技工学校学生思想道德建设的现状与对策

严红艳

摘要：通过对技工学校学生存在的思想道德的问题分析，从学校层面有针对性的提出了改革课堂教学、加强班主任工作、利用网络教育、营造良好的育人环境等四个方面的应对策略，为促进技工学校学生的思想道德教育工作提供参考。

关键词：思想道德技工学校

技工学校的学生是我国当前人力资源的重要来源之一，他们的思想素质和道德状况如何，直接关系到我国产业大军的整体素质和竞争实力，关系到国家制造业的未来发展。技工学校的主要任务是培养德艺双馨的技能型人才。因此我们要全面加强和改进技工学校德育工作，促进职业教育又好又快地发展。

一、 技工学校学生思想道德方面存在的主要问题

技工学校学生的整体道德水平符合他们的年龄特征，他们具有基本正确的世界观、人生观和价值观，对客观事物的评价是比较客观、公正，这符合社会对他们的基本要求。总的说来，大多数学生的道德水平还是基本令人满意的，但仍存在一定的问题，主要表现如下：

（一）学生文化基础差， 学习缺乏信心，自卑感强

由于受高中热的影响，很多学生认为只有升入普通高中，才是优秀学生，进入技工学校，就是“末等公民”。 他们的学习能力较低，，加上学习习惯差，因此，技工生的文化基础普遍较差。他们进入技工学校后，不会学习、不爱学习的陋习很难改掉，而且在初中时由于成绩差，受到的批评多，这使他们或多或少有一定的自暴自弃心理，缺乏自信，容易放任自流。同时，这些学生普遍缺乏良好的道德意志和吃苦耐劳精神，他们总认为自己能力低，前途渺茫，低人一等，具有较强的自卑感，意志消沉。

（二）部分学生沉迷于网络， 受到网络的冲击巨大

随着时代的进步，计算机网络发展迅猛，由于网络的信息量大、使用方便快捷、游戏众多等优势，迅速吸引了一大批学生，其中不乏众多的网络成瘾者。网络信息鱼龙混杂，加上暴力游戏众多且不断升级，而这些游戏又迎合了学生渴望取得成就感的心理，因而使一部分学生沉溺于网络， 不仅增强学生的暴力倾向，而且通过骗、勒索甚至抢劫等手段获取钱财。这些都对学生的思想道德产生了巨大的影响。

（三）少数学生存在严重的道德问题，行为规范和自律能力差，法制观念淡薄

少数技工学生由于家庭教育的缺失、学校教育的不到位而形成了诸多陋习，品行顽劣，存在严重的不良倾向， 明知道不可以违反学校规章制度，但自控能力差，明知故犯。如抽烟、赌博、打架、早恋、旷课、乱扔垃圾等现象随处可见，敲诈、偷窃等违法行为时有发生。在社会上形成了不良影响，严重损害了技工学校学生的道德形象。

二、加强技工学校学生思想道德教育的对策

提高思想道德素质是技工学校学生健康成长的必要条件，也是促进其未来事业发展、实现人生价值的重要保证，提高他们的思想道德建设，主要应从以下几个方面努力：

（一） 改革德育课教学，发挥德育课主战场作用

德育课作为学生品行教育的主战场，应作为学校的教学重点狠抓落实。在德育课教学中，要有创新，有突破。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设要坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育：注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。”因此，为了真正提高中职生的思想道德水平，对传统教学方法应进行彻底改革，在教学过程中可采用问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学、小组合作学习、分层次教学等互动的多主体教学方式。可以把实验内容搬进传统的教学课堂，将传统的教学方式移植到实训室，通过形式多样的教学，培养学生的学习兴趣，，使他们能够享受到学习的乐趣，提高他们自主学习的积极性，激发他们学习的热情，使学生学有所成，并增强他们的自信。

（二）加大好班主任工作队伍建设，增强思想道德建设力量

学高以利于言传，身正以利于身教。教师通过言传身教，影响教育学生。提高学生思想道德水平的关键在于教师，而班主任是学校德育工作的主力军，是学生的领路人，对学生思想道德水平的提高起着重要的作用，是连接社会、家庭、学校的桥梁和纽带。因此，要做好学生的德育工作，必须做好班主任工作。认真做好班主任的选拔、培训、指导工作，切实把教育能力強、责任心强的职工选拔到班主任的工作岗位上，尽量减轻他们的工作压力，给他们创造一个相对宽松、待遇较高的工作环境。加强对班主任工作的指导力度，转变班主任的思想，提高班主任对学生思想道德教育工作的重视力度。引导班主任对学生的管理逐步从限制型管理向引导型管理转变，力争做到因材施教，使所有的学生都能够学有所得，都能有所发展。大力加强师德师风建设，着力提高班主任的人格魅力、宽容能力、耐心程度等，切实提高班主任德育工作的能力。

（三）顺应时代潮流，开辟网络德育的新途径

由于技工学校学生经常上网聊天、发邮件、打游戏、看视频、发微信、微博等，学校可以根据学生的这一特点，充分利用网络这一平台，通过建立QQ群、网络论坛及发微博引导学生进行自由讨论，建立学校视频网站、开发网络德育游戏等途径进行教育，提高学生参与的兴趣和热情， 引导学生正确认识国际国内形势，抵制和消除不良的信息传播。大幅提高德育工作的实效性。

（四）营造良好育人环境，引导学生健康向上

“近朱者赤，近墨者黑”，环境对学生德育发展至关重要。学校应发挥业余党校、团组织优势，积极开展各种健康有益的活动，营造良好的育人环境，发挥环境对学生的教育、感化作用。

1.发挥业余党校和团组织的作用，引导学生思想进步

充分发挥党校和团组织在中等技工学校学生思想道德建设方面的作用。业余党校是培养优秀学生和入党积极分子的重要基地。有效依托业余党校，把党的基本知识纳入课堂，带动学生自觉提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。发挥共青团培优优势，推荐优秀团员为党的发展对象。加强对学生会、学生社团的指导，鼓励他们按照章程规定独立自主地开展工作，从而引导学生思想进步。

2.抓好校园文化建设，营造良好育人环境

抓好校园文化建设，就是创造一种良好的学习和生活氛围，使学生能够在一种积极向上、健康和谐的环境中受到熏陶，从而使学生的行为得到规范，使思想道德素质得到提高。通过主题教育类的座谈会、征文、形势政策报告等活动，加强学生理想信念教育，提升学生的思想政治觉悟和道德水平，增强他们的使命感和责任感。通过举办校园文化艺术节，开展学习技能类、益智竞赛类、文体娱乐类活动，丰富学生的课余生活，引导学生积极向上，营造良好育人环境。

总之，技工学校学生的思想道德建设任务很繁重，它是一个长期复杂而系统的工程，需要全体教师的共同努力，才能取得实效。

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