刍议哼鸣训练在声乐训练中的应用

刘媛媛

【摘要】哼鸣训练声作为声乐教学中的常用学习技巧，哼鸣训练对学生气息的控制有严格的要求，鸣哼训练对音域的横向扩展、音量的范围增强都有积极的促进辅助作用。高位置共鸣需要长期定向的哼鸣训练，这样可以使声音变得空灵透亮、圆润饱满。

【关键词】哼鸣训练；声乐训练；应用

由于刚刚开始接触声乐学习时，几乎所有的声乐爱好者都要面对一件无奈的事，即为严格又尤为枯燥乏味的长久的基本功训练课程。有人指出，在声乐训练中，若要寻找到最佳声音，其最好的训练方式是哼鸣训练，在坚持不断长久的练习训练中，各种声乐不均的问题都有所改善。

一、关于哼鸣的本质

大多数人认为，在没有一点声音的状态下轻声地发出哼唱的鼻音就是哼鸣，故而要把声乐的训练和哼鸣的训练区分开来，进行训练。但是在声乐教学的过程中以及声乐研究的工作之中，如果要进行相关的哼鸣练习，就要喉头、声带、软腭以及口腔等，都要有与震动相关器官的具体表现反应。哼鸣着重强调的是要在控制气息能够稳定利用的基础之上，要好好调整鼻腔与口咽腔之间的合作，这是一种有效的声乐训练与哼鸣训练很好融合的方式，对形成良好的发音质感有着重要意义。哼鸣训练拥有他本身的优势加上身体的条件，两者结合它就能刺激腔体，促使认知的感官协调能力有所提高，然而对于腔体共鸣这种较为罕见的结合方式来说，它的实现也是存在一定程度的积极意义的。故而，哼鸣主要是作为一种声乐训练的基础方法存在的，它能够适用于各个不同阶段的声乐学习者，所以哼鸣训练是声乐训练必修路程。

二、声乐训练中要注意的哼鸣训练要点

如果具有较好的训练模式，我们就能在哼鸣训练的过程中，深刻地领悟哼鸣运用到声乐之中的实施要点以及其技巧，继而把哼鸣融入到声乐中应用在感官者的耳朵中。

哼鸣训练关键在于对气息的控制，在哼鸣训练的实际操作中，不少人对于气息的掌控都很难把握，并且实践起来十分困难吃力。虽然很多人坚持练习但是并没有得到显著的效果，这也导致对哼鸣训练的这种方法产生怀疑，实际效果并不大。哼鸣讲究“气”与“声”的结合，“气”，就是对于气息的控制，与人们呼吸的规律不同，是一个控制气息进出规律的过程。它强调一定要有相对稳定的气息来用作哼鸣训练的基础，反之如果效果不是很显著，练习者就会出现喉头发紧的问题，因为处在一种恶性的循环之下，使得哼鸣的效果好处无法体现出来。除此之外，更加缺少一种气息的哼鸣，故而会使得发声通道不是很流畅，无法成就胸腔共鸣的效果，因而发出的声音就变得极其无力，也有可能会影响到声带的正常发声，抑或出现出声沙哑的情况。由此可见，如果要进行哼鸣训练的锻炼，就要学会正确地处理好气息的调节。

三、哼鸣的开口状态以及其口形的应用

往往在声乐训练时，都是对哼鸣的训练，这使得一部分人无法做到很好的掌握，这是由于他们习惯了闭合嘴唇。由于这种习惯是学生哼鸣时的口腔状态，因而教师没办法仔细地观察到，无法对学生的错误操作进行及时又准确的纠正。正式的开口演唱中合拢嘴巴哼鸣的习惯是极为不利的。因此，在哼鸣训练的时侯，必须要张开口腔，使得可以更为直接地观察到自身口腔内的哼鸣的状态，然后可以及时地纠正错误，使得口腔内的互相配合更为协调，哼鸣质量不断提升。演唱的形式就类似于在公众面前张开口腔进行哼鸣训练，但是它更偏向于声乐，这就会让训练的人错误地认为哼鸣和演唱是截然不同的两种开口状态。往往在忘我的哼鸣训练中更能表现出来哼鸣训练的效果，这样就不会存在习惯上的偏差。

声乐中哼鸣一般是通过口形的变化来展示，长时间地哼鸣单一的开口状态，就很容易导致口形的僵化，最终影响声乐的发声产生误差。因此在练习哼鸣发声练习时，应该保证训练者在哼鸣训练过程中有一个充分而广阔的共鸣环境使哼鸣停留在较长音阶上，并且在最高处时要将嘴唇闭合，这样会使训练者更加深刻地感受到颜面协震的奇妙效果，可以保证哼鸣声音的集中和扩散具有一致性。在口形变化时发出的哼鸣声音能很好地运用到声乐中，达到更加的细致流畅的效果，声音的色彩切不能跟随音高而转变。对于实现哼鸣和声乐的有机结合来说，必须要处理好哼鸣训练时的口形变化，这是极为有利的，并且能够保证在练习过程中能呈现出声乐演唱的整体性与连贯性。

四、哼鸣融入与声乐表演中，是独特的艺术手法

由于哼鸣在声乐演唱中具有非常独特的性质，哼鸣的声音色彩与声乐在本质上也存在一定的区别。因为他们的发声器官和他们的腔体运动方向是相同的，但哼鸣是很难通过声音和语言这种的方式来进行沟通、交流的，若要表达出音乐中内心的情感色彩，我们必须在通透明亮的歌声里，去感受声乐表演之中，那些清静悠远的独特音色，这也是声乐之中，最不可或缺的哼鸣。利用哼鸣的效果来提升音乐的意象，比如凄婉的哼鸣要和大提琴的旋律巧妙地编织在一起，使得在月夜的烘托下愁思绵绵更加明显，让人回味无穷。例如，在京剧与豫剧的表演之中，一般表演者都会在表演中利用哼鸣来表现忧郁和沉思，渲染出一种此时无言胜似有言的效果，故而，哼鸣训练不仅能够作为辅助声乐训练的发声武器，还可以将哼鸣训练融入声乐训练中，让声乐更具独特的风情。从声乐伴奏的角度来说，作为一种独特的艺术表现手法，哼鸣的运用更为到位。演唱者可以从哼鸣的训练中找到更为合适的演唱状态，而在寻找高位置声音的同时也渐渐对演唱者的心理状态产生舒缓的作用，使得整体的声乐演唱水平都有所提升。

五、结语

综上所述，在声乐教学中哼鸣训练是不可或缺的训练方法之一，它能够很好地运用于声乐中。它能够提升学生整体的歌唱驾驭能力和声乐应用能力，促进哼鸣训练在声乐表演中的运用。建立正确的技术指导方针能促使演唱者更好地控制声乐演唱的气息以及开口状态中哼鸣的运用，使得声音的呈现效果更为完美。只有在哼鸣与声乐结合的状态下完成声乐演唱才是完美的状态，才能呈现出完美的结合效果。