高校教学管理当中存在的阻碍与对策

盛晓燕

引言：随着我国教育事业的快速发展，高校的教学管理工作被提到了更高的位置上。高校教学管理的严格化与科学化，是培养现代化人才的重要基础。高校，是进行学术研究的地方，更是传播知识的地方。只有加强高校教学管理，才能使高校满足培养社会人才的需求，从而使教育服务于社会的快速发展。教学质量的高校发展的重中之重，加强教学管理，有利于教学质量的整体性提高。

前言

高校教学管理工作内容的单一性，使高校的教学管理水平得不到快速提高。教学模式一直是教学管理的重点，如何开展更加科学、有效、合理的教学管理工作，成为了高校发展的一个瓶颈。在我国的高校发展过程中，要培养专业性的优秀人才，不仅要让其掌握丰富的科学知识，还要让其明整理。先做人，才能成长。关注教学管理工作中存在的阻碍，对于教学管理质量的提升来讲是尤为重要的。

一、高校教学管理中存在的阻碍分析

1.1管理者对于学生的成绩关注度过高

根据相关调查显示，许多高校的管理者只关注学生的学习成绩，将学生的学习成绩作为衡量学生学习能力、人格品质的唯一依据。在对教师的教学业务水平进行衡量时，学校也将学生的学习成绩作为重要的指标。学生的学习成绩好，教师的教学水平就高。高校的管理者过于关注学生的成绩，使得教学管理工作过于绝对化，扭曲了教学活动开展的目标。高校中的教师与学生被限制在学习成绩的怪圈中，教学工作无法走上正确的轨道，严重影响了学校的教学质量，也影响了人才培养的效率。

1.2高校教学管理思想不足

高校教学管理水平的提高，是为了提高高校的教学质量，从而使学校的教学工作更好地服务于学生的成长。但是，许多高校的教学管理者受以传统管理思想与模式的束缚，在新的教育形势之下，依然利用传统的思想在进行管理工作，高校教学管理工作缺少金饭碗生。教师与学生的工作、学习积极性会被打压，相关的教学管理人员也不会有动力去研究新的教学管理思想与方法，造成高校内部的教学管理工作停滞不前。高校管理者的责任心不强，使得高校管理的制度得不到更新，方法没有创新。

1.3学校的教学管理过于制度化

规章制度是高校教学管理工作中的重要依据，有悖于规章制度的管理工作，就是错误的管理工作。这是许多高校的教学管理者的思维。高校之所以建立管理规章制度，是为了促进教学管理工作的科学化，而不是为了将教学管理工作限制在某一个范围之内。在教学发展的今天，高校的教学管理不能仅流于形式，更不能为师生带去负担，而是解决师生学习工作中的问题，促进教学质量提高。

二、高校教学管理的有效对策分析

2.1加强高校管理体制的创新

高校的教学管理工作，应当跟上时代的步伐。具有时代性的教学管理工作，才是高校发展所需要的强大动力。高校的管理者，需要对教学管理的相关理论知识进行分析与学习，针对学校的现状对教学管理理论的发展进行研究，从而创设一个符合学校发展的特色化教学管理体系。学校应当认识到师生的主体地位，坚持以人为本的管理思想，使高校教学管理体制的建立，可以促进教师教学工作的顺利化以及学生学习积极性的提高。只有教学管理体制得到创新，学校的教学活动才会更加科学。在进行教学管理体制的建立时，学校的管理者要组织师生开大会，了解师生的需求，合理采纳师生的建议，从而对高校的教学管理体制进行有效更新。

2.2加强高质量师资队伍的建设

高校师资力量的完善，对于教学管理效率的提高是有直接作用的。高校的教学管理者应当关注师资力量的不断强大，通过合理的学习活动，提高高校教师的专业化水平，让每一位教师都具有基本的教学素质。学校的教学管理人员，应当针对教师的教学水平，安排不同的专业知识培养以及教学方法培养，让在职教师的思想与行为跟上时代的发展。学校要针对教师的日常表现进行合理评比，树立榜样，促进教师工作积极性的提高。高质量的师资队伍得到建立，会使教学管理工作的难度降低。

2.3利用网络技术，实现教学信息的及时反馈

在加强高校教学管理的过程中，教学管理工作人员应当实施全面动态化管理，在第一时间了解教学活动的运动状态与质量。更要对教学的保障体系进行建立，从而使教师的教学积极性以及学生的学习积极性得到提高。学校应当安排一些学生志愿者作为教学反馈专员，定期到某些课堂观察教师的教学以及学生的学习，定期向教学管理部门进行信息的反馈。教师也需要利用计算机中的相关软件，对自己的教学行为与感受进行记录，及时上交到教学管理部门。高校的教学网，需要给学生开辟一块发言之地，让学生提出自己的学习困惑，给教学管理优化的切入点。

2.4加强教学管理模式的更新

在新的教学形势下，学校的教学模式要进行必要的改革。教学模式的改革，不仅是为了促进教学工作符合社会发展的需求，更是为了提高学校的教学质量。教学管理者应当认识到学生全面发展的重要性，不能一味地强调成绩，要考虑学生学习乐趣的重要性，让学生享受学习。教师管理者要引导教师利用尽可能丰富的教学方法，给学生开放的学习空间，促进教学质量的提高，从而在某种程度上加快教学管理改革。

结语

综上所述，高校的教学管理，对于高校本身的教学质量以及人才的全面发展有着重要的意义。教学管理工作的科学化以及创新性，是提高教学管理工作水平的关键。笔者从高校教学管理现状出发，对教学管理中存在的问题进行了分析，提出了自己的几点教学管理对策。希望更多的高校管理者认识到学生管理工作的重要性，通过突破教学管理阻碍来加强学校管理水平的提高。

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（作者单位：电子科技大学中山学院）