科研单位青年学术论坛建设研究

曹国强 苏岩

【内容提要】 青年学术论坛是为青年科研人员提供发表观点、学术争鸣、互动交流的平台，对提升青年科研人员的综合素质具有重要作用。文章以中国水稻研究所开展青年学术论坛为例，探讨了科研单位开展青年学术论坛活动的意义、形式和存在的一些问题，并对科研单位如何开展青年学术论坛活动提出了一些建议。

【关键词】 青年学术论坛 人才培养 创新能力 对策探讨

【作者简介】 曹国强，中国水稻研究所硕士研究生，研究方向：青年管理、人才培养；苏岩，硕士研究生，研究方向：青年管理、人力资源管理。

【中图分类号】 C933 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）12-0017-02

近年来，随着国家科技体制改革与创新的不断推进，各级政府对科研单位的投入不断加大，各单位青年科研人员队伍逐年壮大。农业部所属中国水稻研究所青年科研人员已经超过了150人。为提升青年科研人员的综合素质和创新能力，除了做好学科建设、课题改革、仪器设备的更新等方面的工作外，研究所还通过举办青年学术论坛活动，营造起良好的学术研究氛围，拓展了青年科研人员的学术视野。

一、创设青年学术论坛的意义

青年学术论坛为大家提供了一个学术争鸣、专业交流的互动平台，是青年人才培养过程中不可或缺的环节，同时也是提升青年创新能力的重要途径。通过广泛开展活动，可以激发创新思维，拓宽学术视野，对提高综合素质，促进青年科研人员成长成才意义深远。

1. 营造学术氛围

通过参加青年学术论坛，新入职人员可以借此获得学习、交流的机会；有一定积累的人员可以通过阐述研究进展，接受质疑，取长补短；已经取得一些成就的人员可以为参与者讲解项目编写与申请、答辩的技巧与思路，等等。有利于科研单位形成青年人才大胆创新、百家争鸣的学术氛围。

2. 增强专业意识

专业意识是青年科研人员在日常工作中必须具备的基本素质，它能促使青年科研人员积极参与专业研究并逐渐成为习惯甚至本能。对青年科研人员而言，刚完成学生到科研工作者的角色转换，还没有真正树立起专业意识，此时，通过开展青年学术论坛活动，专业内的前沿理论与技术应用就会展现在参与者面前，丰富、充实成为大家的收获。另一方面，通过学术论坛，青年们逐步提高了发现、分析和解决问题的能力，对树立正确的专业意识大有裨益。

3. 提高综合能力

参加青年学术论坛，每个参与者都需要进行充分的准备，根据论坛主题事先做足功课，如查阅文献，准备问题等，可以提高青年科研人员查阅与思考、分析与辨别的能力。同时，在学术交流活动中， 通过碰撞性的问答或者辩论，给予他们积极探索的动力，有助于突破固有的思维模式，迸发创新思想。其论文写作能力、语言表达能力也会随之提升。团队协作精神和社交能力也会获得提高，从而有助于个人综合能力的提升。

二、青年学术论坛活动的形式

1. 名家讲坛

科研领域推陈出新的速度非常快，为使年青人能全方位多角度地认知和接触前沿知识，中国水稻研究所会不定期地邀请业内知名专家来所作不同主题的报告和指导，并与青年科研人员进行互动交流。通过与专家交流，青年科研人员有了榜样，掌握了专业新动态，更加明确了科学研究的方向和目标。

2. 青年论坛

中国水稻研究所每年都会举办一届青年论坛，每届约10次讲座，每次由1-2位青年科研人员就自己的研究方向做学术报告，然后回答其他科研人员的提问。每次讲座的主题都会提前通过海报栏、QQ群、微信、网站等平台进行公示，对年青人来说，作一次报告，就是一次学术提炼和自我提高，同时还了解了同行的研究成果和学术动向，达到互相促进的目的。

三、开展青年学术论坛活动存在的问题

1. 组织不力

总体来说，中国水稻研究所开展的青年学术论坛活动比较成功，但由于缺乏组织约束，一些青年科研人员仅凭自己的兴趣爱好参与，一些有分量的学术活动反而参加者很少，还有的可能是去敷衍了事。一些人没有认识到学术论坛的重要性，等于放弃了提升自我、锻炼提高的好机会，这在一定程度上使学术论坛效果大打折扣。

2. 考评缺位

当青年学术论坛活动成为常态，定期举办、按时举办都不是问题的时候，如何调动青年的参与热情则成为问题。目前尚没有根据单位和青年人才的实际建立一套考评激励制度，如将青年参与学术活动的情况作为职务职称晋升、评奖评优的参考依据，因此，青年科研人员参与此类活动的积极性不高。

3. 专业狭窄

一般在本单位举办青年学术论坛时，参与活动的主要是本单位的几个专业的青年科研人员。他们与外单位之间的学术交流活动比较少，学术交流的范围也比较狭窄，其实青年人很想了解其他相关专业的新动向新论点。很多学科、专业都是融会贯通的，比如农学、生命科学属于典型的相互关联学科，涉及到气象、水利工程、动植物、化学等多学科，了解这些关联专业的研究动态，对农业技术创新极其重要。

四、完善青年学术论坛的探讨

1. 强化组织保障

健全和完善青年学术论坛管理制度首先要求科研单位领导对论坛活动给予足够的重视并在经费及人力方面给予支持，建立相应的组织机构，使青年学术论坛活动成为单位日常活动的一种，使参与学术论坛活动成为青年科研人员成长过程中的必修课。同时，要让青年认识到参与学术论坛对提高专业水平、研究能力和创新能力的重要性。而管理部门要结合实际，建立起规范、统一、合理的组织制度，从各期论坛的设计、主题、人员、经费等方面群策群力，并站在青年的角度来精心组织活动，让学术论坛和青年人的切实需求相向而行，让青年科研人员成为学术论坛的主导者，确保在组织框架内，发挥青年学术论坛活动的连续性、重要性。

2. 创设激励机制

要充分发挥青年学术论坛的作用，使之成为青年成长成才过程中的一个重要推动力量，通过建立公平、科学、高效的激励机制，比如拟定一些具体考核指标，对参与学术论坛的情况进行打分，将考核结果作为青年科研人员年度考评、职务职称晋升、各类奖项参评的重要依据。当然，也可以考虑采用类似大学的积累学分制，青年参与学术讲座和学术论坛、做学术报告等都能得到相应的积分。以此充分调动青年科研人员的积极性，真正发挥青年学术论坛在单位、在区域的作用和影响力。

3. 提升学术氛围

当青年科研人员通过青年学术论坛进行学术交流成为常态，它就真正成为了一个开放、活跃的平台。因此，组织者应该让不同专业的青年科研人员共同参与，建立开放的、区域性的青年学术论坛。只有这样才能取长补短，充分发挥青年学术论坛的作用，促进不同研究领域的青年科研人员之间学术思路的拓宽，增加彼此的交流与探讨，碰撞与融合，从而提高青年们的创新、创造能力，对科研单位的学术氛围产生积极而深远的影响。

参考文献：

[1] 常玉珍，等.浅谈学术沙龙促进高校青年教师教学科研能力提高[J].西安建筑科技大学学报，2011，30（6）.

[2] 刘红芳.加强研究生学术论坛建设的对策探讨[J].中国轻工教育，2012，（5）.

[3] 钱坤.试论如何调动青年科研人员的积极性[J].安徽科技，2000，（12）.

责任编辑：赵春燕