浅析刘天华的中西融合音乐观

[摘要]中西融合音乐观是刘天华进行国乐改革的核心思想，它是在继承本民族传统音乐的基础上，又大胆借鉴、吸收西方的艺术形式，从创作与演奏两方面来进行东西的调和与合作。文章通过分析刘天华中西融合音乐观，旨在阐明这种音乐观在近一个世纪的二胡音乐发展中所产生的深远的影响，并对其历史意义做出客观的评价。

[关键词]刘天华；中西融合；音乐观

一、刘天华中西融合音乐观形成的时代背景

首先是受家庭环境的影响。刘天华的父亲刘宝珊是清末的秀才，在教了几年的私塾后，深感老一套的教学内容与方法太过迂腐、死板，且越来越不适应社会形势发展的需要，于是创办了中国最早的新式学堂翰墨林小学，从旧式的私塾先生转而成为了一位新式学堂的教师。由此可见，刘天华的父亲就是一个易于接受新鲜事物，敢于大胆创新的人。刘天华及其长兄刘半农，都曾就读于此小学，学校所设置的课程除古文外还包括英语、数学、美术、体操、音乐等，这在旧式的私塾教学中是从未有过的内容，兄弟俩从小既在中国古典文学方面打下了坚实的基础，同时又接受了新思想、新文化的启蒙教育，这都为其二兄日后各自的发展做了很好的铺垫。长兄刘半农是著名的文学家，也是后来我国五四新文化运动的主要代表，他提倡改造民族音乐的新主张，一直在潜移默化地影响着刘天华，所以刘天华音乐思想的形成与其兄刘半农的音乐美学思想也是密切相关的。

其次是受“五四”新文化运动的影响。“五四”新文化运动掀起了批判旧文化和探求新文化的思想热潮，这种思想热潮也使得音乐界的人士开始关注起中国音乐的未来发展前途。著名教育家蔡元培先生提出了“以美育代宗教”的说法，在蔡元培先生所倡导的“兼收并蓄”的方针影响下，整个音乐界一时出现了“中西并举”的繁荣景象。刘天华亦是在这种新文化思想热潮的影响下，提出“一方面采取本国固有的精粹，另一方面容纳外来的潮流，从东西的调和和合作之中，打出一条新路来”的音乐改革新思想，从而形成了“中西融合”的音乐观。

二、刘天华中西融合音乐观的具体实践

刘天华的中西融合音乐观是立足于本民族音乐基础之上的，他刻苦地学习民族乐器演奏，利用假期时间去外地学习二胡、琵琶、古琴，同时还学习京剧、昆曲，收集、整理民间音乐。通过对不同器乐和其他传统民间音乐的学习，从中汲取丰富的营养以此来扩大自己的艺术视野和音乐修养。在学习本民族传统民间音乐的同时，他还学习和声学和西洋作曲技法，向小提琴演奏家托诺夫学习小提琴，他通过自己身体力行，学贯中西，开创了二胡历史新的里程碑。

在音乐创作方面，刘天华共创作了10首二胡独奏曲，47首二胡练习曲，另外还有丝竹合奏曲1首，以及琵琶独奏曲3首和琵琶练习曲15首。在他所创作的这些经典作品当中，我们不难看出他是在继承和保留我国传统民族民间音乐的基础上，大胆地借鉴和吸收西方先进的音乐创作技法和理念，在其所创作的10首二胡独奏曲中体现得尤为明显。如在曲式结构的运用上频繁采用西洋三部曲的创作模式，代表作品有《病中吟》《独弦操》等，在调式方面，刘天华大胆吸收了西方的以大小调为基础的各种七声调式，同时还运用了转调，二胡曲《光明行》的调式运用就是如此。

在技巧的创新方面，刘天华曾和苏联小提琴家演奏托诺夫学习小提琴长达9年，通过长时间的系统学习，他将小提琴的一些演奏技法引进到二胡中来，如小提琴的跳弓、颤弓、顿弓、连弓，以及揉弦、换把、颤音、泛音等，这些技巧在他的10首二胡独奏曲中均有充分的体现，如《光明行》开头的顿弓以及结尾部分的整段颤弓演奏。在吸收西洋小提琴演奏技法的同时，刘天华还借鉴其他民族乐器的演奏方法，如在《闲居吟》中就借用了类似古琴演奏的泛音技法，在《空山鸟语》第四段中的三连音快速连奏，则是运用了琵琶轮指的演奏手法，还有《独弦操》中的一弦格等等。以上这些演奏技法，无论是吸收西洋乐器的演奏技法还是借用我国传统的民族乐器的演奏手法，它们都大大丰富了二胡的表现力，从二胡演奏技巧的发展上来说起到了重要的作用，有着划时代的意义。

三、刘天华中西融合音乐观的历史意义

刘天华将毕生精力都投身到民族音乐的改革与发展中，对中西音乐关系问题有着自己客观辩证的认识，他既不赞成全盘西化，也不赞成复古，通过不断的探索与实践，提出“必须一方面采取本国固有的精粹，一方面容纳外来潮流，从东西的调和与合用之中，打出一条新路来。”这就是刘天华的中西融合音乐观的具体描述，可见，刘天华的中西融合音乐观是以开放性、兼容性为特点的音乐观，是集民族性与时代性于一体的音乐观。它在继承和发扬本民族音乐文化的基础上，大胆地吸收和借鉴外来音乐文化，并将二者巧妙的融合，创作出了一批反映时代特征的优秀作品，为近现代我国民族音乐文化的发展开辟了崭新的天地。他的中西融合的音乐思想，更为今天的民族音乐的工作者和爱好者指出了一条民族音乐研究和发展的方向，在经济文化全球一体化的今天，我们更要发展和弘扬刘天华的音乐思想，积极进取、勇于创新，让我们的传统民族音乐文化与世界各国音乐文化并驾齐驱，永远璀璨夺目。

作者简介：杨亮，哈尔滨师范大学音乐学院二胡专业讲师，研究方向：二胡演奏和教学。