我的教育感悟

周家荣

在这二十几年的教育生涯当中，我既有收获，也有失败，在这期间我教过语文、数学、美术、科学等，教过最多的学科应是数学，在数学的领域当中，我不断地向名师、老教师学习，总结经验，找出要学习的目标，积极领会最新的教育教法，下面就谈一下自己在工作中的感悟，与大家共勉。

一、 良好的习惯是学生学习成功的开始

作为教育工作者，家长把孩子送到学校是对我们的信任、我们应该义不容辞地把孩子教育成人。我们每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们有很多事情还不懂，需要我们做教师的去培养、去教育。如我们班每天都要上课，上课之前的师生问好，有些学生就是不起立，要不就在那里磨磨蹭蹭，摸摸这、看看那，哪里有事哪里到，看起来没精打采，好像上课跟他没关系，于是我就让他们多站了一会儿，果然一些同学站好了，知道老师生气了，经过我严格的训练，孩子已经形成了良好的习惯了。低年级的小朋友天生活泼好动，如果老师不加以规范，这种天性就变成不良习惯，在课堂上自由散漫、爱上课接话，在下面搞小动作，吃零食、不能学会倾听别人的讲话，对这种学生以后的成长无疑是一种危害，我深深地感觉到：只有把好的习惯养成，孩子的学习成绩才能提高。

二、理解和宽容胜过批评与责怪

知错能改就是好学生。记得我教过五年级的一个男同学，由于他功课没学好或由于基础不是太好而暂时成绩落后，常常遭到老师的批评、同学的嘲笑，于是会不自觉地产生自卑感。越缺乏自信，就越容易在纪律上散漫，进入恶性循环。作为教师，我们要及时与他沟通，一天，课间休息，跟他聊了一会，他说他父母感情不好要离婚，他说：“离就离呗”，睡觉有时爱做梦，都是一些吓人事。我想孩子白天一定想家里发生的一些事情，心事很重，造成了孩子学习不好。于是我给他家长打电话，说了孩子在学校的表现以及他跟我说的家里的一些事情，经过我的努力，孩子渐渐有了进步，上课爱举手发言，作业也能按时完成了，字迹也写得很工整。看到他的进步我心里有说不出的高兴。我教过这样的一个学生，他是个独生子，从小娇生惯养，特别懒惰，学习上不爱写作业，作业写的是乱七八糟，根本就看不清个数，只要你一打开本就知道是他的了，这可把我愁坏了。于是，有一天课间休息，我把他叫到我的辦公室，找他谈话，我们之间说着说着，他居然一下子哭了起来，说我是个好老师，不是我关系不够，而是他自己没有功，每天总想着快点写完作业好玩电脑、打游戏，写作业就不认真了，经过那次的谈话，果然作业的字迹工整了，上课也爱发言了，学习上有了明显的好转。在学期末的考试中数学成绩打了94分。因此我相信了这样的一句话，只要我们有一颗理解和宽容的心，孩子们会茁长成长起来的。

三、不让一个孩子掉队

小学生从小天性就是爱玩，现在不少孩子学习上吃力，什么也不懂，上课心已经不知道飞到哪里去了，试想：这样的孩子能学习好吗？如我教过的一名叫马明的学生，长的虎头虎脑，如果不看学习他会是老师的得力助手，愿意发作业、送本，只要老师有什么事情他都要抢着干。在老师的面前跑来跑去，真是讨人喜欢。如要看学习就不行了，作业能按时交上来，错题率很高，这就说明他上课没有注意听讲、没有学习方法，我交过的二年级混合运算，有加减乘除，不知道先算什么，后算什么，我上课时已经强调多遍，先算乘除后算加减，任凭你怎样讲就是不会，针对这样的情况在课后，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使他们从内心深处喜欢学习。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。经过对他的辅导，他的进步很快。像这样的孩子很多，只要我们有爱心、有耐心、有恒心，他们是不会掉队的。

教师是多么神圣的职业，我们能把多少无知的孩子培养成为有理想、有道德、有修养的一代新人。就让我们协起手来，为祖国的花朵贡献自己的力量吧。