浅谈高校图书馆对大学生的阅读指导工作

赵雅琴

(长治学院图书馆，山西 长治 046011)

阅读是人类社会生活中不可或缺的一种精神活动，是人类获得知识信息、启迪心智的最基本、最有效的手段。所谓阅读指导，就是指对读者加以引导和指点，在了解读者的爱好和要求的基础上，通过积极的宣传和推荐图书的方法，有目的、有计划地影响读者的阅读态度、阅读内容和阅读性质，影响他们对书籍的选择和领会。由于互联网的普及，电脑阅读、手机阅读等浏览式、快餐式浅层次阅读方式成为大多数人的阅读首选，从而逐渐远离了传统阅读方式。特别是在校大学生，正处于积淀知识、增长才干的大好时光，如果阅读方式不当，势必会影响素质修养的提升和前途命运。所以，如何发挥高校图书馆的资源和人才优势，对大学生进行切实可行的阅读指导，越来越成为一个值得研究的重要课题。

1 当代大学生阅读特点

1.1 课外阅读时间和阅读量明显减少

近年来，我国国民阅读率存在明显下降的趋势，在校大学生的阅读状况更是不容乐观。有调查显示:某高校50%的大学生阅读课外书的时间每天不足1小时，每天课外阅读达4小时以上的不足10%;每学期读1－5本书的学生约占70%，读5本以上者只有约28%，还有约2%的大学生没有读过一本书。

1.2 日益远离传统阅读方式

随着科技的进步、互联网的普及与Web2.0技术的不断发展演变，除传统的阅读方式之外，更多的人特别是在校大学生钟情于网读、微读等阅读方式。因为电脑、手机等新的阅读媒体具有大容量、即时性、交互性、便捷性、多样性的特点，所以大多数大学生阅读课外书籍很少，常常以“读屏”代替“读书”。

1.3 阅读目的多种多样

1.3.1 获取知识信息 21世纪是知识和信息的时代，大学生仅靠书本上的知识已不能满足社会发展的需要，他们必须通过阅读与本专业相关的知识信息，去解决学习中遇到的难题，并补充其他学科知识信息，拓宽知识面，不断提高自身的综合素质。

1.3.2 应对各种考试 许多大学生泡图书馆，借阅各种图书、期刊资料，最主要的目的就是应付考试。在校大学生迫于完成学业和将来就业的压力，面临的考试很多，如英语四六级考试、计算机等级考试、研究生考试、会计证考试、教师资格证考试等等。他们会在相对集中的时间段里借阅范围相对集中的书籍，通过突击，在各类考试中努力去争取一个比较理想的成绩。

1.3.3 解决具体问题 学习态度比较端正的学生为了完成老师布置的某项学习任务，会到图书馆对相关的图书文献进行检索和利用;喜欢演讲、辩论的学生会查阅大量的书籍、资料为他们参赛做充分的准备。再如开放性作业、毕业实习、论文设计等都需要通过对相关书籍、文章的阅读来寻找解决思路和参考资料。

1.3.4 进行娱乐消遣 有的大学生因为长时间全身心投入到专业知识的学习，导致精神疲劳，利用休息时间随意翻阅一些书刊、报纸，了解影视信息、旅游知识、交际礼仪、生活常识等，在阅读中增长知识、陶冶情操、调节情绪、休息大脑;还有些对学习失去兴趣的学生，痴迷于言情小说、武打小说、恐怖暴力小说，甚至到了废寝忘食、荒废学业的地步。

1.4 快餐式阅读成为阅读新趋势

在当今互联网普及的时代，电脑、手机在大学生中间广泛使用，他们可以利用坐车、等人、开会、休息等零碎时间进行自己喜欢的阅读，许多人认为不必再进图书馆借阅纸质文献。尽管这样的阅读往往难以深入，但事实上浏览式、跳跃性、碎片化的阅读已逐渐成为高校大学生阅读的主流方式。

2 高校图书馆对大学生阅读指导的重要意义

高校大学生表现出来的读书率大幅下降、疲于应对各种考试和作业的被动苦读、漫无目的的快餐式的浅阅读等等，充分说明当代大学生中间普遍存在对课外阅读的不健康的认知，或呈现一种不良的阅读状态。因此，开展大学生阅读指导工作就显得尤为重要。指导大学生正确开展课外阅读是一个系统工程，需要学校各个部门的共同努力。而高校图书馆作为高校的文献信息中心，应当充分发挥其重要职能，义不容辞地担当起大学生阅读指导的职责。只有通过持久的、永恒的读者服务和通过图书馆弥漫的文化氛围，给大学生以感染和熏陶，才会培养他们的阅读兴趣，并使他们的阅读行为得以延续和升华。此外，图书馆被人称作知识的“海洋”，要在这样的“海洋”中找到理想的图书、获得新的知识，必要的指导也十分重要。在校大学生读者中有许多人对高校图书馆其实非常陌生，他们并未充分认识到图书馆的作用和价值，对于图书馆有关部门的设置及其职能缺乏了解，更不知道怎么利用图书馆的各种文献和参考工具来高效率、高质量地查阅所需资料。因此，高校图书馆应不断提高服务质量和水平，创造性地开展大学生阅读指导工作，引导大学生正确地利用图书馆，激发他们的读书热情，以细雨润无声之势，影响更多的大学生热爱读书、读更多的书，帮助他们高效地阅读，更好地打牢学习基础、拓展知识视野、提升文化品位，从而为我国经济、社会发展奠定良好的人力资源基础。

3 高校图书馆对大学生的阅读指导策略

3.1 利用新生入馆教育培养他们良好的阅读习惯

从某种意义上讲，新生入馆教育是让大学生打开图书“宝藏”的“金钥匙”。要在入学之初通过举办入馆讲座、发放图书馆服务指南等，让学生熟悉高校图书馆的馆藏，掌握图书资源的检索利用方法和信息技能，学会如何更便捷、更有效地利用文献资源。读什么、怎样读，都是一进大学校门就应该思考的问题。所以还应该开设导读课，为入校新生提供各专业的应读书目，让他们对自己大学四年要读那些书籍做到心中有数;重点强调阅读的重要性、读书的正确方法，以及博览群书对于储备知识、修身养性的重要意义，以此来逐渐培养大学生阅读兴趣和良好的阅读习惯，让他们完成从“要我读”向“我要读”的转变。

3.2 利用读书活动引发大学生的阅读动机

高校图书馆应支持和帮助大学生成立读书团体，有计划、有步骤地开展丰富多彩的主题读书活动，如举办“阅读文学经典，构建和谐校园”读书节、开展“读书与成长”演讲比赛、邀请专家举办“相约经典，共享书趣”读书报告会、读后感征文活动等等。通过各种读书活动的举办，使大学生的思想受到熏陶，引发他们的阅读动机，激发他们的读书热情。在此类活动中，图书馆要起好主导作用，并在激发大学生阅读热情的基础上着力提高他们的阅读品位，形成长期的阅读效应。

3.3 加大对大学生网络阅读指导的力度

当代大学生有其自身的特点，对其种种心态，特别是关于流行文化的追逐，不能简单地加以全盘否定。开放的现代社会的一个重要特征就是流行现象、时尚现象的不断出现，并时常形成种种社会热点。所以开展对大学生网络阅读指导工作，必须认真研究他们的社会心理、阅读兴趣、阅读动机;以平等的心态、真诚的关爱对待他们。除了考虑时代背景对大学生的影响外，指导大学生网络阅读还必须研究分析他们的生理心理发展要求及特点，充分考虑其需要，认真琢磨他们的成长需求与现实的磨合，引导他们从浅层次的表象文化进入深层次的精神追求，引导他们更多地关注于理想、信念、意志、品德等等，更深刻地认识人生，理解人生。高校图书馆作为高校的文化信息中心，应充分利用图书馆丰富的信息资源，加强大学生网络阅读的服务。一是要加强网络资源建设，购置超星、方正、书生等等专题数据库，为大学生提供优质的网上阅读资源，形成对纸质文献资料不足的一个弥补。二是要加强对电子阅览室的管理，做好网络导航和资源整合推荐工作，宣传主流文化，引导学生正确进行网上阅读。三是要指导大学生掌握信息检索工具，利用搜索引擎获取网上信息，向学生介绍各种综合性、专题性数据库的收录范围、检索方式，提高大学生信息获取的能力。

3.4 搞好图书双向推介活动

高校图书馆可以主动向在校大学生推荐新书目，也可以向大学生读者征求意见，请他们向图书馆推荐自认为有价值的图书。一方面，高校图书馆要利用校园网、宣传栏、校报等媒介，通过馆员推荐、专家推荐等，定期推出经典名著及各种专业必读书目，将分类号、馆藏地点、复本数等信息公布出来，还可以设立新书专架、张贴新书海报，以减少大学生查找理想图书的中间环节。另一方面，图书馆可以采用学生荐书卡的形式定期请学生列出自己喜欢的图书、资料，增加图书采购的针对性，利用有限的经费购进最有价值、学生最需要的图书。通过图书馆和大学生对图书的双向推介，将大大调动学生阅读的积极性。

3.5 强化图书馆员的主动服务意识

“读者第一，服务至上”是图书馆工作的核心。对高校大学生的阅读指导就如同图书和信息资源的“经纪人”，主动服务十分重要。因此，图书馆员应该采用多种形式，大力宣传馆藏的价值，让大学生真正了解馆藏对他们阅读及成长的价值和意义，以充分有效地发挥图书馆的教育和情报职能。图书馆员可以采取披露国内外阅读动态、发展趋势，介绍阅读指导和阅读研究方面的著作，通报中外最新的学术性和流行性出版物，揭示和报道中外经典著作等方式指导学生阅读，让学生明白应当获取什么信息，如何获取信息。

网络媒体和浮躁的世风对当代大学生的健康阅读造成了不可忽视的影响，高校图书馆理应义不容辞地担当起大学生阅读指导的重任，以积极进取的精神和科学的态度引领大学生步入良性阅读的轨道，为他们增长知识、提高素质提供有力的保证。

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