浅谈职高班主任的管理工作

邵白鸽

摘 要：职高阶段的学生处于身心发展的重要时期，尤其是一些女生，在这个阶段可能会有许多生理、心理方面的疑惑，情感丰富但又脆弱，需要老师给予正确的引导和帮助。班主任在进行班级管理时要考虑到这些问题的客观存在，采用合理的方式予以解决。

关键词：职高学生；班主任工作；管理策略

班主任是一个班集体的教育者和管理者，是学生健康成长的引路人，他组织学生活动与学习，对班级工作全面负责。因此，班主任经常被誉为“班级的灵魂”。职业学校由于其学生自身的不同特点，班主任管理工作既有班级管理的共性特征，又具有其特殊的个性。

一、职高学生的特点

1.对自身发展前途不自信，缺乏明确的奋斗目标和积极向上的动力

与普通高中学生相比，职高学生学习基础较差，学历较低，专业技能也不强。面对现代社会严峻的就业形势，他们觉得自身竞争力不强，无法适应这个社会。因而，总觉得低人一等，不自觉中会有一种破罐子破摔的想法。久而久之，他们就丧失了明确的目标，没有了奋发向上的动力，随波逐流，虚度时光。

2.缺乏明辨是非的能力，盲目追随潮流与时尚

职高学生由于自身年龄与阅历的限制，他们的人生观、价值观和世界观都还没有形成，很容易受到外界的一些不良影响。他们这个年龄阶段的学生都喜欢追求所谓的时尚与個性，而没有深加思考这些是否适合自己，就去盲目追随。比如，一些女生会去烫染奇特的发型、穿十几厘米的高跟鞋，甚至和一些“铁哥们儿”去吸烟、喝酒，出入网吧、酒吧等场所，有些可能会对她们以后的人生产生不良影响。

3.青春期情感丰富，内心敏感

职高学生处于青春期发展阶段，生理、心理的变化都比较大，对人、对事都特别敏感。这本身是一些自然的现象，但由于他们所了解的知识有限，有时候又不能得到及时、有效的帮助，就会产生一些心理问题，甚至做一些极端的事情。此外，这个阶段的学生有了懵懂的爱情意识，渴望得到异性的关爱，也特别关注异性，有早恋的倾向。

4.缺乏足够的社会经验，独立生活能力、人际交往能力较差

现在，很多孩子都是独生子女，父母宠爱有加，许多事情都为他们打点妥当，他们没有经历过一些挫折，心理承受挫折的能力较差，也没有多少机会去体验社会。一些女生在家都是公主的待遇，来到学校一时间无法料理自己的日常生活，无法融入集体生活中，与别人的相处也不愉快。

二、职高班主任班级管理的策略

1.全面关注学生，制定完善的班级管理制度

职高学生在生理、心理方面有其特殊的地方，作为班主任，应该与他们进行交流与沟通，及时地关注他们，了解他们，不仅要有爱的情感与行为，还要有爱的能力与艺术，以爱育爱。在全面了解学生的基础上，班主任需要结合班级实际情况，制定出一套完善的班级管理制度，在学习、生活各方面给予学生指导，帮助他们改掉自身的一些缺点，与同学们和睦相处，为他们营造一个良好的学习、成长氛围。

2.鼓励学生，培养他们的自信心

职高的很多学生因为暂时学习基础较差，就片面地认为自己各方面都不行。还有一些学生虽然没有彻底自暴自弃，也很愿意参加学校或班级组织的一些活动，但由于胆子小，不自信而不敢参加。作为班主任，应该多给予学生鼓励，引导他们找到自己的闪光点，为她们创造条件去发现自己，提高自己，用具体事例告诉他们要相信自己，一些事情在做之前看起来困难重重，但当你勇敢迈出第一步，一点一点把事情做完后，你会发现其实事情本身并没有你想象中那么困难。培养学生的自信心，让他们意识到自己的前途并非一片渺茫，树立远大理想，明确目标，奋发向上。

3.加强对学生的思想教育，培养他们正确的价值观

职高学生正处于长身体、长知识的关键时期，也是他们人生观、价值观、世界观逐渐形成的重要阶段。作为班主任，应加强对学生的思想品德教育，给予他们正能量。职高阶段的女生都有较强的爱美心理，班主任可以给学生讲述一些关于女性美的知识，让她们在潜移默化中受到启发，感悟到什么是真正的美。此外，对她们朦胧的爱情意识进行正确的引导，而不是简单、粗暴地遏制，教育她们树立正确的人生观、价值观和世界观。

4.给学生做好榜样

在学校期间，班主任是学生接触最多的老师，老师自身严于律己，学识渊博，人格高大，会为学生树立一个良好的榜样。处于职高阶段的女生都会有追星的欲望，其实追逐偶像并不是一件坏事，从本质上说是追逐一个更好的自己，一个聪明的粉丝会让自己在追逐偶像的过程中得到成长。班主任是学生在学校最熟悉的人之一，对学生的各方面都有直接的影响，应该努力完善自己，争当学生的偶像，为她们树立一个好的榜样，时刻激励她们前进。

职高学生有其自身的独特之处，班主任在做班级管理工作时，要注意全面了解学生，关注学生，制定合理、有效的班级管理制度和措施，以爱育人，培养合格、优秀的人才。

参考文献：

[1]徐桂英.浅谈职高班主任的班级管理工作[J].成才之路，2011（10）.

[2]隆雪松.浅谈职高班级管理工作[J].新课程：下，2011（9）.

[3]吴一丹.浅谈职高班主任管理工作[J].现代农村科技，2013（8）.

（作者单位 浙江省杭州市萧山区第三中等职业

学校）