对高中思想政治教学的几点探索

杨小璐

摘 要：高中思想政治新课程改革以来，给老师的教学带来了新的教学理念和要求。以新课改理念为依据，对高中政治教学进行了探索研究。

关键词：高中；思想政治教学；策略

在高中思想政治教学中，作为老师要讲究教学方法和策略，才能实现新课改的教学目标。以下是本文对高中政治教学的几点探索。

一、充分激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有充分激发学生的学习兴趣，才能促使他们积极主动地参与学习活动，并在学习过程中积极思考、敢于质疑。仅仅依靠教师辛勤的教学是无法培养学生创新才能的，更无法培养出高素质的优秀人才。因此，我们要尊重学生的主体地位，激发学生的主人意识，让学生意识到学习的重要性，并在学习过程中感受成功的乐趣，这样才有助于进一步激发学生的学习热情，使学生真正满足社会的高标准、严要求。这就说明培养学生的学习兴趣才是教学成功的关键所在，教师要将这一任务视为己任，积极探索各种教学新途径，以唤醒学生对政治课程的兴趣感，采用合作教学、游戏导入、专题讨论等各种方式，促使学生合作探究，并在学习过程中感受成功的喜悦之情。

二、通过引导培养学生良好的习惯

因为思想政治学科中包含大量的观点性、理论性、抽象性知识，所以教师在教学中多多少少都会遇到一些困难，在传统教学中，教师在处理教学难点时，只能依靠口语讲解的方式。在素质教育背景下，教师在教学这些内容时，可以采用引导式教学法，即：教师提出一系列相关问题，逐层深入地引导学生探究文本材料，从中找出问题答案，从而更好地理解文本知识。

三、注重理论联系实际开展教学

新课标中，高中思想政治教学更注重理论与实际的联系，在教学实践中发现，生活元素会更容易激发学生的兴趣。因此，教师在教学中要注意课本内容和学生生活的联系，从学生生活中发掘教学的素材。如，在学习《政治生活》中有关“政府的职能”的内容时，可以先引导学生找出人民政府在发展昆明市的经济、民主、文化事业和服务公共社会方面的职能。学生纷纷举手回答，形成了良好的课堂氛围。教学中注重理论和实际相结合的导课，可以促进教学效率的提高。

总之，高中思想政治教学中，只有激发学生学习兴趣，充分发挥学生学习的积极性和主动性，才能达到理想的教学效果。

参考文献：

周迎春.教师在高中政治教学中应该注意的几个问题[J].湖北广播电视大学学报，2009（07）.

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