高校足球普修课教学中游戏法的应用探析

刘晶

摘 要：足球运动是一项非常具有对抗性的集体性的运动，受到人们的普遍喜爱，在高校足球普修课的教学中非常适合采用游戏教学法，不但能够提高学生兴趣，也能使学生更加积极的训练，该文主要研究高校足球普修课教学中游戏法的应用。

关键词：足球教学 游戏法 普修课

中图分类号：F276.44 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（c）-0191-01

足球运动是高校的普修课程，在以往的教学中，学生很难以在以后的学习中一直保持较高的兴趣，游戏教学法能够大大激发学生的求知欲，提高学生足球技能，本文主要分析高校足球普修课教学中游戏法的应用。

1 游戏法作用

游戏教学法是近几年一种比较热门的体育教学方法，具有很多功能，能够提高学生的身体敏捷性、智力以及交流能力等。体育游戏在教学中有很多的内容，形式不固定，非常符合学生的发展特点，因此，受到人们的广泛喜爱，学生能够通过体育游戏得到锻炼、提高技能等。

在游戏教学法中，最显著的特点是趣味性以及娱乐性，另外还具有竞争性、普及型以及教育性等特点，体育游戏发展到现在经过了几次变化，在使用中需要遵循游戏规则，通过体育游戏教学法教学活跃课堂气氛，避免单调重复式的锻炼，激发学生参与的积极性，达到教学目的。

2 高校足球普修课教学中游戏法教学的应用分析

在高校足球普修课教学中使用游戏教学法需要依照实际情况进行组织。

2.1 游戏法的教学组织

在游戏教学法的使用中需要科学设计游戏内容，游戏内容必须紧紧围绕教学任务和教学内容，保证足球游戏为教学而服务。在教学实践中也需要根据学校条件以及学生的实际情况，自行改变游戏的内容和规则，更好的提高学习兴趣，达到游戏教学的目的。

在游戏教学法的使用中需要科学的融入教学中，在组织游戏中需要考虑到学生原有的知识技能以及身体素质等基本条件，选择更加适合的游戏内容。教师不仅需要体检了解学生的身体基本条件，还需要根据学生的学习情况采用循序渐进的原则，适当调整游戏内容，使教学更加具有科学性，保证教学效果达到最佳。

在体育游戏教学的组织中，教师应重视示范的作用，在具体的教学中，体育游戏的成功与否与教师的讲解以及示范作用息息相关。在具体的实施中讲解的内容包括游戏名称、方法、动作以及规则等，明确各项动作的规定，注意语言的使用，示范一定的准确，带领学生做演练中，需要及时了解学生的掌握情况，在游戏中也需要强调学生遵守纪律。

在游戏教学的组织中还需要注意合理分组以及裁判的作用。在足球游戏教学中绝大部分的教学都是具有竞争性以及对抗性的，因此，游戏分组就是一个非常重要的问题，在体育游戏的组织教学中，需要合理分组，充分发挥每个学生的技能，使学生能够积极地参与到体育教学中，熟练体育技能，达到教学目标。在教学中教师需要做好裁判动作，保证学生在游戏教学中能够充分锻炼身体，提高学生的团结意识，使学生在快乐的心情中学会足球技能。

2.2 游戏法在各个阶段中的不同应用

在游戏教学法的应用中，需要注意各个阶段的不同使用。在准备热身阶段，一般的体育项目热身就是采用慢跑、热身操等热身活动，学生的兴趣都不是很大，内容太多单调，就导致了学生在热身活动中不热心，热身效果不够好。在游戏教学中可以采用游戏教学的方法进行热身，进而提高学生的技能、柔韧性、动作以及灵敏性等。

在教学过程中，我国传统的体育教学就是采用单纯讲授的方法，很多的教学动作无法使用语言描述，学生在学习中有很大的困难，影响学习效果以及工作的掌握。在体育游戏教学方法教学中，学生有很强的参与欲望，能够普遍接受这种教学方法，更加能够提高学生的参与积极性。在练习足球运球中，采用足球运球接力比赛的方式进行分组教学，课堂气氛非常活跃，学生能够全部参与到游戏比赛中，摆脱了原有的单调和枯燥的教学训练，能够在压力小的训练环境中更好的锻炼学生的技能等。常采用的教学方法包括运控球比赛以及传球比赛等。

在放松阶段的学习中，长时间的活动导致学生的身体以及心理处在一个非常紧张的状态，在结束阶段就需要放松学生的疲劳身体，消除疲劳。因此，在这个阶段采用的游戏教学法应该以健康有趣、协调放松为主，必须能够缓解学生大脑皮层的兴奋，放松和恢复运动器官。教师可以采用一些负荷量较小的娱乐性游戏，突出趣味性，缓解学生的紧张心理以及身体上行程的疲劳等，保证学生能够以积极地心态投入到下一节课的学习中。

3 应用效果

高校在足球教学中采用游戏教学法，普遍提高学生的学习兴趣和足球技能。当前在游戏教学法中普遍采用的方法为抢圈斗牛游戏和完美射门游戏，“抢圈斗牛”游戏教学法以竞争的方式进行，在使用中主要能够锻炼学生的脚弓传球技巧，这是因为要求在有限场地中具有较准确的传球，这种游戏教学方式，学生是在被抢的情况下传球的，因此，能够极大地提高学生传球的基本技术。“完美射门”游戏教学法，结合了传球以及射门训练才，能够极大地提高学生的想象力以及配合能力，在这种教学方法的实施中，没有射门的距离的约束，因此，能够激发学生不同距离和方式的射门技巧。

这两个游戏教学法作用方式不太相同，“抢圈斗牛”游戏作用原理与射门比较类似，而“完美射门”则是主要锻炼学生的快速反应能力，学生在游戏中能够使用不同部位进行停球，没有胜负要求，学生在学习中非常轻松，能够锻炼很多高难度的停球动作，有利于提高学生的技能。

4 结语

综上所述，该文主要先简单分析了游戏法在足球教学中的作用，进而研究高校足球普修课中游戏法教学的应用，体育游戏与足球训练存在内在联系，在足球教学中融入游戏教学法具有很大的创新特点，能够提高教学质量，随着教学改革的不断推进，这项教学方法也会发生变化，这些还需要更多的人努力去研究。

参考文献

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