争做有“心”人

朱真真

摘 要：有人说教师是阳光下最光辉的职业，也有人说教师意味着辛苦和劳累，更多人说如果你已经“不幸”地当了老师，就不要更“不幸”地去当班主任，但是当这份沉甸甸的责任真的落到你的肩上，谁又敢有丝毫的懈怠？这是勤奋，是辛苦，但这更是责任。

关键词：感悟；有“心”人；班主任工作

汲取广大优秀班主任的实践经验，再经过自己近年来的摸索与实践，我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、信心、公平心、宽容心和细心。

一、责任心是做好班主任工作的前提

“一个好的班主任就是一个好的班级。”它一语道破了班主任工作的重要性。那么，怎样才能做好班主任工作，怎样的班主任才符合“好”的标准呢？我认为一个好的班主任不仅要具有精湛的带班工作艺术，还要有永远对学生负责的责任心。

作为一个班级的当家人，要有一颗高度的责任心，因为这直接关系到班主任工作的质量，关系到班级的班风以及班级工作的效率。有责任心的人一定会努力、认真工作；有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作；有责任心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交代；有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

责任之重，重于泰山；责任之心，时刻不忘。为了我们的学生，我会尽力做一个有责任心的班主任。

二、信心是育人成功的基石

自信孕育成功，自信创造奇迹。每个学生都有长处，而且都不只有一个长处，最后进的学生，也会有三五条长处，有的长处还非常独特，一般学生赶不上。但是由于各方面的原因，很多时候这些长处没有被挖掘出来。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。平时我经常给学生以表扬和鼓励。一句鼓励的话语、一次表扬、一次成功都会增强学生的自信。班级管理中也如此，想各种办法，让每个学生都有取得成功的机会，并注意及时表扬，让他们和大家一起享受成功的喜悦，从而提高自信心。

三、公平心能得到全班学生的爱

作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天就告訴学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，在我的班级里所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇。不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

四、宽容心是给后进生的一剂良药

什么是宽容？尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心是一种宽容；承认学生的长处而常怀赞赏之意是一种宽容；了解学生过失的起因，并给予原谅，常留信任之心是一种宽容；体察学生的痛苦和难处，而抱同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容。宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相，宽容让我们更能触及学生的心灵，发现学生心中不为人知的秘密。所以，作为一名称职的班主任更应有颗宽容的心。

五、细心是做好班主任工作的助手

细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班学生的详细观察和详细了解上，细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。

让责任心、信心、公平心、宽容心和细心始终陪伴着我，让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。让我们一起努力，一起创造灿烂的今天和更辉煌的明天！

（作者单位 福建省晋江市远华中学）

编辑 马燕萍