爱——沟通心灵的桥梁

胡继海

摘 要：谈了对学生实施关爱的方法。

关键词：爱；沟通；学生

爱能唤醒一个沉睡的心灵，爱能激发破土幼苗的生命力。教师的爱心是一把开启学生心灵的钥匙，有了教师无私的爱，师生之间才能思想相通，情感交融，才能有一条心灵的通道。

一、尊重并信任学生

尊重学生是爱的前提。要尊重学生人格，学会宽容，“将心比心，以心换心。”以热情、坦诚、信任換取学生的信任，师生情感才容易引起共鸣，才容易实现心灵沟通。只有做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。学生才会从心理上接纳，从心底对教师产生敬佩，师生关系才会和谐融洽。

二、真诚地关心和爱护学生

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是通往教育成功的桥梁。人们常把师爱比喻成母爱，母爱是伟大的，但师爱要高于母爱，教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，也不能专门针对少数学生的爱，而是“爱满桃李”的爱。比如，学生生病时亲自带他看病并打电话通知家长；住院时和几个班委干部到医院去看望；天气变化时提醒学生增减衣服等。只有教师真诚地关心和爱护学生，用心灵赢得心灵，学生才会发自内心地尊敬老师，主动向老师敞开心扉，从而走进学生的心灵。

三、爱能带来师生关系的和谐

教师对学生的爱是无私的奉献。学生活泼好动，经常违反校纪班规，班主任老师要有宽容之情，豁达大度，才能卸去学生的心理负担，给其改正错误的机会，使其有勇气纠正错误。我经常利用课间、午休、运动会等时间和学生一起聊天、运动、谈心，了解他们的心事，走进学生的心灵，排解他们的困惑，关爱他们的身心。从而形成了和学生人格平等、活动民主、相处氛围和谐的师生关系。当学生心中有“问题”时，会主动找我诉说、谈心，我会用爱、换位思考、理解、宽容来改变他，最终换来师生关系的和谐。

教师只有爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是那些特殊家庭的学生，容易形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教师学会倾听、理解、宽容、欣赏，懂得赞美，善于交流，才能成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润，一颗冰冷的心需要爱的温暖，一颗绝望的心需要爱的抚慰，让我们用心去爱学生吧！

（作者单位 重庆市合川区卢作孚中学）

编辑 马燕萍