苏南高职生职业诚信教育刍议

杭建伟

摘 要： 高职生职业诚信是隐性职业素养的重要内容，苏南高职院校要立足苏南，培养高职生适应苏南行业企业需要的职业诚信。

关键词： 苏南 高职生 职业诚信

职业素养包括显性和隐性两方面，现代企业对员工的职业态度、职业道德、人文素质等隐性职业素养越来越看重。对高职生来说，为了更好地适应未来行业企业的工作需要，在学好专业知识和技能的同时，提高自己的隐性职业素养十分重要。下面笔者结合苏南企业的实际对高职生开展职业诚信教育谈谈看法。

一、苏南企业对职业诚信的要求

笔者所说的苏南，指位于江苏南部的苏锡常地区，这里经济发达、人文底蕴深厚，是我国现代化建设的示范区域。在全面实现小康后，苏南地区经济发展已进入后工业化时代，人民物质、文化生活水平大大提高，但与发达国家和地区如韩国相比，苏南地区在经济结构、科技创新及人的素质等方面还存在一定差距，人的现代化仍是现代化进程中的核心且相对薄弱的环节[1]。苏南企业在向现代企业转型的过程中，普遍对职业诚信提出更高要求。

诚信经营是企业生存的基础，是一个企业最宝贵的无形资产[2]。苏州拓胜包装材料有限公司秉承“专业铸就品质，诚信赢得未来”的经营理念，提出通过服务完善产品满意度，提升客户价值，创造公司价值。江阴苏派服装集团的经营方针是：诚信为本、品质为纲、满意服务、保证信誉，提出将真诚、信用作为企业立身之本。海澜集团的质量观是好产品是最大的信誉。到2013年末，海澜之家已在全国开设专卖店近3000家，并先后荣获国家免检产品、中国名牌、中国驰名商标、中国服装品牌年度大奖之“营销大奖”、“潜力大奖”等称号。2013年11月10日，海澜之家零售总额突破100亿大关，全年突破120亿元，与上年相比，增幅超过50%。江苏腾奇电力设备科技有限公司位于常州市新北区百丈工业园，注册资本为500万人民币，主要经营变压器用片式散热器，公司秉承“诚信、专业、共赢”的经营理念，坚持用户至上、质量第一，以科技服务客户，坚持技术进步、不断创新、不断超越，已经成为一家颇有实力和规模的企业。企业诚信经营需要广大诚信的员工，苏南高职院校主要为苏南地区行业企业培养高端技术技能型人才，必须加强其职业诚信教育，以适应苏南企业现代化对员工高素质的需求。

二、加强职业诚信教育的对策建议

1.认识职业诚信教育的重要性

有关高职诚信教育的文章主要集中在一般诚信教育层面，与行业企业结合度不够，没有凸显职业教育的德育特色，所以我们这里特别提倡的是高职生职业诚信教育，体现诚信教育的职业性。

海澜总裁周建平说：“员工是企业之本，创信誉企业关键要有信誉员工来支撑。精益、宽爱、诚信、无欺是每个员工的品格。以信立德、以信立身、以信立市，在企业内部，可以对员工产生强大的凝聚力；在企业外部，可以对顾客产生强大的吸引力。”[3]目前为何要特别强调对高职生加强职业诚信教育？就是因为职业诚信普遍缺失，社会诚信严重失范。这方面的例子举不胜举。2001年中秋节前，中国食品界爆出最大丑闻：南京名声卓著的“冠生园”用一年前的发霉馅制作2001年的月饼。被曝光后的南京“冠生园”老板说了一句让全国人民震惊但在这个行业内已是公开秘密的话：全国月饼生产企业差不多都是这么做的。消费者因此恍然大悟，而道出这个秘密的南京“冠生园”老板则成了众矢之的。2002年4月，南京“冠生园”终以“经营不善，管理混乱，资不抵债”为由向南京市中级人民法院申请破产。可以运用大量职业诚信缺失的反面例子教育学生，从而使其认识到职业诚信的重要性。

2.结合各自专业加强职业诚信教育

高职教育是职业性教育，诚信教育必须结合学生所学专业进行，不断强化所学专业的职业诚信意识，如会计有会计的职业诚信要求。在会计从业人员中不时出现这些现象，如参与变造、伪造会计凭证、会计账簿；同上级领导同流合污，为其出谋划策，挪用公款，私设小金库；在账面上虚增支出，借此偷税漏税或者虚增收入，借此伪造良好的财政收益。这种行为不仅损害自身发展，而且损害所在企业和所在行业的发展。可以结合专业课程教学用实例加强职业诚信教育，这是很有效的方法。现在一些高职专业教师只传授专业知识，没有很好地把职业道德包括职业诚信教育渗透期中。只有做到“润物细无声”，才能取得较好的教育效果。

3.营造诚信的校园文化氛围

关于诚信校园文化建设，陈桂良在《论高职院校诚信校园文化建设》一文中提出加强诚信教育引导树立诚信价值观、充分发挥教职员工的表率作用、建立个人诚信电子档案、建立和完善行之有效的诚信制度等有益的建议[4]。笔者在这里要强调的是在苏南高职校园文化建设中要充分运用吴文化的诚信历史文化资源。从吴人始祖泰伯“三以天下让”、季札挂剑到近代实业家荣德生等为无锡兴办教育等义举，吴地先贤人物的诚信品质应该通过校园文化的载体为高职生发扬光大。用吴文化的优良传统陶冶高职学生，有利于他们毕业后在苏南更好地诚信做人做事。

4.在顶岗实践中培育职业诚信品质

职业诚信需要实践环节，需要知行合一，高职生在顶岗实践中要践行职业诚信。苏南地区正处在经济转型升级的关键时期，产品需要升级换代，这里涉及大量职业诚信问题。高职生深入企业，要了解企业产业产品转型换代的新情况，以及由此对企业管理、营销和规章制度、道德规范提出新要求。同时要牢记“顾客是上帝”、“一切为了顾客”的企业使命，懂得社会担当。在顶岗实践中，虚心向老工人学习，学习他们的工作责任心和诚信品质，逐渐把职业诚信理念化为诚信的实际行动。

参考文献：

[1]马野青.苏南现代化进程中人的现代化问题研究[J].现代经济探讨，2012（6）：5-9.

[2]李莎.诚信——企业的生命线[J].沿海企业与科技，2010（4）：81-82，80.

[3]海澜.带着思想办企业——海澜集团创业回眸，江苏纺织，2002（12）：33-35.

[4]陈桂良.论高职院校诚信校园文化建设[J].职业技术教育（教学版），2005（32）：27-28.

基金项目：2012年江苏省高校哲学社会科学基金指导项目课题“基于苏南企业需求的高职生职业素养培养研究”（项目编号：2012SJD880064）。