杨锦坤
在导数的教学过程中,笔者碰到了这样一道练习题:
数形结合是高中数学最重要的思想方法之一,直观地借助导函数图像探求原函数图像的变化趋势,是本题让学生自我感悟为什么讨论a与0以及a与1大小的最佳方法.只有展示思维过程的教学活动才是有效的教学.本人认为立足基础,回归本真,这是新课程改革的目标,也是有效教学的基础!
数学学习与研究2014年23期
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