教师转岗到图书馆后如何提升专业素养

岑瑞英

一所出色的中小学的图书馆，除了必须具备明亮、宽敞、优雅的馆舍，先进的设备以及足够丰富的种类齐全的图书外，还必须具有一支责任心很强的富有爱心的懂行的工作人员，不然，再漂亮的馆舍、再先进的设备、再多的藏书都发挥不出它应有的作用。那么，转岗到普通高中图书馆的中小学教师如何提高自身的专业素养呢？在此笔者谈谈自己的体会。

一、要以高度的责任心自觉地学习图书馆各项业务工作

转岗到普通高中图书馆的中小学教师，一般都具备有大专以上的学历，具有一定的教育学、心理学知识，他们知道如何引导和教育学生。但是作为图书馆工作人员，不熟悉图书的流通与服务工作，没有相应的图书馆专业知识，也是不能胜任本职工作的。而笔者所在的学校，是一个拥有四五千名师生的学校，其中的图书馆是一个有着几十万本藏书的书库，但是图书馆却只有一两个工作人员，管理、流通工作比较繁杂。在这种情况下，就需要图书馆工作人员有高度的责任心和积极奋发的心态投入学习，只要你有心去学、用心去学，就一定能学好。要做好图书馆日常工作，需要自学《 中小学图书馆工作导论 》《 中小学图书馆文献知识与文献检索 》《 中小学图书馆读者研究与读者服务 》《 中国图书馆图书分类法 》《 中国学校图书馆（室）工作实用全书 》等业务书籍。首先要粗读一遍，略知工作职责、服务方法以及图书分类知识，然后再熟读、精读，全面掌握相关知识，同时还要积极参加上级图书馆的培训学习，只有“学习—学习—再学习”，业务水平才会不断提高，专业素养才会逐渐养成。

二、学会利用中国专业图书馆网进行图书分类、编目和流通工作

随着计算机网络技术的飞速发展，计算机应用的广泛，也给中小图书馆带来了发展的机遇，普通高中图书馆应用计算机网络技术进行书目数据自动化管理和图书馆事务管理已是大势所趋。利用计算机编目系统、情报检索系统、流通管理系统等来完成图书馆工作中各种信息的输入、存储、加工、传递和使用，能大大地提高工作效率，能把图书馆工作人员从繁杂的工作中解放出来，也能更快更好地为师生服务。作为图书馆工作人员，只有学会利用计算机网络知识，才能适应现代图书馆发展的需要。登录中国专业图书馆网，就可以非常迅速地对馆藏书目及联合目录查询、流通控制、系统管理，以及做好报表与统计工作，等等。每个中学图书馆藏书、期刊、各种论文等的数目只会越来越庞大，高中生面对如此庞大的藏书，要找出自己感兴趣的或对自己有用的图书资料，靠传统的人工检索很难完成，而学会运用计算机操作，登陆到中国专业图书馆网，一两分钟内就能帮助学生找到他们所需要的图书资料，从这个意义上来说，学会应用计算机不仅能增长自己的才干，能让自己成为一个出色的图书馆工作人员，而且还能更好地为学生服务，同时获得一份成就感。

三、强化自主学习理念，不断充实和更新知识，更好地为学生服务

一般人都认为高中图书馆工作人员在当下以追求升学率为最高目标的大环境中很清闲，在学校教育教学中起的作用也微乎其微，因此对图书馆工作不够重视，对利用图书馆获取知识的重要性也认识不足。人类进入到21世纪，社会面貌日新月异，各种知识技能更新很快，课堂教学虽然是中学生获得知识的主要形式，但是课堂教学也有它的局限性，而人的一生依托课堂上学到的知识与能力是有限的，要成为各行各业中的行家里手，只有不断地、终身地、有针对性地学习才能成就自己的事业，才能立于不败之地，才能在人生的不同阶段绽放生命的光彩，而图书馆里不仅蕴藏着古今中外的文化瑰宝，而且还会随着时间的推移增添各种图书资料以及科研前沿动向情报。一个人能否跟上时代发展的步伐，很大程度上取决于他会不会利用图书馆进行终身学习，所以中小学生要养成会利用图书馆终身学习获取知识和技能的习惯。这种习惯的养成，很大程度上靠的是图书馆工作人员在服务工作中有效的引导和潜移默化的示范。图书馆工作人员要起到引导示范作用，首先，自身必须有着深厚的科学文化知识功底，尤其是文学、写作、历史、地理、美育等知识在实践中应用很多，这就需要进行提高性学习。图书馆工作人员如果有深厚的科学文化知识功底，在引导学生阅读欣赏中外名家名著、社会人文科学、自然科学、历史地理、文化教育时，就会达到厚积薄发，引人入胜，就能激发学生阅读的兴趣，在服务中学生读者工作和图书宣传工作就会得心应手，游刃有余。其次，图书馆工作人员还要有丰富的图书馆专业知识和娴熟的技能。高中图书馆工作人员整天身处书海中，馆藏中有不同时期的各类书籍，要服务的对象主要是学校里的学生，不同时期的学生对图书需求也有所不同。如今的很多学生利用手机浏览文学和新闻信息已经成为一种潮流趋势，但令人担忧的是，目前充斥于各种媒体里庸俗、虚假、色情、暴力等内容，对中学生的身心健康会产生不良的影响。而图书馆藏书很多都是在人类文明进程中经过大浪淘沙后沉淀下来的宝贵的精神财富，是极其珍贵的文化瑰宝，它们的积极作用是不可估量的。中学生读者只有课间休息、阅读课和下午5：00~6：30这几个时间段才有机会进入图书馆看书、借书，时间短，读者众多且集中，工作人员少，要在很短的时间内，根据学生提出的查询内容帮他们找到所需的图书，把中学生引导到人类文明瑰宝中徜徉，图书馆工作人员要有良好的记忆力，大脑中要储存本馆重要书籍所处的位置，要具备良好的与中学生沟通的语言能力，练就既和蔼又敏锐的眼力，能洞察中学生的心理活动及需求，能迅速地帮助学生借到指定内容的书籍，这就要求图书馆工作人员深入研究了解中学生的心理特点、个性差异和兴趣爱好，结合本馆藏书有的放矢地进行导读与图书宣传工作。例如学生情绪低落、上进心不足就引导他阅读励志书，与同学关系紧张就推荐他阅读与人相处智慧的书籍。这些都需要图书馆工作人员在岗位中对馆藏与学生实际进行探究学习，才能提升服务水平，才能发挥应有的作用。

四、要了解中学阶段各学科的教学，配合学校实施课程改革

基础教育课程改革正在中小学校积极地开展，教师的教育理念已得到转变，新课程改革背景下的各学科的教学方法、教材也有相应的改变。在这一重大改革的过程中，学校图书馆应更好地做好配合工作，起到宣传和引导的作用。普通高中图书馆的一个重要职责是配合课程、辅助教学。在新课程改革背景下，图书馆工作人员工作也要随着教育教学工作的转变而转变，要做好相关的配合工作。图书馆工作人员要积极参加相应的课程改革培训学习，了解课程标准，了解新教材，才能正确添加促进新课程改革有效开展的图书资料、课外读物，才能有效地配合教学内容，为教师和学生提供及时的服务。

新课程改革背景下的优秀学生，不再是以分数为最重要的衡量标准，学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长有所侧重地自主学习，發展特长，培养创新能力。图书馆应配合教育教学改革将古今中外人类所创造的各种知识，源源不断地有针对性地提供给学生，让学生在中学阶段就具备文化、科学、美学、艺术等基本素养，有比较扎实的知识基础和比较宽广的知识视野。要教会学生利用图书馆，培养学生形成良好的阅读习惯，让他们品尝到从图书馆获取知识、获取技能的乐趣，体会到会利用图书馆是不断更新知识、提高能力和获取快乐幸福生活的一种方式。

总之，普通高中图书馆的管理质量、服务质量的高低，与工作人员的专业素养密切相关，只要图书馆工作人员积极主动地学习科学文化知识和图书馆专业知识，以高度的责任心热情主动地投入工作，图书馆就会在教育教学中发挥出巨大的作用。