浅谈幼儿的礼仪教育

培养幼儿终身受益的品质，重视对幼儿独立、自制、专着、秩序、合作等品质的培养更为重要。特别是针对我国占绝大多数人口素质队伍的独生子女的教育，需从小抓起。

一、礼仪教育对幼儿成长的作用

3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，关系到幼儿一生的发展，对培养塑造幼儿健全、完美的人格将起到重要作用。

1. 促进幼儿增强独立性、自信心，尊重他人。一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。

2. 有利于幼儿的专注力、秩序感的培养。安静、有秩序的学习环境是孩子学习的基本保障。比如，xxx，我可以和你一起搭积木吗？”“xxx，你可以把你的玩具给我玩一下吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上。那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”如今独生子女家庭，孩子集万千宠爱于一身，成了家里的“小皇帝”、“小公主”。他们从小独自玩耍，与玩具交“朋友”，容易形成孤僻、任性、害怕困难、缺乏自制力和坚持性、对人没礼貌等性格，于是出现了不少家庭对孩子礼仪教育的缺失。长此以往，对孩子成长是没有好处的。爸爸妈妈说话时不应去插嘴；不要打断别人的讲话，影响了别人要说“对不起”；不经允许不乱动别人的东西，要求别人帮忙时应说“请”等等。家长在家也要对孩子进行最基本的礼仪教育。所谓家有家规，日常生活中，家长可以从细节中教育孩子。例如，坐的时候应该怎么坐，吃饭的时候应该怎样，客人来了又应该怎样，怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。当然这不必要对孩子进行硬性教育，只要回到家，孩子坐到饭桌上，就可以顺便进行轻松的教育，每天都顺其自然地进行教育，孩子就会在礼仪教育方面收到很好的效果。

二、幼儿礼仪教育的途径

1. 重视营造良好的环境氛围。幼儿园是孩子的主要活动场所。对于幼儿来说，幼儿园的活动空间、人际关系、周围儿童的行为、班级群体心理气氛、教师态度和行为都会对其发展起着极其重要的作用。孩子每天在幼儿园与小朋友相处的过程中他们会发现问题、解决问题，并在解决问题的同时运用与人交流的技能技巧，这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。

2. 注重生活性，寓教育于幼儿日常生活之中。幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。随人，随事，随时，随地，随境对幼儿进行随机教育，使幼儿逐步养成文明礼让、谦逊自信的习惯。比如，充分利用每天点心、半餐等环节对幼儿进行就餐礼仪教育等。

3. 礼仪教育纳入幼儿教育活动之中。《幼儿园教育指导纲要》明确规定，要向幼儿进行道德教育，培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为。将幼儿礼仪教育列入幼儿教育活动之中，注重将礼仪教育渗透在健康、社会、语言、艺术等领域之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，从而促进幼儿身心全面和谐发展。

4. 家庭教育的作用不可替代。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行孩子会看在眼里、记在心上，潜移默化。家长的不良习惯、错误言行对孩子有极大的消极影响，家长应注意为孩子树立良好的榜样。

5. 社会环境的影响，对幼儿礼仪教育起着极其重要的作用。一个好的社会环境让孩子养成良好的习惯，而负面的社会环境则会给孩子带来消極影响。

总之，只有讲文明、懂礼貌、有道德、诚实、守信的孩子，才是祖国的好儿女，父母家人的骄傲。

作者简介：曾繁荣，吉林省安图县永庆乡中心幼儿园教师，小学高级。