社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育模式研究

罗冬梅

(沈阳工程学院 辽宁沈阳 110036)

社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育模式研究

罗冬梅

(沈阳工程学院 辽宁沈阳 110036)

思想政治理论课是每个大学生的必修课，对于培养大学生的思想素质、道德素质、工作能力和身心素质都发挥了重要的作用。为了提升思想政治理论课的教学效果，本文通过对社会主义核心价值观融入到思想政治理论课教育模式中进行了详细的阐述，为高校相关部门和教师提供相应的帮助。

社会主义核心价值观；思想政治理论；课程教育模式

在建设社会主义文化强国的进程中，社会主义核心价值观的建设在其中发挥了重要的作用。在思想政治政治理论课的教学中，将社会主义核心价值观融入进来，是当前高校思想政治理论课教学的重要任务，因此，需要高度重视起来。

一、将学生对社会主义核心价值观的认同感提升上来

在思想政治课的理论教学中，将社会主义核心价值观融入进去，使得大学生在多元文化的背景下，进一步增强对社会核心价值体系的认同感。

社会意识由社会存在所决定，在社会意识中包含着社会主义核心价值观，能够有效反映社会存在，对社会的各个方面都会带来影响。在思想政治理论课的教学中，如何将社会主义核心价值观融入进去则显得尤为重要。

第一，一定要尊重多样性和主导性。在价值取向多样化、文化多元化的背景下，在思想政治理论课的教学中，教师不但要把社会主流意识形态的地位、社会主义意识形态的地位讲清楚，把放弃主导性和背离主导性的危害讲清楚，同时还需要将多元化的价值体现和现实意义讲清楚，将多样性同“一元主体”的关系讲清楚，使得学生们在学习的过程中，在价值选择和多样文化互动中对核心价值予以更好的坚持。一旦迷失了自身的精神支柱，灵魂就不会存在，就会失去生命力和凝聚力，所以，对社会主义核心价值体系的科学性，要引导学生们正确的去认识。

第二，对理想信念予以坚持，对社会现实要予以正视。在思想政治理论课的教学中，对中国特色社会主义理论体系和毛泽东思想要加强教育，使中国特色社会主义理论体系的科学性能够被学生们更加深入的掌握。在我国社会主义现代化建设中，将中国特色社会主义共同理想的作用和地位凸显出来，对我国社会主义发展中存在的一些问题要正确的去面对，将出发点放在中国特色社会主义理论体系现实意义中，将社会主义制度的真实现状反映出来，结合建设中国特色社会主义的现实过程和对社会主义的理想追求，使得学生在心里能够对中国特色社会主义共同理想能够真正的进行认识，对于社会主义核心价值观能够真正的使他们去认同和接受。

第三，对内在精神一定要准确把握，对社会实践予以强化。在大学生的头脑中，不可能自觉的融入社会主义核心价值体系，在大学生的思想意识中不可能主动的占领。这就需要思想政治理论课教师在马克思主义理论教育的基础上，对社会主义核心价值体系的内在逻辑和基本内涵详细讲解，使学生们更好的掌握。思想政治课教师应该对大学生主观能动性的发挥要高度的重视起来，利用教学实践，将大学生理解社会主义核心价值体系的能力提升上来，对一些实际问题学会用理论去分析，进而使大学生对这方面的认同和认知不断加强，对践行社会主义核心价值体系的自觉追求上予以深化。

二、对于社会主义核心价值观，思想政治课教师要不断的进行研究

第一，对社会主义核心价值观的研究予以强化。在社会主义生产方式的制约下，通过核心价值观构造出来的体系，就是社会主义核心价值体系，其意蕴深远、内涵丰富，有着较强的理论性和思想性，它能够将时代特征反映出来，对人民的期待予以适应，同历史发展的规律要吻合。在思想政治理论课的教育教学中，将社会主义核心价值观融入进去，对于这方面的研究必须要进一步强化，在对社会主义核心价值观进行凝聚的过程中，对中华民族长期以来的行为准则和精神追求不但要承接和彰显，对整个人类文明历史发展的成果也要去吸纳，不但要将社会主义核心价值体系的内在精神体现出来，同时还应该简洁明了的将其表达出来。因此，在教学中这必将成为教师们重要的任务。

第二，对社会主义核心价值观建设规律进行有效的研究。这种规律能够将人民大众理解和掌握的社会主义核心价值体系的能力转化成主动践行和遵守。从整个社会领域出发，在增进社会共识、创新方式方法、强化教育引导中，在精神文明建设和国民教育中将其融入进去，在社会建设的各个领域将其贯穿进去。在高校的思想政治理论课程中将社会主义核心价值观体系融入进去，对三个转化的规律一定要着力进行摸索。首先，这种价值观怎样以理论向思想政治理论课程体系的规律中转化；其次，课程体系怎样向教学体系的规律转变；再次，如何将教学体系向大学生的信仰和认知体系中转化，利用这样的探究，使得这种体系可以实现进课堂、进教材。

第三，对社会主义核心价值观的科学性研究予以强化。随着世界联系的日益密切，西方的文化思潮和形态对我国文化带来了不小的挑战和冲击。这些挑战和冲击，对社会主义文化思想、对人们整合力和凝聚力作用的发挥上带来了较大的影响，对人们对社会主义理想的认同上不断带来负面的影响。因此，我们国家在这样的背景下，如果要想生存下来，就一定要提升高度的文化信息和文化自觉。通过揭示社会主义核心价值观，对建设社会主义核心价值观上予以强化，对文化安全和国家发展利益上进行维护。每个国家都可以具备多样化的思想，但是，指导思想的多样化是绝对不可以的。对社会主义核心价值体系的建设，对马克思主义在意识形态领域的指导地位进一步进行了强化。对主流意识形态的认同，使社会各层次都能够有效的去认识，这是对国家文化安全进行加强的重要保证。现阶段一同存在着落后文化、腐朽文化和先进文化，因此，需要从社会主义核心价值观的角度出发，正确的进行认识。

三、在思想政治理论课教学中，对社会主义核心价值观的完整性进行把握

社会主义核心价值观中存在着一定的整体性，中国特色社会主义共同理想、马克思主义指导思想，尽管有着特殊的实践要求和含义存在于这些内容中，但是它们是互相联系，互相贯通。在思想政治理论教学中，将社会主义核心价值观融入进来，对于社会主义核心价值体系教育的完整性，必须要充分的进行把握。在这当中，一些学者在思想政治理论课程中将社会主义核心价值观的几方面内容分别融入了进去，这样是不科学的，利用马克思主义指导思想来阐述，马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂，在社会主义核心价值体系的各个方面中都应该存在。因此，需要从整体的角度出发进行把握，这是其整体性所决定的，同时也是社会主义核心价值观和马克思主义关系所决定的。

在教学中，对于各个方方面内容的实践要求和含义不但要有效的体现出来，同时对于之间的互相贯通性和互相联系也必须要彰显出来，一旦在这门课程中只将社会主义核心价值的一个方面融入了进来，对于社会主义核心价值体系就很难使学生们真正的去认知，因此，在这方面的教学中也就失去了本质。

四、结语

随着我国教育改革的不断深入和发展，对于高校思想政治课程理论教育的发展提出了新的要求。在思想政治理论课的教学中，将社会主义核心价值观体系融入进去有着非常重大的意义所在，进一步推动我国高校思想政治理论课教育教学向着时代化的方向迈进。

[1]中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定.人民出版社,2011.

[2]张雷声.把社会主义核心价值体系融入思想政治理论课的教育教学[J].高校理论战线,2011(08).

[3]郑天炜.浅论将社会主义核心价值观融入思想政治教育[J].教育探索,2009(08).

[4]尹铁燕.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学的路径探讨[J].湖北成人教育学院学报,2014(05).

G641

A

1000-9795(2014)012-000034-02

罗冬梅(1977-)，女，辽宁朝阳人，沈阳工程学院讲师，硕士。研究方向：思想政治教育。