对素质教育下美术教学的几点看法

丁婧

【摘要】《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的教育轨道。”美术教育是基础教育的一部分;也就是素质教育重要组成部分，对提高全民族文化素质有着特殊意义。通过改变教育观念，提高教师自身素质，重视学生个性发展的教学方法，培养学生各方面的能力，提高学生审美情趣及人文素质，培养全面发展的人才。

【关键词】美术教育;素质教育;教育观念;教学方法;个性;创新

目前，学校教育改革的主旋律是由应试教育向素质教育转轨，而美术教育作为艺术教育的有机组成部分，既是素质教育的内容，也是实施素质教育的重要手段。21世纪的今天是高科技的世纪，是科技、经济、文化、社会全面发展的新世纪，在我们进入到不断发展的新的情景时，找到应对美术教育的新策略和新方式是十分重要的。

一、美术教育观念的改变

“几乎所有伟大的科学家和发明家同时也是艺术家、诗人、音乐家”。这是美国学者兼音乐指挥大师伯恩斯坦在完成了一项150篇科学家传略文章的研究后得出的一个结论，这一结论表明了艺术学科与人的创造性人格形成之间的内在相关性。作为素质教育新形势下的一位美术教师，必须更新教育观念，努力接纳改革中的创新意识，以适应新形势的发展需要。目前，我们的一些美术教育工作者对美术教育的认识还存在很多问题，对人的生命存在的意义也没有一个真正合理的、全面的了解。当前素质教育的新形势带来了新任务，新问题，呼唤着新思想，新策略，更需要新的教育理念，这就要求我们的美术教育应更多地关注社会对学生的基本要求：“学会做人”、“学会做事”、“学会学习”、“学会协作”，实现学生自主探究、合作性的学习。那种有文化，没知识，有学问，缺素养，有理论，缺行动的人是无法获得社会的认可的。

时下，绝大多数学校存在着旧的美术教育观念，片面追求升学率，尤其是美术专业学校片面追求专业素质的培养而忽视了文化知识的教育，结果培养出来的都是高分低能的学生。另一方面，现在的美术教育往往都是“程式化”的教育，学生所学全是一个模子，照搬照抄，没有自主创新意识，这些陈旧观念完全失去了美术教学的意义。美术教学的意义在于教师通过一定时间的教学之后，学生是否获得了具体的进步和发展。作为素质教育下的美术教育工作者，首先应提高自身的美术教育素质，特别是作为中小学美术教师，不应以培养艺术家为目标，而应以培养审美能力为核心，以进行有目的、有计划、有步骤的独具特色的育人实践活动为目标。目前的教育发展模式是由应试教育向素质教育转变，这个转变即是针对受教育者，又是面向教育者的，只有高素质的教师才能交出高素质的学生。在如今高科技的时代，在素质教育的形式下，美术教师更应加强文化修养，道德修养和教育基本能力，坚持学习，刻苦钻研，以适应教育教学的需要。一个现代的专业劳动者，比如一个设计人员，必须能够综合各个领域的知识，艺术与社会、自然、科学、技术是相通的。因此，现代美术教育工作者不单单只是为了教给学生一些“程式化”的专业知识，而应本着为学生的未来负责，为社会负责，为国家负责的态度，真正培养出全方面健康发展的学生。

二、美术教学方法的个性化

在当今素质教育的改革下美术教育课程新标准也提出了“以人的个性发展”为出发点，《美术课程标准》是全日制教育中，国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了美术课程的性质、目标、内容框架，提出了教学建议和评价建议。但是，在当前的形势下，《美术课程标准》所给定的内容应该因人而异，无论是教师还是学生都有自身的感受，自身的理解，自身的想法，因此，应该坚持“以学生发展为本”的理念，改变以往单一的，被动的学习方式，调动学生的积极性，从而发挥学生的主动性，建立和形成富有创新精神和实践能力的学习方式，使学生体验到美术学习中的乐趣，使学生能够在美术学习中陶冶情操，提高对美术学习的审美能力，丰富自己的专业知识，这就需要学生到真实的世界中去获得各种亲身体验，但是在极其有限的空间中，要做到既吸收了美术教学课题中的基本知识，又能让学生发挥自己的优势，创造出自己的艺术成果，就需要我们对美术课程资源进行有选择的开发。俗话说：“音、体、美是一家”，也就是说艺术都是相通的，在美术课中利用音乐作为辅导教学会起到很好的作用，音乐有很强的感染力，能调动人的情绪，在欣赏课中，一边听音乐，一边欣赏名画古卷，优美动听的乐曲会让我们如身临其境，不仅使学生在情感上产生共鸣，更引发了学生对名画古卷的想象力，同时也提高了学生的审美情趣。在美术课上，教师与学生互动也可以增加学生的学习热情，提高学生的积极性，给学生一个机会，让他自己去锻炼，给学生一点困难，让他自己去解决，给学生一片空间，让他自己去探索，让每个学生都当一回老师，让每个学生都发挥一下自己的优势，体现一下自己的个性，展示一下自己的创造力，使每个学生都能在原有的基础上得到完全自由的发挥。另外，美术教学也应力求多样化，通过现代化的计算机多媒体技术、幻灯片等辅助工具提高学生学习美术的兴趣，让学生能够自主地自觉地热爱美术，学习美术，学校应为学生提供丰富的课外活动，比如组织兴趣小组书法、绘画、手工等，定期举办画展，为学生提供展示自己才华的舞台，那种强迫式的或硬逼式的教学方法是不会收到好的教学效果的。因此我们应该认识到时代的发展促使我们不断提高对美术教育的认识，把更多的时间和空间还给学生，让每个学生都能用心去体会，用实践去感悟美术人生的真谛。

总之，我们要明确素质教育新形势下美术教育的意义和目标，真正从思想上重视起来，以学生为主体，加大教研力度，深化课程改革，重视美术实践活动，在实践中不断探索美术教学的有效方法，为社会、为国家培养出全面发展的美术人才。