你,让我触动了心灵

2014-04-29 22:43宋婕
新课程学习·下 2014年3期
关键词:威信纪律中学生

宋婕

现代中学生思想活跃,取向多元,个性张扬,现代意识强,但合作意识差;讲理想有追求,但趋向务实;有批判意识,但思维方法简单;有平等竞争意识,但集体和劳动观念淡薄;注重自我,但缺少责任感;渴望成才,但目的欠明;追求时尚,但缺少艰苦奋斗精神;兴趣广泛,但良莠不分。学生主要需求有肯定的需要、自主的需要、亲善的需要、参与的需要、轻松的需要。

综上所述,中学生的特点就是自我管理的能力太差。有些班主任总是事无巨细,样样过问,弄得身心交瘁,叫苦不迭,所以很累。如果能“兵教兵,兵管兵”,那班主任就能腾出不少时间搞教学,搞教研。

一、养成教育

先学习《中学生一日常规》及中学生的基本要求,教他们怎样学习,怎样预习,怎样尊敬师长,怎么坐,怎么站,怎样写作业等。然后制定严格的班规,并严格执行,要有原则性,不能半途而废。

二、老师教并监督

关键是监督学生是不是按老师教的做。时间长了这些良好的习惯就会成为自然。

三、培养一支得力的班干部队伍

有些老师会将班里不好管的学生定为纪律委员,我个人认为不好,因为纪律委员代表班里的正义,如果选一位品行差的学生管纪律,无形中,学生会向歪的方向发展。小组长的选定很重要,制订组规也很重要。

四、多肯定少指责,更不要用侮辱性的语言批评学生

每个学生都是想学好的,你说他好,他就会向着好的方向发展。让每个孩子都成为班级的主人,他们都动起来,50多个人,总比班主任一个人的力量大。他们相互学习、互相帮助、互相监督,班级正义感强,积极上进。如班里有人违纪,老师因处事而耽误上课时,会招来同学们责备的目光;如每天早上8:45或9:15到校时,走到楼道就听到他们在读《弟子规》我就很快乐,看到教室窗明桌净,我很欣慰。

五、树立自己的威信

威信越高对学生的感召力就越大,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信,必须长期从各个方面加强自身建设,不断提高自身的素养。“学高为师。”学生最佩服的是知识渊博的老师,必须具有较好的专业素质。一个优秀班主任既要有德又要有才,正如爱因斯坦所说:“学生对教师的尊敬的唯一源泉在教师的德和才,无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴和尊敬的。”没有真才实学的教师,很难让学生心服口服。所以,班主任在教学上要刻苦钻研业务,不断提高教学能力,成为教學上的内行,这样才会受到学生发自内心的拥护和爱戴。

(作者单位 新疆青河县中学)

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