浅谈让书法悄悄走入你的课堂

邹新亮

【摘要】书法作为古老的艺术，在现代化日渐成熟的今天，电脑文明领导一切的时代，书法在我们的生活中渐渐消失，我们作为书法艺术发源地的后人，有责任、有义务继承和发扬它。当今，书法家不缺，书法培训中心很多，可成绩太少，普及更谈不上，本文将简单表述笔者对书法普及教育工作的一点小看法，希望能对热爱书法教学的有关人士有所帮助。

【关键词】书法语文同胞兄弟

【中图分类号】G424.21【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0153-02

书法是中国人的"灵魂"，它承载着中华民族一代又一代人的智慧与品格，是文明古国的"符号"。无论是古中国还是古印度、古巴比伦、古埃及等所有文明古国的历史都始源于它们的文字，而只有中国的文字才叫书法。但现代化的今天书法却渐渐远离我们的生活，成为一门艺术放在殿堂上，如寺院里的佛像供我们礼拜。它已经失去了广泛的必须性。

一、今天的书法失去了它的广泛性

很多人说当代书法家没有超过古代书法家的，我不同意这种说法，现在有很多书法家的书法水平要超过古人，如启功、沈鹏等。但我们必须承认书法作为广泛的必须性已经远离我们生活，商店的牌匾已换成了电脑美术字，各种宣传五花八门，如电脑网络、电影、电视从平面到立体就是没有书法的影子。很多书法家们开始呼吁书法的重要性，为书法的复兴而努力。可从哪开始呢？企事业机关吗？可当你走进办公事会发现一排排电脑放在桌上，谁还写字啊！所以目光转向校园，因为只有校园里的学生才是知识的追求者，他们是祖国的未来、民族的希望，复兴书法的重任自然就放在他们的肩上，孩子成为书法传播的重点，只有孩子掌握它，书法才有希望。

二、书法教学的难处与希望

我们仔细看看身边的学生，他们重重的书包、如影随行的补习班、永远写不完的家庭作业，书法只能加重他们的负担。再看看学校，五花八门的课、各种活动、每月的考试，老师被压力与忙碌变老的脸。如果再加上一门书法课会怎么样！就如当初的京剧进课堂一样，轰轰烈烈地来，无声无息地走。书法想走入课堂一个很重要的特点是"有用"，只有有用才能长久，才能受人欢迎。

何为"有用"，"有用"就是学习能用上，不给正常的课业添负担，悄悄地走入课堂，在无声无息中融入日常学习生活中，只有这样书法才能发展，才能广泛被社会接受，被学校重视，它的价值才能体现。

如何才能悄悄地走入课堂呢？这是我们应该研究的课题，想走入课堂重要一点就是和文化课结合起来，使书法课成为文化课的一部分，特别是语文，只有两者合一才是最佳、最好的学习书法的方法。

三、书法与语文是同胞"兄弟"

书法从产生那天起，就是语文的一部分，语文在很大程度上是对学生听、说、读、写的练习，而"写"是语文课中很重要的一环，书法正是写出来的，兄弟之亲就在其中。

1.书法可以培养学生良好的书写与学习习惯

书法重视对学生写字姿势的指导，如头要端正，双足分开，其距离与上部双肩相等，双足必须很自然地踏稳地面；腰、背都应很自然地伸直，切忌僵硬用力；前胸正向桌边与桌边至少要相隔一拳头以上距离，前人总结头正、肩平、身直、臂开、足安十个字。养成好的书写習惯，对学生学习成绩有直接的帮助，因为良好的书写习惯可以潜移默化地影响学生的学习习惯，书法是学习的基础，是学好各门功课的基本功，书法同时也可以考验一个人的耐性，养成"静下心来，沉入下去"的良好性情。因此，各科特别是语文要重视和抓好学生书写习惯，这对学生的现在和未来有着很大的意义。

2.练中国书法承传统文化育坚持不懈的民族精神

书法家米芾曰："一日不书便觉思涩，想古人未尝片时废书也"，坚持不懈的练习是对学生毅力、恒心、意志、韧性的磨练，书法练习中对这种精神是最好的培养。勤奋、持恒与成功的关系，在学习书法中渐渐深入学生的性格习惯中，应当承认写好字是件不容易的事，需要有一定的耐心和毅力，并且历时很长时间，效果也不是立竿见影的，枯燥和失败磨练与坚持的过程中能够养成学生的坚韧顽强的品格，并将这种品格移到自己的学习中，促进其他学科的共同进步。

四、书法教学其实就是语文教学

1.文与字的统一

书法练习中，学生会大量接触字贴，通过书法字帖学习了解书法中的用笔、结构等，而每部字帖都是一篇内容与形式完美结合的文学作品，它能激发学生对文学作品的阅读和写作兴趣，从而提高整个语文的学习效果。

其次，对书写认真严谨的学生也一定有认真求细的学习态度，这样的学习态度在现在与未来都是决定学生成绩的关键因素。

2.书法中的审美感悟

"文如其人，字如其人"，学生可以从学习书法中学会怎样评点书法的美，学生也可以在自己的书写中得到美感。同时，学生在学习书法赏析优美的字体中提高自己的审美能力，在美的作品感染熏陶下受到教育，从而培养和提高学生的审美能力和审美情趣。

五、书法在语文教学中的具体运用

1."兴趣" 为向导

中小学时期是练习书法的最佳时期，"兴趣"是学生最好的向导，教师应用自身的温和的态度去领导每个学生，班级展示学生的书法作品，教室墙壁上挂一些书法名家的影印作品，为学生营造一个学习书法的氛围，从而使学生产生学好书法的信心。

2.高科技走入学生的世界

随着科技的发展，多媒体技术在教学中应用越来越普及，如果把书法教学和电教媒体结合起来，一定会开拓出个新大陆，它会提高学生学习书法的效率，直观、生动地展示每位书法家的作品，使学生在感受画面的同时，获得丰富的审美知识和美的经验，应用多媒体不仅能改善学生认识事物过程的途径与方法，更符合当今学生对信息化与电脑技术的掌握。

3.全面多角度教学方法完善书法教育

除了兴趣与高科技之外，全面、多角度的教学方法进行教育效果同样要重视，在教学中用书法的方式抄录语文中的古诗、名句、名言，展示每位同学的作文，鼓励学生们在书法中的相互点评，提高鉴赏水平，多举办书法小比赛，获胜者奖励毛笔、砚台等文房用具，使每位孩子知道书法的重要性。

总之，书法源于中国，属于全人类，对于祖先留给我们的宝贵财产，我们要珍惜、要发扬，它还会遇到各种困难，但相信，当它真正融入语文教学中去时，成为学生学习中的一部分，书法这门古老的艺术才真正走向辉煌

参考文献：

1.中国教育网

2.中国书法史

3语文新课程标准解读