几何概型课堂案例

黄秀芳

【摘要】几何概型的教学应抓住其直观性较强的特点，通过实例说明实验结果的无限性和每一个实验结果出现的等可能性.通过课堂案例的解析、课堂解题的练习达到教学大纲的基本要求和完成基本教学任务.

【关键词】几何；课堂案例；概型

一、问题情境

四、回顾小结

1.几何概型的定义及概率计算

P（A） =d的测度[]D的测度（线段的测度是其长度，平面图形的测度是其面积，立体图形的测度是其体积）.

2.几何概型的两个基本特征

（1）基本事件有无穷个；

（2） 基本事件的发生是等可能的.

3.特别注意

准确把握“随机试验是什么”，正确确定“等可能的角度”，建立几何概型随机试验模型，求概率.（下课）