在“圆周角”教学中的一些思考

朱友荣

圓周角的知识在初中学习阶段占有重要的地位。但圆周角定理得出的过程对多数孩子来说又很困难，应用更为困难。因此，我想在上这节课时是否可以进行了一些调整？想借之前的一个知识进行一个迁移，除了常规的量———测———看———猜———验证的过程，进行一个小的试验，给部分孩子试讲。是否可以展开运用还有待商榷，现详细阐述如下：

这只是在具体教学过程中的一些浅显的认知，在所教两个班级教学效果还可以，但更深的作用还有待以后教学的进一步实践.