小学语文教学中怎样培养学生的问题意识

万齐岩

摘 要：新时代的语文教育教学，讲究对学生的启迪和开发。在新课标下，应该注重对学生问题意识的培养，要让学生从小就懂得提问，养成良好的学习习惯。就语文教学方面如何培养学生的问题意识进行简单的探讨。

关键词：培养问题意识；教学教学；新课标

一、把课堂气氛调节得比较轻松、愉快，使得学生乐于发问

作为小学阶段，学生吸收知识的速度较快，求知欲强烈，对很多事物都想问为什么。我们要鼓励学生的这种天生的求知欲望。不能沿用传统的教学模式，总是在课堂灌输知识，学生在下面记录知识。要把学习变得更加主动有趣。作为老师，应当融入学生之中，不要怕自己的权威受损，不要总是严肃地对待孩子。要懂得跟孩子做朋友，了解孩子内心的想法，从帮助孩子的角度，让孩子自由发展。而且老师要有宽大的胸襟，要允许孩子之间存在的差距，正所谓求同存异。要保证小学生的观点自由表达出来。

二、创建文章描述的情境，激发学生的情感

根据科学研究表明，小学生的心理情感表现是比较明显的，他们不懂得掩饰自己的情感，所有的喜怒都表现在脸上。所以我们在进行语文教学时，为了让学生很好地理解作者的情感，可以帮助学生创建文章描绘的场景，营造一个合适的情感氛围，我们在进行此类操作时，需要先对作者的经历背景进行简单的介绍，这样才更有利于学生对作者进行分析。除了帮助学生体悟作者情感外，设立好的场景还能提高学生的兴趣，活跃教学气氛。作为教师，我们可以利用现代化的一些工具，例如，要讲悲情一点的文章，我们就可以通过视频影像或者背景音乐，带学生们进入这一场景。还可以利用幻灯片，进行一种场景的转换，建立一条情感通道，让学生跟作者的灵魂产生共鸣。以此让学生了解更多的背景知识

三、创造悬疑情景，让学生在探索中培养问题意识

人总有很多方面的不懂，作为小学生，不懂的事情更是数不胜数，我们在进行学生教学时，要鼓励学生否定老师，否定权威。要学生对每一个知识都乐意自己去验证，保证每一点的创新意识，培养学生问问题的情趣。

小学语文教学注重的就是学生学习的能力，只有带着问题进入学习过程才能做到事半功倍。我们要鼓励学生对问题意识的培养，要让学生养成刨根问底的习惯，在语文学习中找到乐趣，在获得乐趣的同时提高自己的成绩。

参考文献：

[1]万艳丽.试论小学语文教学中如何培养学生的问题意识[J].华章，2014（4）.

[2]楊作铭.从一案例谈小学生数学问题意识的培养[J].小学教学参考，2008（24）.

[3]周平.让学生享受问：谈小学生数学问题意识的培养[J].小学数学参考，2011（27）.

|编辑 李建军