绿色建筑趋势下职校土建类专业建设改革探究

作者简介：李灵芝（1968—），女，汉族，湖南益阳人，助理讲师，二级企业培训师，高级人力资源管理师，主要从事职业技能培训、鉴定管理工作及相关专业授课。摘要：随着经济的不断发展，环境问题变得越来越严重，因此对于绿色建筑的需求也越来越急迫。本文分析了绿色建筑发展带来的影响，阐述了职校土建类教学改革的必要性，笔者提出了自己的看法与建议，希望能够引起广泛关注和重视。

关键词：绿色建筑；职校；土建类专业；改革

高职院校作为培养专门技术人才的摇篮，在绿色建筑发展的趋势下，其土建类专业的教学势必要进行改革。因此我们有必要对于高职院校在绿色建筑趋势下如何进行土建类专业建设改革进行研究。

一、绿色建筑发展的影响分析1绿色建筑的定义

我们通常所说的绿色建筑是一种概念，一种象征，主要是指该类建筑对环境没有害处，同时还能充分利用环境自然资源，并且在不对环境构成破坏的情况下而建造的一种建筑，所以它又被人们称作可持续发展建筑或者生态建筑、回归大自然建筑等。它是以人、建筑和自然环境的协调发展为目标，在利用天然条件和人工手段创造良好、健康的居住环境的同时，尽可能地控制和减少对自然环境的使用和破坏，充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡[1]。

2绿色建筑发展的影响分析

绿色建筑的影响主要体现在以下几个方面：①从经济角度看：绿色节能建筑具有节能性和低碳性，冷天可以减少供暖成本，热天可以减少制冷的成本，更重要的是人们住在这样房子里，也会使得疾病减少许多，从而减少自身在医疗方面的投入，因此总体来说还是物有所值的。②从健康角度看：绿色建筑的自然通风良好，绿化率高，日照时间多，住在这样的房子里，舒适度提高，心情得到放松，对居住者的健康十分有益。③从环境角度看：绿色建筑能够提高水的使用效率，以及其他能源的使用效率，诸如化工能源、材料，换句话来说，绿色建筑能够使得能源和资源的消耗减少到最低。

二、绿色建筑趋势下职校土建类专业建设改革措施（1）对人才培养模式进行一定程度的创新。当前在我国的高职院校当中，基本上都是在遵循“教学企业”的思维，坚持进行对专业建设人才培养模式的探索与创新。依照各类企业的企业岗位的真实过程以及该岗位的任职要求来进行课程体系的设计与建设，进一步改革课程内容，使得职业岗位的形成规律能够得到遵循，从而创造出实施性的专业人才培养办法。与此同时要模拟“教学企业”，在学校内建立起有规模、较高仿真性的实验研究实训基地，从而做到“教学做”的一体化教学，使学生能够学以致用。

（2）对土建类专业的课程与体系进行创新。在各种实践教学当中，诸如工种操作训练、综合岗位实训以及岗位实践等等，要强化信息技术以及绿色建筑施工的模拟项目的培训，从而提高学生的有关绿色建筑构造图识的能力，同时学生的CAD绘图能力也能得到提高。

（3）进一步丰富学校的教学资源库。为了适应当前绿色建筑发展趋势的需要，学校可以重点建设那些体现绿色建筑理念的实践教学，从而使得学校的教学资源可以更为丰富。另外，学校可以重点建设那些群共性的实践教学设施，通过模拟“教学企业”的方式在学校建设一批有规模、较高仿真性的实验研究实训中心基地，做到学以致用；重点去强化改革那些信息技术与绿色建筑施工模拟项目实践。

（4）单独制定技能训练计划。为使绿色建筑理念教学实践性教学的各个环节落到实处，做到有目的、有计划地培训学生的专业技能，在教学计划中应单独制定技能训练计划，确定出学生毕业时应达到的技能训练目标、专业技能标准[2]。另外，还应有阶段性的实践性教学安排，内容包括各个阶段的教学目标，各个阶段在整体培养过程中的作用及相互关系、训练内容、考核标准等。

总之，笔者认为要想促进土建类专业学生的教育更好地适应当前社会的需要，必须对其进行必要的改革，比如，人才培养创新、课程与体系创新、丰富教学资源以及制定单独技能训练计划等，笔者希望在这一系列改革之下，高职生能够满足当前绿色建筑发展的需要。

参考文献：

丁以喜.绿色建筑趋势下高职土建类专业建设改革探索.教育与职业，2012（27）.

谢萍生.基于改进层次分析法的低碳建筑影响因素分析研究endprint