教育的重要性，不能够仅仅从专题教育出发，还必须要配合良好的基础性教育，让学生党员的综合政治素养得到提升。

（三）对教育形式进行积极的改革，让思想政治教育工作发挥出实效

相对而言，高职高专学生党员有着自身的特殊性，因此在开展思想政治教育工作时就不能够一直停留在老套路上，可以考虑从以下的2个方面进行改进：1.将集中教育与随机教育进行结合，进行集中教育是为了让学生党员更好地学习系统的政治理论知识与党的知识，而随机教育主要侧重于渗透，例如多和学生党员进行日常的交流或是多播放一些具有教育意义的影视；2.将思想政治教育与专业教育进行结合，和其他党员群体相比，学生党员更加需要接受思想政治教育，他们中的部分党员缺乏热情，在这种情况下可以通过思想政治教育与专业教育的结合来激发出他们的学习热情。面对外界的多变，传统的思想政治教育已经难以满足要求，为此我们必须要转变思想，创新教学方式。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 罗可风.高校学生党员先进性建设的内在要求[J].党政干部论坛，2010（6）.

[2] 刘大伦.高校学生党员先进性建设的新思路[J].科学社会主义，2010（3）.

[3] 张茂林.浅析新形势下大学生党员的思想政治教育[J].东方企业文化，2011（22）.

[3] 宋欢.拓展大学生思想教育工作新途径的研究[J].大学教育，2012（4）：71.

[责任编辑：覃侣冰]