如何培养3—6岁幼儿服务能力的研究

蒋春岭

【摘要】幼儿时期是生理、心理变化、发展十分迅速的时期，是幼儿内在素质和个性和谐发展的时期，是素质教育打基础的关键时期。本文主要探讨如何培养3-6岁幼儿自我服务能力及素質教育。

【关键词】幼儿 自我服务能力 策略

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0001-02

现今的幼儿多数为独生子女，两代甚至几代独宠一个。平日的一些力所能及的事，都被护幼心切的好心家长给包办了。很多家长觉得只要给予幼儿富足的物质条件就等于给了幼儿一切。这使一些本应该让幼儿得到锻炼的机会，在无形中全部让家长剥夺了，使幼儿失去了发展自身的机会。这样的家庭环境往往造成幼儿自理能力差、依赖性强、独立性差、不爱劳动等不良的后果，导致幼儿依赖性强、独立性差，对幼儿的发展有直接的负面影响。

一、培养幼儿的自我服务意识的重要性

在当今社会里“把最美好的东西给孩了”已成为每个家长的普遍心理，不少家长认为“最美好的东西即是最好的食品、衣服、生活环境”等，往往忽视了孩子独立生活的能力和吃苦耐劳精神的培养，从小有意识地让幼儿白我服务，做些力所能及的家务及公益劳动，培养孩了良好的劳动行为习惯，对孩子的身心及个性以至优良品质的发展有良好的作用。国外研究资料证实，从小具有家务劳动习惯的孩了到少年期社会行为犯罪率很低，和无家庭劳动经历的孩了差异较大。又如全国人人皆知的刘亦婷被选入哈佛之事，她的录取通知书上这样写着：“……经过仔细慎重的选择，您不寻常的优秀素质和综合能力使您被我们录取……论分数刘亦婷仅在班上排第十，然而她的素质出众，据报道她在3岁时父母就教她洗碗、扫地、倒垃圾，7岁学会了做饭，这些家务活培养了她的责任感和独立能力，并为她今后的成功奠定了基础。

二、培养3-6岁幼儿自我服务能力的策略

（一）在游戏中，激发幼儿自我服务的兴趣

单纯的讲解或示范，幼儿学起来感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。如：我在教幼儿扣扣子时，用废布自制了许多的果树，用扣子当果子，我说“：果树上长满了果子，请宝宝帮忙把果子扣上去。”又如“我们把果树上的果子都摘下来。”孩子们就把扣子解开来，这样反复练习解扣子和扣扣子的本领。游戏丰富多彩、灵活多变，幼儿在游戏中有积极愉快的情感，运用游戏的方法教会幼儿洗手、洗脸、穿脱衣服等。消除了紧张情绪而会主动参与练习，幼儿的好奇心和兴趣得到了发展，在老师的正确指导下，把“要我做”变为“我要做”，自我服务的意识开始萌发。

（二）在多种活动中，培养幼儿自我服务的能力

《规程》中指出：幼儿教师组织教育活动应根据不同的教育内容，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，为幼儿提供充分的活动机会。自我服务的能力可以在多种活动中培养，除了通过教育活动来培养，还要善于掌握学习的时机。如：进餐前后，午睡前后，户外活动等。例如：幼儿园点心吃蛋，刚开始我们总是把蛋壳剥去后给幼儿吃，又省心、又省事，但这样是剥夺了幼儿学习、动手的机会。我改变了过去做法，让幼儿自己动手来剥。把煮熟的蛋分给孩子们，让孩子们看、摸、闻，然后，我和孩子们一起剥去蛋壳、品尝蛋。这样，幼儿既认识、了解了蛋的外形特征，又在剥蛋的过程中掌握了劳动技能。当孩子们把蛋壳剥完后的高兴劲，使我感到让幼儿自己来劳动的重要性。

（三）注重个体差异，提高幼儿自我服务的能力

幼儿由于遗传因素不同，生长环境不同，所以差异存在是必然的。因此，我们不可要求幼儿达到同一水平。有的幼儿由于父母过分宠爱，自我服务能力较差，往往别人轻而易举做完的事，他却感到很吃力。对于这样的幼儿，我们不应把他们视为笨孩子，在日常生活中注意观察幼儿的表现，要给予幼儿适时适当的帮助，使幼儿树立信心，直至把事情做好。同时，教师还可以在活动中进行个别指导。如：请小手机能发育不太好的幼儿帮助小娃娃穿衣服，请大肌肉发育不理想的幼儿整理玩具，摆放积木等。对那些动作快、接受能力强的幼儿，要鼓励他们关心、帮助别人或请他们做一些有一定难度的事情。

（四）在反复的练习中，养成幼儿自我服务的习惯

小班幼儿往往有这样的现象，在园中自己穿脱衣服，回家后，却是另外一个人，什么事都是家长包办。有的幼儿要自己做，可家长怕孩子这个做不好，那个做不好，非要亲自来做。幼儿自我服务的提高，是一个缓慢的过程。它需要通过教师及家长配合，经常地、细致地教育，以及幼儿自觉地参与练习，才能逐步形成和巩固。

三、结论

总之，对小班幼儿进行自我服务能力培养是十分必要的，它扭转了幼儿过分依赖的性格，促进了幼儿身心全面的发展，为幼儿适应未来社会发展创造了条件。同时也是一个漫长的过程，不是一两次教育就能奏效的。但是，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，结合家园同心，培养较强的幼儿自我服务能力必将收到良好的效果。

参考文献：

[1]张雪鸿. 寄宿幼儿生活自我服务能力培养的实践与探索[J]. 现代教育科学，2013，02：51-53.

[2]王晓业. 浅论节日对幼儿的启蒙教育[J]. 辽宁教育行政学院学报，2013，04：56-58.

[3]吴静. 小班幼儿自我服务能力培养的重要性[J]. 科学大众，2008，05：72.