如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

周晓芹

【摘 要】

高中语文是高考必考学科，其不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力，而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧，正所谓“得作文者得天下”，只有学生掌握一定的语文写作技术，才能在紧张的考试氛围下更好地发挥自身实力。因此本文就从高中语文作文教学的角度出发，探究如何将创新性与实用性融入语文作文教学过程当中，不断提高当代学生的写作能力。

【关键词】

高中语文 作文教学 创新实用

与过往语文教学方式相比，高中语文教学方式发生了较大的变化，其中关键的缘由是高中学生面临的是决定他们人生的高考，他们必将一年的考前准备时间扩展成为三年，因此语文教师在制定作文教学方案前，就应当参考全面，思考可能产生的问题，思量传统上的教学方式是否适合当代学生的学习需求，努力将创新性以及实用性融入高中语文作文教学当中，处理高中语文作文教学的劣势，让学生在紧张的学习氛围下不断提升自身的写作水平。

一、当前高中语文作文教学现状研究

高中语文涉及文言文、阅读理解、字词解释、作文等多方面，而作文在语文考试中占有较大分值，如果语文教师沿用传统的作文教学方式，让学生利用两个课时写出作文，然后老师给学生上交的作文打分写评语，最后就发回给学生让他们自我总结，同时老师也会对学生不同的文章特点进行全班点评，讲解不同文章的优点和缺点。可是这样的作文教学方式是否真的仍然适用当前的高中学子呢？基于老师的角度，以上的教学方法确实符合教学要求，利用对比的教学模式让学生了解掌握不同文章间的优缺性，在认识自身不足的同时不断提升自身的语文写作功底。可是事实上，这样的高中语文作文教学方法在某角度而言是在浪费学生宝贵的高考准备时间，其最大的好处是给予学生充分的休息时间，因为根据相关调查显示，能够通过以上作文教学方式获取写作技巧、提高写作水平的学生少之又少。所以，在实际的语文作文教学过程中，有效地将实用性与创新性融入高中语文作文教学当中就显得尤其关键。

二、如何将实用性融入高中语文作文教学

将实用性融入高中语文作文教学，是指通过既定的模式对学生进行培养，让学生能够在既定的时期内把他们的写作水平提升至某一程度，且能保证可以获取作文的基本得分点。定式化的高中语文作文教学方式并不是意味着固化学生的思维，而对于集中体现应试教育含义的高考而言，这样的教学模式或许并不是一件不好的方式，例如语文教师可以传授实用性作文的技巧，让学生了解并掌握获取作文得分点的亮点，比如抛砖引玉的题目必定会引起阅卷老师的好奇、鲜明的作文开头必定会让阅卷老师印象深刻、精彩绝伦的结尾又能再次体现主题，为整篇作文画上完美的句号，这样自然就会在众多作文中展现优势。与此同时，语文教师在传授实用性作文时，还可以从其它方面入手，例如分析不同类型作文的基本得分点以及规律，正常情况下象征性作文就必须利用叙事来体现文章主题，比如作文题目为“父亲的肩膀”，其实学生面对这样的作文题目可以入手的空间有很多，其能够充分展现学生的写作实力与潜在能力，但是这是一篇象征性作文，如果学生真的仅仅单一描述父亲的肩膀，就会显得学生理解能力不足、思想太过狭窄。因为肩膀象征着一种承担，一种责任，父亲的肩膀为我们的未来承受着众多的压力，是负责的表现，而我们作为家庭一员、朋友之友、社会人士、国家栋梁，是否也应当承担起这样的责任，为自己、父母、家庭、朋友、社会，乃至国家努力尽责呢？所以，学生在处理作文主题时，务必要准确把握文章的类型，抓住文章的重点，唯有如此，他们才能在学习中锻炼写作能力，在写作中培养学习习惯。

三、如何将创新性融入高中语文作文教学

和实用性相比较，将创新性融入高中语文作文教学似乎有些前后矛盾，可是事实上以上两者是相互联系、相互结合的。每年高考都不乏出现满分作文，可是为什么在如此多的高考作文中这些作文能够获取满分呢？他们是否具有独特的吸引之处呢？其实这最主要的一点是其具有创新点，创新作文集中体现了考生的应试胆量，这是一种大胆的突破点，可是这些学生事实上是在进行一场不赢就必输的赌博，赢则事半功倍，输则功败垂成。那么在高中语文作文教学过程中，是否真的讲授创新性问题呢？是否真的要锻炼学生创新性的思维能力以及写作能力呢？这是需要高中语文教师根据学生的实际需求、基本情况来制定的，一般地而言，有的学生天生好文采，对写作具有很大的天赋，有时能够突破常规，把隐喻明喻运用得淋漓尽致，让人眼前一亮，因此这样的学生值得教师进行创新性思维的培养。所以，教师在对学生进行创新性作文教学时，应当对学生进行深入地了解，掌握学生的学习能力、写作能力、接受能力等实际情况，结合实际情况与创新性文章的特点制定合理化的高中语文作文教学方式，而且语文教师不能够一味要求学生创作出独具一格的文章，应当让学生在学习与锻炼的过程中掌握创新点，或许能够让他们的文章形成一种风格，这也不失为一种创新的教学方法。

对于高中语文作文，如果基于应对高考的角度出发，将实用性融入高中语文作文教学确实存在其必要性，不但能够让学生形成一种思维，提高写作水平，而且还能够在短时间内获取作文的得分点，而如果从获取高分或者提升文学水平的角度出发，是否应当让学生自由发挥，将创新性融入高中语文作文教学呢？总而言之，无论从何种角度出发，创新性与实用性必将能够在一定程度上提高学生的写作能力，锻炼学生多方面能力，其的应用值得认真思考。

【参考文献】

【1】谢培增. 高中语文作文教学探讨【J】. 教育教学论坛，2011（04）

【2】陈木贵. 浅谈高中语文作文教学【J】. 成功（教育）， 2011（04）

【3】李荷儿. 高中语文作文课堂教学之我见【J】. 科学教育，2011（03）