对2013年高考部分试题的质疑与分析

2014-04-29 10:42董毓明王进于善霞王海娟
中学课程辅导·教学研究 2014年23期
关键词:高血糖素膜电位神经递质

董毓明 王进 于善霞 王海娟

^摘要:对2013年部分高考试题的相关知识进行质疑并对其进行分析。

关键词:高考;质疑;分析2013年理综(生物)考试题基本坚持了以考查学生能力为基本导线,突出对学生理解能力、实验探究能力的考查。可以说2013年理综(生物)高考题是非常成功的。而部分地区的高考题,笔者认为有一定的知识性错误。也有一部分题在知识层面上,学生是难以理解的。因此,笔者在阅读相关资料后,对以下问题进行分析。

一、关于静息状态下是否释放神经递质

1.(2013年海南卷.18)关于神经递质的叙述,错误的是()

A、突触前神经元具有合成递质的能力

B、突触前神经元在静息时能释放神经递质

C、突触小体中的突触小泡内含有神经递质

D、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

答案:B

笔者认为,该题是没有正确答案的。其实神经元在静息状态时,也能释放神经递质。

解释:姚泰《生理学》指出:突触前膜是以量子释放的形式釋放Ach。一个突触小泡中所含的Ach,即一“小包” Ach,称为一个量子的Ach。在静息状态下,突触前膜也会发生约每秒钟1次的Ach量子的自发释放,并引起终板膜电位(EPP)的微小变化。这种由一个Ach量子引起的终板膜电位变化称为微终板电位(MEPP)。每个MEPP的幅度平均仅0.4mV。当突触前膜产生动作电位和Ca2+内流时,大量的突触小泡几乎同步释放Ach;Ach量子所引起的MEPP此时会发生叠加,形成平均幅度约50mV的EPP。因此,静息状态时也是有乙酰胆碱的释放[1]。

二、关于胰岛素与胰高血糖素的相互作用问题

2.(2013年江苏卷.30)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取 40 名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后 1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。 请回答下列问题:

若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值 ________ (在“之前冶、“之后冶、“同时冶中选择),这是因为 _____(答案:之后 胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌)

笔者认为,该题答案是不准确的。

解释:艾洪滨《人体解剖生理学》指出:胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以直接刺激B细胞分泌,同时,胰高血糖素引起的血糖升高又可进一步引起胰岛素的释放。而胰岛素可以以旁分泌的方式直接作用于相邻A细胞,抑制胰高血糖素素的分泌。胰岛素又可以降低血糖间接地刺激胰高血糖素分泌[2]。由此可知,胰岛素的浓度升高直接抑制胰高血糖素的分泌,而胰岛素浓度升高一定程度,胰高血糖素也分泌,这是由于血糖浓度这个信号刺激,从而导致胰高血糖素分泌量增加。而并非是胰岛素的作用结果。

因此,笔者认为,答案应该改为(之后血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌)比较妥当。

三、对EIL经济损害水平解释

3.(2013年山东理综 26)

(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关,并影响作物的价值。图中曲线________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点,则控制在________点时收益最大。

答案:(2)Ⅰ;B

解释:

图2是经济损害水平(EIL)的图解。EIL是作物价值最大地超过花费时的有害生物密度。就疾病而言,彻底消灭作为疾病源的有害生物较有道理,这是基于救活一个人远超过任何的经济价值。如果有害生物种群数量低于EIL水平,那么对有害生物进行防治意义不大,因为防治费用已经超过了所获得的利益。只有当有害生物种的数量大于其EIL水平,其才成为有害生物。图中揭示作为产品的价值随着所显示的有害生物的密度而改变。有害生物密度低是,作为受到微不足道的影响。然而,在有害生物阈密度以上,作为以加速度速率丢失,直到完全没有价值。再看一下对应于任何特定的有害生物密度的花费曲线。防治有害生物的密度越来越低时,所需要花费以加速度增加,直到有害生物的密度为零(完全消失),这时的花费极高。EIL是两条曲线间差距最大时有害生物的密度,代表着最佳有害生物防治对策[3]。参考文献:

[1]姚泰.生理学[M].北京:人民卫生出版社,2004:33-48.

[2]艾洪浩.人体解剖生理学[M].北京:科学出版社,2009:254.

[3]牛翠娟,娄安如,孙儒泳等.基础生态学(第2版)[M].北京:高等教育出版社,2011,12:379.

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