浅析新课标下信息技术在中小学音乐教学中的运用

房朝辉

摘 要：在课堂教学中使用信息技术手段来提升教学效果已经成为教育界一种新的发展趋势。本文针对这种发展趋势，根据自己多年的工作经验浅谈几点认识。

关键词：新课标 音乐教师 信息技术教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0130-01

1 运用信息技术创设情境，有助于激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基说过：学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。教师只有在课堂上对学生总是倾注着爱，努力创设“和谐的教学情境”，才能使学生觉得教师就像妈妈一样和蔼可亲，才能使学生“亲其师，信其道”，并“敬而受教”。正是基于这一点，在平时音乐课的教学中，我十分注重创设适宜的教学情境，有时用引人入胜的故事，有时用多媒体课件，唤起学生的情感体验，使他们自然而然进入特定的教学情境，并获得成功的体验和乐趣。

例如，我在教学《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲时，先是讲述一个真实的平凡母亲的故事，并配以精心制作的课件，创设母子情深的意境，让学生在引导下进入角色，用心灵去感受、触摸诗歌中妈妈的爱，真正体验歌曲意境中所蕴含的艺术美。其次，我引导学生回忆日常生活中妈妈慈爱的神情、妈妈轻柔的歌声、温柔的爱抚、温暖的怀抱、对自己的呵护和关爱，从而使学生获得精神上的极大幸福感和满足感，达到精神境界的和谐共鸣，进而诱发学生学习音乐的兴趣。在课后的作业布置中，我还鼓励学生回家把这首歌唱给妈妈听，进一步巩固学生的学习兴趣。

利用多媒体课件精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，同时又使课堂教学丰富多彩。

2 利用网络获取资源，有助于促进学生自主学习

苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处，有一个根深蒂固的需要，希望自己是一个发现者、研究者、探索者。根据学生这一心理特点，应当将课堂对知识点讲授的环节，变为学生主动探研、发现新知识的过程，利用计算机的网络化，培养学生自主学习的能力。

在学习人音版第十册《欢乐的村寨》这一单元中，我让学生利用网络去收集各少数民族的风土人情，通过网络学生可以更多地领略少数民族音乐丰富的色彩，独特的节奏，美妙的旋律。网络让学生更感性、更全面地认识和学习音乐，取得课堂欣赏教学难以达到的效果，从而深化音乐鉴赏的学习内容，提高他们的学习兴趣，促进审美能力的提高，培养学生的艺术实践能力，同时又发挥了学生自主学习的能力。计算机多媒体和网络的优势大大扩宽了学生的学习空间，收到了良好的效果。

3 利用网络资源，有助于激发学生合作学习的兴趣

《音乐课程标准》“倡导自主、合作、探究的学习方式”，课堂不再是教师“演讲”的舞台，而是学生自主探究、自我发展的天地。自主合作探究的学习方式成为课程改革的目标之一。小组合作学习更有利于探究性学习的认知、情感和技能目标的均衡达成。心理学的研究表明，大部分小学生的注意力保持时间较短，特别是有意注意的时间不长，可以说是教学中的一大难题。另外，每个学生的注意习惯也不相同，有的倾向于视觉注意，有的则倾向于听觉等。实践证明，合理利用计算机，使用网络资源，能够激发学生合作学习的兴趣，从而大大地提高教学效率。

4 运用信息技术促进思维发展，有助于培养学生的创新能力

想象是创新的前提和基础。培养学生的创新能力就应在课堂教学中为学生创设更多想象的空间，鼓励学生从不同角度、不同方面去思考问题，从而产生新的理解、新的假设和结论。由于信息技术能融声、光、景为一体，冲破时空限制，能借助文字、图像、动画、音乐向学生提供丰富的感知材料，帮助学生积累丰富的表象，扩大了学生的直接经验范围，形象具体地表达教学内容，反映事物固有的属性。所以，信息技术能将教学内容形象化、明确化，容易将新知与旧知或各知识点合乎逻辑地联系起来，有利于学生解决问题，能为学生的认知活动提供丰富的感性经验，有效地促进学生的认知由感性向理性飞跃。例如，认识唱名do，mi，so，la比较枯燥，为了让学生更好唱准这些音，我用多媒体课件把这些音全部展示出来，并给每个音用小动物来代替，学生兴致盎然。do代表小狗，mi代表小猫，so代表小青蛙，la代表小鸭子。然后采用“回家”的形式，多媒体课件会弹奏出各个音的音高，让学生带上不同的头饰，模仿这些动物走路的姿势，找到他们自己的家，do回一楼，mi回三楼，so回五楼，la回六楼。找到家时并唱一唱这音，这样学生不仅会知道这些音的位置，而且还会唱好这些音，从而使他们感受到上音乐课的快乐，尝到成功的乐趣，为培养学生的创新能力打下良好的基础。

总之，在音乐教学中要根据教学的需要合理运用现代信息技术，既要发挥信息技术的优势，又要遵循音乐课的特点。这样，音乐课堂才能在现代科技的氛围中，洋溢着浓浓的音乐气息。

（石家庄市正定县第五中学，河北 石家庄 050800）endprint