让废旧物品在园内外异彩纷呈

徐春响

摘 要： 本文就如何利用家长资源收集物品，引导幼儿制作教玩具器械进行阐述，以此激发和提高幼儿的动手操作兴趣和能力，增强幼儿的环保意识，培养勤俭节约的美德，同时利用作品开展多项丰富多彩的活动，将环保理念传播到整个社会环境中，让“变废为宝”的行动体现更高的价值。

关键词： 幼儿 废旧物品 环保

所谓废旧物品，就是失去效用的东西，日常往往被人们抛弃。然而对于幼儿教师来说，其却隐藏着很多教育价值。《纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”很多幼儿园都提倡开展变废为宝的活动，我园在这方面开展得尤为丰富多彩。现将我班我园如何将废旧物品的价值提升到更大所开展的活动摘录一二，以飨同行，共同进取。

一、广收博览，汇集分类——成立废品银行。我们在班级门口设置废品分类回收箱，动员孩子和家长们收集各种废弃但还可以利用的物品，如：生活中的瓶瓶罐罐、纸盒纸杯、碎布旧衣、旧挂历旧光盘、旧报纸旧雨衣旧玩具，以及饭桌上吃剩的海鲜贝壳类，等等，我们首先将这些成品或半成品分发到各个区域中。同时，针对课题研究和主题活动的开展，将收集的物品另外分类。如：在进行“体验式艺术课程”的研究中，我们就将收集的旧垃圾桶和布料制作成非洲鼓，以假乱真的非洲鼓让各班的孩子们能参与游戏，都有机会体验到非洲鼓的那种神秘特殊的音乐风格，同时为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。

二、巧手制作，丰富创新——与材料进行“对话”。要想更好地利用收集的材料，教师应拓展思维，对废旧材料的运用进行科学估量，尽量挖掘材料的多用性，使之在教学和区域中发挥更大作用。在制作过程中，开始由教师制作一些半成品玩具，由幼儿添加完成。例如：在纸筒玩偶制作中，我先做个玩偶的大概模型，然后根据幼儿的能力，让他们分阶段自行完善制作，添加玩偶的五官，为玩偶的服装进行涂染装饰，等等。我还有意将提供的样品、半成品及材料逐步抽离，鼓励幼儿寻找其他替代品，比如：服装装饰，幼儿起初用颜料和蜡笔装饰，后来就有幼儿使用彩色的布和毛线装饰，使玩偶更加富有立体感，这样提升了幼儿的审美观念。这样有意识地多留一些余地让孩子尝试，大大激发了孩子创作创新的热情，孩子的参与度越高，区角中的作品越多，操作水平也不断提高，各方面的能力也逐渐加强。现在我们班的“数学区”、“小舞台”、“娃娃家”等各个区域中无不充溢着孩子们的劳动成果，孩子们做得开心，玩得开心。

三、美化环境，增光添彩。我们不仅丰富了区域和教学活动的材料，而且将制作成果装扮到园所的各个区域：园门路侧用旧轮胎做的平衡道，紫藤长廊中垂吊的手工布偶，楼梯拐角处中用易拉罐做成的打击器械……每一处无时无刻不诠释着我园倡导绿色环境的科学理念。特别是我们将废旧物品制作成的体育器械：用易拉罐做成的“梅花桩”，用废旧自行车轮胎制作成的钻爬玩具，用奶粉罐做成的杠铃，用竹竿和雪碧瓶制作的跨栏，用废报纸制作的足球……尤其值得骄傲的是，2014年我们利用家长提供的葫芦和稻草，分别制作出“葫芦七兄弟”和“百变蒲草”两个系列的体育活动器械，这些体育器械，充分体现了利用本土材料制作校本化玩具的理念，将“以物代物”、“一物多玩”的功能性大大提高，不仅激发了幼儿晨间活动的热情，而且为我园在参加区级、市级、省级乃至国家级的教玩具比赛中获得了极高荣誉，为新课题“幼儿园活动材料校本化实施”的开展奠定了良好基础。

四、走出园所，精彩绽放。为了更好地呈现“变废为宝”的成果，并倡导扩大我园的环保理念，我们更希望用自己的行动影响周边环境。我们大班年级组的老师们携手家长和孩子们开展半日亲子活动，用废报纸、旧雨衣、旧光盘等物品制作了多款时尚服装、手袋等，排演后的时装队童趣盎然，先后参加了园内的庆六一活动、街道社区的“庆三八”、“好节目周周演”等各项活动，还走进钟楼区组办的秀场。在市中心延陵路的广场舞台上，我们的孩子在动感十足的音乐中走着活泼的模特步，受到了广大市民们的一致好评，还得到了“扬子晚报”的关注。活动的开展，不仅拓宽了孩子、家长的视野，还提高了我园创建绿色校园的积极性，让大家更深刻地认识到了环境保护要从我做起，从身边的小事做起。

环境是影响人类发展的要素之一，不仅是一句口号一个话题，而且是一门社会科学，一种积极的生活方式。“变废为宝”不仅仅局限于制作一些玩具器械，在6月5日的世界环境日，我园举行了“绿色小卫士在行动”系列活动。在教师层面上，组织了“环保知识大问答”智力竞赛，在幼儿层面上，各班为幼儿量身定做了“你丢我捡”、“放飞生命”、“绿色环境创想绘画展”、“白色污染的危害”、“亲亲美丽的公园”等主题活动。我们走进社区，发放《绿色消费调查问卷》，征集环保口号、标语……正是由于大家积极倡导和行动，我园于2013年12月份获得了市级“绿色校园”的荣誉称号。

我们将继续坚持“变废为宝、贴近生活”的环保理念，有效利用本土资源，多渠道地收集各种废旧物品，鼓励幼儿大胆想象，自由发挥创造力，还将利用各种活动继续增强家长的环保意识，让家长和周边的居民都积极参与到幼儿园的环保活动中，让环保教育影响力继续有效扩散发扬，真正做到让一个孩子带动一个家庭，让一个家庭带动整个社会，为美丽的家园增添一抹绿色。