健康心理和正确价值观激发学生学习正能量

武小东

摘 要：在实现中国梦的氛围下，通过对高中生的健康心理和价值观内在关系的研究，通过对学生健康心理和正确价值观的构建，让当代的高中生能托起中国梦，激发正能量，使祖国未来的栋梁能够全面和谐地发展，进而符合时代发展和社会主义核心价值体系建设的需要。

关键词：正能量；健康心理；价值观

随着我国社会主义市场经济的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。面对拥堵和嘈杂的世界，种种灰色情绪拢聚，加上知识爆炸性和社会就业带来的心理压力，迫使高中生价值观念意识、情感态度复杂嬗变。正如有人说的“人类进入了情绪负重年代”。作为现代社会组成部分的高中学生的厌学、失望、担忧、抱怨、自私、嫉妒、消极、攻击、委屈、狭隘等心理问题困扰着学生的健康成长，他们的金钱观、爱情观、消费观及集体观、道德观等方面的扭曲，极度的功利色彩影响了学生构建正确的价值取向。高中生是学习成才的关键阶段，是国家和民族的希望，我们国家、社会、学校、家庭都有责任引导他们激发正能量。只有改变他们，才能提升他们的正能量！提升和坚持正能量，人生才无所畏惧！因此，帮助青年一代托起中国梦，发挥正能量也是我们教育人的中国梦！这也正是本次课题研究之所在。

一、价值观与高中生健康心理的关系

价值观是个人对周围世界中人、事、物的基本看法，是人们进行是非判断、有无意义、指不指向该事物时所依据的准则或尺度。正确的价值观能促进中学生心理健康水平的提高，而健康心理是中学生正确价值观形成的基础。正如社会心理学家奥尔波特（G. Gordon Willard Allport，1897～1967）曾指出：“明确而坚定的价值观念的有无是区分一个人人格是否健康、心理是否成熟的标志。”价值观的形成是个体社会化的结果，同时它也是影响中学生心理健康的重要因素之一。首先，高中学生诸多的心理问题是由个体的价值冲突引起的。如，高中学生心理调查与交流中出现的自卑、自负、嫉妒、空虚、双重人格、自杀、自我封闭、盲目从众、逆反、自私、享乐等，这类心理问题的根源实质就在于价值评价偏差、价值认同失衡、价值观念错位等。比如自卑、自负就是自我评价不正确，过多地自我否定或过多地自我肯定，产生的一种自傲自大或自惭形秽的情绪体验，嫉妒是因为只注重暂时的表面利益，看重优越的地位和权势，功利性的评价方式引起的。所以高中学生常见的逆反心理、自私心理、享乐心理都是价值观方向的偏差所致。其次，高中学生心理健康是由学生沉淀的价值观导向作用而引起的。价值观对高中生的行为习惯、思维方式、情感态度及价值判断有着内化、感染和引领的作用，这种作用具有潜移默化和深远持久的特点。在教学实践中发现有逆反心理、厌学心理及不良行为习惯的学生，原因首先是没有正确的价值取向和价值判断，对这类学生的教育如“冰冻三尺，非一日之寒”。再次，正确的价值观是良好的心理健康的一个主要条件。人本主义心理学家马斯洛认为，心理健康的一条标准是：“是否具有一种正确合理的哲学观。”这里说的哲学观指的就是一种认知、一种对现实的看法，即价值观。一个心理健康的人必须拥有和谐统一的人格系统，价值观念是人格形成的前提和基础。价值观是世界观的一部分，使人生观的核心，它最能体现人们的人生目的和人生意义。

二、构建健康心理和正确价值观，提高高中生综合素质

通过家庭、学校、社会各方面提高学生心理健康。首先，进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式。心理素质包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等要素，是其他素质形成和发展的基础。高中生的健康成长，其实是心理活动和心理发展过程的健康发展。教育提供给学生文化知识的过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。高中生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。其次，进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力。心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。因此，要加强校园文化建设，为高中学生健康成长创造良好的心理环境，并以此为契机，为构建高中生科学正确价值观打下坚实的心理和生理基础。再次，构建高中生的价值观对高中生的健康发展有引领作用。进行价值观教育能让学生做出符合社会需要的价值选择。

三、在健康的心理和正确的价值观中激发高中生的正能量

所謂正能量就是以真空能量为零，能量大于真空的物质能量为正，能量低于真空的物质为负。现泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。我们通过对高中生心理健康的剖析和对价值观的构建以及搞清二者的内在关系，使学生的综合素质全面提高。说白了就是要让高中生带有健康、积极、乐观、博爱、奉献的正能量。这样的正能量能够帮助他们心想事成，让学生拥有想要的一切，帮助自己达到主流价值下成功的一切。与此同时，当人充满正能量时，会滚雪球似的吸引一切正向、有利的事物向自己靠拢，从而让自己越来越充满力量，趋于成功。更让它像磁场一样四处衍射以至于和谐发展，造福自己，也造福社会和国家。

注：本文系甘肃省白银市教育科学研究所2013年白银市教育科学规划课题。

课题名称：当前高中生的价值观问题研究——在激发正能量实现中国梦中提升自我价值。

课题类型：白银市教育科学“十二五”规划一般课题。

课题批号：BY【2013】G165。

（作者单位 甘肃省白银市第九中学）

编辑 韩 晓