多媒体为中学英语教学添彩

吴淑贤

摘 要：在英语课堂教学中，运用多媒体辅助教学，能够提高学生对抽象事物的理解与感受力，调动学生多种感官参与学习，提高了课堂教学效率和质量。文章阐述了多媒体在中学英语教学中的运用，并对具体运用进行分析。

关键词：中学英语 多媒体 质量

中图分类号：G632      文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-0-01

随着信息时代的到来，社会发展更加迅速，多媒体对各个领域的影响越来越大、越来越广泛，作为现代多媒体支柱之一的多媒体也成为现代教育改革所提倡的一种新型教学手段，越来越受到广大教师的关注和青睐，多媒体为教学提供了极大的方便。

运用多媒体辅助英语教学，可以将抽象的难以理解的知识形象化，增强学生学习的兴趣和成效，提高教学质量。

1 多媒体能够激发学生的学习兴趣

兴趣，从古至今都是教育学家重视的引导学生努力学习的教育法宝。多媒体能够通过自身的功能优势，为学生打造一个色彩丰富、动感十足、知识容量大的教学环境，教师合理、科学地运用多媒体将会充分调动学生学习的积极性，学生在兴致勃勃中，由被动到主动，由厌倦到喜爱，学生的主体性得到充分发挥，教师的主导作用也被充分展现，这样的教学氛围会激活学生的思维火花，使他们积极思考，主动探究，使其创造力和想象力得到提升。师生间的关系是和谐、愉悦的，学生大胆表述，敢于发言，教师与学生充分互動，沟通交流，共同发展。

2 利用多媒体提高学习英语单词的效率

初中生最头痛的就是记单词，既要掌握单词的发音，还要掌握拼写。牢固记单词是学好英语的关键所在，但现实中，记单词成为许多学生前进的绊脚石，这是因为他们认为单纯记忆单词很枯燥，易产生厌倦心理，从而导致英语成绩逐渐下降，时间一长便失去对英语学习的兴趣。教师在教单词的时候，就要运用多样的教学方式激发学生学习的兴趣，多媒体的合理运用将会利用它的色彩、动画、声音吸引学生的注意力，对单词的释义、拼读等通过多媒体引导学生模仿跟读，反复记忆，加强巩固。

3 创造情境，活跃课堂

在英语教学中创设情境来进行教学，可以利用孩子们爱做游戏的心态，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让孩子们轻松学习、快乐学习。例如，在进行语法操练教学时，利用多媒体进行问题情境的创设将会充分激发学生学习英语的兴趣，使学生能够更加主动地投入到学习之中，整个课堂，学生思维活跃，教师适时引导，师生互动使教学效果良好。例如，在Unit 2 《What should I do？》一课的教学中，教师制作了这样的多媒体课件，先通过屏幕分别演示了三个画面，一幅是孩子牙痛的画面，一幅是车站等车的画面，还有一幅是两个孩子问路的画面，每个画面的出现，旁白都注上了这样的英语问题“What should l do？ ”“What's wrong with him？ ”“What should he do？ ”“What could he do？”等让学生回答。为了增添节奏感，教师还配上恰当的音乐背景，学生的注意力立刻被吸引了，开始思考每一个问题的答案，很快学生就掌握了了“Could”和“Should”的基本用法。

在日常教学中，教师可以根据教学内容为学生创造贴近生活的语言活动情境。例如，在教 “Asking the way”“ Going to the supermarket” “Making a telephone” 等时，教师可以把教室布置成街道、商店、电话亭等，在教学“Changes in Shanghai”时，可以让学生组成旅行社，制订导游方案、设计旅游线路去感受上海的变化。

4 利用多媒体，激发学生想象力

多媒体教学可以将课本上的知识采用图像、动画、等形式来展示，可以激起学生学习的兴趣，有助于培养学生观察事物的能力，激发学生的想象力和创造性思维。在教学中，多媒体辅助英语教学还能为学生提供差别化辅导。可以为不同成绩的学生提供不同的素材，使学生在共同的学习时间里，有不同的学习状态，让学生们共同进步。

5 多媒体教学中应注意的问题

多媒体技术在英语教学中起到辅助教学的作用，并不是所有教学工作都适合通过多媒体技术来完成，例如，学生课堂上的口语练习、阅读练习、对话练习等交互活动，依然需要以教师为主导、以学生为主体的传统方式。这就要求教师在教学过程中合理恰当地安排，把多媒体灵活地融入学生和教师的语言活动中，使之成为教师教学的辅助工具。面对各种教学手段，教师应该根据教学内容、特点、风格等需要选择最科学、最合理、最合适的教学手段，充分发挥各自的长处和优势，或者融合常规媒体和多媒体的各种功能，取长补短，有效利用，才能取得最大的教学效益。

总之，随着社会的飞速发展和时代的不断进步，我国的教育也越来越被社会各界人士所重视。为了适应社会对教育的需求，我国的教育部门进行了新的课改，更多的科技手段被不断地应用到课堂教学当中，这也对教育事业产生了很大的影响，给学校的教师提出了挑战。在初中课程的教学中，英语的学习越来越被重视，作为教师，加强对英语教学方法的研究是教学的根本。多媒体作为一种新的教学手段，为教学方面的研究提供了依据，促进了教学的发展，为教学的研究做出了贡献。

（兰州市第八十八中学，甘肃 兰州 730070）