李翠卿
黄裕翔是个先天失明的孩子。母亲许月桂在最初的日子里经常痛苦地想:如果可以,我愿意把自己健康的好眼睛换给儿子。但是,她没有办法跟老天爷讨价还价,只能选择把自己的爱完完全全奉献给这个看不见的儿子。
许月桂为黄裕翔做的一切,动机都极其单纯:“希望他快乐。”她想为儿子铺垫一个跟其他孩子一样幸福的童年。在她心目中,儿子跟明眼孩子的差别只是:他们认识世界的方式不一样。
看不见烛火,也能享受吹蜡烛的幸福
钰纯、裕翔姐弟俩的生日很近,但许月桂还是帮他们分开过:姐姐有蛋糕,裕翔也有;姐姐的蛋糕上插蜡烛,裕翔的蛋糕上自然也有。
帮失明的孩子准备有蜡烛的生日蛋糕,在旁人看起来有点傻气,但许月桂深信,就算裕翔眼睛看不到摇曳的烛火,但他内心绝对能感受到这个欢乐、甜蜜、温暖的时刻。每一次唱完生日快乐歌,要吹蜡烛时,裕翔那满脸的兴奋期待,跟其他等着要吹生日蛋糕蜡烛的明眼小孩相比,并無二致。
蜡烛吹灭后,家人欢呼,室内飘散着淡淡的烛烟味,大家欢喜地分享蛋糕。许月桂深信,这些声音、这些气味与滋味,都会在裕翔的脑海里,建立一个与“幸福”相关的联结。失明者的人生总是比常人艰难些,许月桂希望,在孩子内心深处,植入这些幸福的联结,就算他将来遇到挫折,还是能记住,自己是被深深爱着的。
因暖暖的爱,他弹出了自由与温柔
黄裕翔三岁时,妈妈带他到亲戚家做客,当时正在学琴的小表姐在客人面前弹奏了她在音乐班刚学会的儿歌,从没学过音乐的小裕翔爬上琴椅跃跃欲试,没想到他竟然精准地复制了小表姐刚刚弹奏的旋律!
在大人们啧啧称奇的赞叹声中,小裕翔开心地笑了。
从那一天起,许月桂便倾尽所有,让黄裕翔学钢琴。她的初衷并不是为了把儿子栽培成一个音乐家,她只是想,既然他有天分,又这么喜欢音乐,就让他学琴,让钢琴作为他情感的寄托。
黄家并不宽裕,钢琴课钟点费很高,而且大多数的钢琴老师不愿意收盲生,许月桂为黄裕翔攒学费、找老师都费尽了周折。在黄裕翔学琴过程中,几位老师其实一开始也都有点迟疑,但因为不忍心拒绝这个殷勤恳求的母亲,所以才愿意姑且一试。最终,黄裕翔过人的音乐天赋、奇佳的音感和超强的记谱能力,让老师们一扫对他“无法视奏”问题的担心,完全接纳了这个学生。
在黄裕翔小学和中学阶段,许月桂也努力想帮儿子报名音乐班,校方都以“盲生无法视奏”为由,拒绝让他进音乐班。她最后不得不选择让儿子在家自学。因为不受传统训练框架的约束,黄裕翔拥有少见的即兴演奏能力,他对音乐的情感,也更接近一种“纯爱”。黄裕翔的音乐伙伴说:“在音乐圈,黄裕翔的弹奏技巧或许不是最顶尖的,但他的音乐,有一种温暖、疗愈的穿透力,这种魅力是很少有的。”
许月桂从没想过,她那“笨笨”的爱,不知不觉已经浸透进了儿子的生命。只有一个被充分深爱与包容的人,才能弹出这么自由与温柔的琴音。至于过程中的辛苦与心酸,许月桂已经不太记得,只要孩子快乐,她就满足了。