刍议自制体育器材的意义及重点

陈晓晓

摘 要：小学生自制体育器材主要是因为在经济以及材料购置上的客观限制，但是自制体育器材一方面能够帮助学生更好地加强体育锻炼，另一方面学生能够在自制体育器材的过程中培养很多能力，提高学生的全面发展。

关键词：自制；体育器材；重点

自制体育器材对于小学生来说能够有效地提高他们的动手能力，帮助学生更好实现思维的锻炼，当然在制作的过程中需要注重几个重点问题，一是加強体育器材的安全性；二是实现体育器材的科学性；三是体现自制体育器材的环保理念。

一、自制体育器材的意义

小学生自制体育器材是一个完整的动手实践应用的过程，因此，在学生面对自制体育器材的过程中，老师要组织学生进行多种实践学习，将理论知识与实践结合，这样在学生进入社会之后能力的呈现不仅仅是局限于理论上。因此在实践中培养学生的综合能力也是非常重要。学生在自制体育器材的过程中，实现实践动手能力的加强，在这有限的可能中，老师要将每一次自制体育器材当做重点来对待，最大化地激发学生综合能力的体现。

例如，在一次自制体育器材实践的过程中，老师要在前期的过程中引导学生观察整个实践准备；然后将学生分为几组依次进行实践操作。在这个过程中，学生能够借用共同的思考来不断地提出新的观点和想法，这个过程将更为直接有效地锻炼了学生的创新能力，同时学生可以在这个过程中感受到不同的思维方式，对于学生认识以及学习能力的提升也是一个重要的锻炼过程；在自制体育器材结束之后老师要求学生对于每一次实践进行归纳总结，在不断的训练之中，学生对于知识的归纳与总结不断加强，这个过程就是实现了学生归纳总结能力的提升；自制体育器材的过程中学生可以根据自己的想象，结合老师的指导不断完善自制体育器材的进化，完成体育器材制作中的各项要求，学生也能够通过这一活动来实现想象力的拓展，能够在动手制作中发挥学生的想象，才能够真正地实现自制教育的目的性。最后一点就是学生适应能力的培养，整个实践的过程其实就是在不断的培养学生与团队合作的适应能力等。因此，在自制体育器材中培养学生的综合能力需要老师充分的准备和最大化地调动学生的积极性来实现综合能力的提升。

二、自制体育器材的重点

1.保证安全性

体育与健康教育课程的实施是为了最大限度地提高学生的身心发展，通过学生自制体育器材来实现学生全面化的发展。当然在制作的过程中注重器材的安全性是最重要的，因为自制器材在应用的过程中能够保证学生操作的安全才是最重要的，保证安全性的过程也是对学生体育器材安全使用的提升，当然在制作的过程中老师给予学生安全性指导是十分有必要的。

2.体现环保性

自制体育器材的过程中，老师要指导学生尽量地使用废旧的物品，这样一方面能够体现环保教育，一方面能够帮助学生建立正确的价值观，因此在制作的过程中，可以利用一些旧报纸、易拉罐、塑料袋等来当作原材料，这样学生也能够养成收集废旧物品的习惯，减少了浪费的同时体现变废为宝的理念，在小学生制作体育器材的过程中加深这一理念的灌输，能够帮助学生更早地建立保护环境的思想。

3.完善多用性

自制体育器材十分重要的一点就是一定要避免用一次就无法使用的可能，因此在制作的过程中一定要注重多用型的思考，或者是可以稍加改进能够实现再次利用的可能，只有这样才能实现自制体育器材的有效性，同时能够提高学生多次思考的能力。

总之，在小学中实现自制体育器材的过程中首先要加强自制体育器材重点问题的思考，同时能够在自制体育器材的过程中体现自制的意义，能够帮助学生在动手制作过程中培养什么样的能力才是关键。

参考文献：

穆乃国，吕纪霞.自制体育器材方法三则[J].中国学校体育，2012（04）.

（作者单位 浙江省乐清市翁垟第三小学）

编辑 鲁翠红