让多彩体育大课间打造出一代中国少年强

张淑娟

一、“多彩的大课间”是打造中国少年强的基础

为减轻学生课业负担，切实保证学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。我校开展了丰富多彩的大课间活动。大课间除了一套《七彩阳光》广播体操和一套《雏鹰展翅》武术操外。我们还开展了一些传统体育项目，如踢毽子、跳皮筋等。一项项活动犹如一块块碧玉，妆扮着青少年这棵大树，孩子们如同嫩条一样成长着、快乐着、舒展着。

二“多样化的活动”是打造中国少年强的途径

学校充分发挥学生的主体作用和学生的创新精神，在活动方式上学生可以自主创编。可以个人创编、也可以小组创编、还可以班集体创编，只要安全、有利于学生体质发展的都可以。在这种理念指导下，学生创编出了多种多样的活动方式。如，跳大绳有游龙过江、道道绳关我来闯等；跳短绳有正着跳、有反着跳、还可以编花跳等；跳皮筋可以单人跳、双人跳和多人跳，还可以跳地皮筋，可以跳踩筋，还可以跳升级筋，更有趣的是还创编了一边背古诗，一边随着古诗的韵律跳皮筋。踢毽子可以压、打、跪、踩、掏（或騙）一套或单一的一项，还可以踢花毽等；滚铁环可以滚直线，可以接力，还可以过障碍；跳房子可以单腿跳，可以单、双腿交换跳等。摇呼啦圈可以摇单个的，可以摇多个的等等，使学生的运动兴趣和运动技能最大限度地得以发挥。不知强壮少年谁造就？大课间活动担当了。

三、“激励性评价”是打造中国少年强的手段

为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，激发学生的活动热情，使大课间活动长期有效的开展下去，我校采取“挑战校园吉尼斯”的形式对学生的技能进行评价。学校规定每月第一周的周二的大课间时间是用来“挑战校园吉尼斯”的，挑战的内容是根据这个月的训练内容而定的。学校每月更换一次活动内容，目的是使学生有足够的时间训练，防止训练流于形式。每次挑战校园吉尼斯时，全校六个年组同时进行，从每个年组的一班开始至四班结束，那规模之宏大；场面之热烈；情绪之高涨；加油声之此起彼伏；赛程之有条不紊；结果之往往超乎想象。站在评奖台上，看到那“擂响太阳，热血方刚。”的气势；那“大任担当，为我栋梁。”的豪迈；那“少年中国不负众望”的展现。油然而生之：四小夫如何？课间情未了。造化钟神秀，内外分明了。荡胸声声乐，决眦尽美好。会当凌绝顶，一览众生笑。

四、“校内外结合”是打造中国少年强的关键

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨怎能见彩虹。所以，要想打造中国少年强只有校内活动是不够的，必须把学生拉出去，让他们去经历风雨，去亲近自然，去沐浴阳光，只有这样他们才能茁壮成长。对此，我校组织学生进行了“环城徒步行”等多项校外活动。目的就是“野蛮其体魄，文明其精神。”

“环城徒步行”由组织时那种担心到安全走完全程8千米时的那种欣喜若狂，没有参与的人是无法体会到的。那真可谓是一路风尘、一路辛苦，但却掩盖不住那一路欢歌、一路豪迈、一路健康、一路自信、一路的雄赳赳气昂昂的凌云壮志，更有那一路的洒脱与豁达。环城徒步行，不但强化了学生的体质，磨练了他们意志，还像社会昭示了我们不是温室中的幼苗，我们能经历风雨，也能看见彩虹。

五、“安全意识”是打造中国少年强的有力保障

人身安全是打造中国少年强的先决条件，既“皮之不存毛将焉附”，人身安全都保障不了，何谈健康，我们的做法是：

1. 校长是学校体育工作的第一责任人。负责各项体育活动的分工及管理。

2. 带班领导和其他相关领导都到操场参加活动，及时了解情况。做到：嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤——勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。发现问题及时解决。以消除不安全因素和不安全隐患。

3. 班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。

“奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”梁启超先生这段积极向上、奋发图强的文字，在大课间活动中得到了崭新的诠释，那就是：多彩的大课间打造出的是一代中国少年强。