生命至上，警钟长鸣

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2014年2月17日，一名17岁的高一男生因不满意重新分配的班级，在开学第一天跳楼，与死神抗争9天后，遗憾万端地离开了这个他还没有完全看清楚的世界；同日，海南昌茂花园学校初一女生王瑾，因不堪学校压力跳楼自杀身亡。

2月16日、21日，陕西省宁强县铁锁关中学先后有两名初中男生跳楼受伤，其二人均为留守儿童。

2月22日，山西平遥县6名儿童放学后结伴滑冰玩耍时，不幸溺水身亡，其中年龄最大的11岁，最小的为5岁。

开学两周来，惨痛的与未成年人珍爱生命有关的安全事件接踵而来，2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县地震，共造成186人死亡，21人失踪，11393人受伤；6月3日6时许，吉林省德惠市吉林宝源丰禽业有限公司（禽类加工厂）发生燃烧事故，共造成120人死亡，77人受伤；7月22日，甘肃岷县漳县地震，共造成95人死亡，2414人受伤……这些伤亡事故，都引起了政府、民众和全社会的广泛关注。

2014年3月3日，为了进一步落实国家对保护未成年学生生命健康与安全成长的要求，加强对中小学幼儿园应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，教育部公布了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，供各地各校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。《指南》要求中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。相对于其它国家，我国公民掌握的求生知识非常少，教育部发布的应急疏散指南并强制规定，这将大大提升中小学生在地震、火灾等灾难中存活的几率。

青少年是祖国的未来，是民族的希望。他们的健康成长是社会、学校、家庭以及学生自身共同的责任。据了解，我國每年有1.6万名学生非正常死亡，平均每天40多个人，就是说几乎每天有一个班级的学生在“消失”。近年来发生的学生伤亡事件暴露出了当前学生在心理、思想和行为上普遍存在安全隐患。一件件触目惊心的悲剧更让人扼腕叹息、痛心不已，也向我们敲响了安全猛于虎、生命高于一切的警钟。

面对当前惨痛的安全教训，全社会、学校管理者都对安全工作有了深刻的认识，但仍需抓紧安全教育这个更为艰巨的任务。当今的中小学生思维活跃、个性张扬，逆反心理也极强。在平日的教育实践中，如果我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。学校教育倡导教育活动生活化、情景化，并要求教育者把孩子带到复杂的世界中，让他们真实地感知世界、体验生活，这就意味着要走出成人的保护伞，让他们自由探索这个未知的世界，让他们科学地认识生命、敬畏生命、热爱生命，在安全健康的学习和生活环境中快乐成长。

本刊编辑部