学科带头人应该具备哪些专业素养

王玉琴

新理念、新思路、新方法不断地冲击着站在课改浪尖的教师们，在十几年的工作中，我们不断地钻研、不断地修炼，如今我们又以新的姿态站在了新的教育前沿。不论是教学能手，还是学科带头人，我觉得每一位教师都应具备以下几点专业素养：

一、不断地提高自己，使自己具备扎实的专业知识

教师的专业知识包括普通的文化知识、所教学科知识、教育教学知识、人文社会知识、教育学和心理学知识。要不断地学习，广读书，不断提高自己的专业水平，教师必须要把文化知识作为主要的学习任务之一。所以，在教学过程中，我们要把自己所学到的专业知识灵活地运用于教学中，要注重理论与实践相结合。

二、要精通知识和技能

作为一名学科带头人，我们要精通自己所教知识和基本技能。如，在教学工作中要认真钻研教材，深入地学习新《课程标准》，而且要多读书，多学一些信息技术知识。掌握相关的技能，如：在課堂教学中，我们要关注学生的学习过程，要根据学生的认知规律和发展特点，对学生进行良好的数学教育。再者，在课堂教学中，我们要努力创设生动活泼、主动而富有个性的学习活动。让学生认真听讲、积极思考、动手实践、合作交流是学习数学的重要方式，学生要有充足的时间和空间去观察、实验、猜测、计算、推理、验证等学习活动，同时，在教学活动中，教学是师生互动、生生互动、共同发展的过程。另外，我们要学会制作课件，不仅方便上课，也便于学生理解知识，尤其是低年级学生，他们自我约束能力差，我们要尽可能地去为他们提供良好的学习氛围，有的老师感慨：我这一天太累了，根本没有时间。但是时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。

三、作为一名学科带头人，要具有一定的组织力和引导力

新课标提出：教师对学生的组织体现在：教师应当具有准确把数学实质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的方案。在教学活动中，老师要选择适当的教学方式，因势利导，努力创造生动、活泼的学习氛围，形成有效的教学活动。

教师对学生的“引导”体现在通过恰当的问题或准确、清晰，富有启发性的讲授，引导学生积极思考、求知求真，激发学生的学习兴趣。这些我们都应认真地钻研、领悟。

以上几点是笔者的不成熟的看法，随着新课改的不断推进，

随着我们意识的不断提高，在今后的工作中要用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考，与新课程一起成长，迎接数学教育的新时代！

（作者单位 内蒙古自治区赤峰市巴林左旗三山寄宿

制学校）

编辑 王亚青