利用现代信息技术推进煤矿职工安全培训工作

刘朋林

（肥矿集团白庄煤矿职工安全教育培训中心，山东 肥城 271608）

【职工问题研究】

利用现代信息技术推进煤矿职工安全培训工作

刘朋林

（肥矿集团白庄煤矿职工安全教育培训中心，山东 肥城 271608）

现代信息技术在煤矿安全培训中的利用，优化了教学过程，扩大了教育信息增长率，有利于实现培训教学的最优化。利用现代信息技术，增强煤矿安全培训实效性，就要充分利用多媒体教学技术，提高课堂教学质量；充分利用可视化仿真培训系统，模拟真实环境；充分利用安全警示教育软件，让学员“亲临事故现场”；注重网络教学系统的开发，搭建更加宽广的学习平台；充分利用计算机考试系统，建立高效、严谨的评价体系；充分利用培训信息管理系统，提升培训管理水平。

现代信息技术；安全培训；煤矿安全生产

安全培训信息化是指在先进的培训理念指导下，按照培训目标、内容和不同培训对象的实际要求，统一规划、建立安全培训信息平台，广泛运用信息资源，利用网络、计算机、通信等现代信息技术，实现对培训模式、培训内容、培训方法、考核机制、管理方式等环节的信息化管理。现代信息技术在煤矿安全培训中的利用，优化了教学过程，扩大了教育信息增长率，实现了培训教学效果的最优化。

一、现代信息技术应用在煤矿安全培训中的重要意义

“培训不到位是重大安全隐患”，这是国务院安委会第一次以“决定”的形式发布规范性文件对安全培训工作进行的准确定位。加强煤矿安全培训工作是落实党的十八大精神，深入贯彻科学发展观，实施安全发展战略的内在要求；是强化煤矿企业安全生产基础建设，提高企业安全管理水平和从业人员安全素质，打造本质安全型矿井的重要途径；是防止“三违”行为，不断降低事故总量，遏制重特大事故发生的源头性、根本性举措。

但是，我国煤矿职工的总体综合素质和文化水平依然偏低，他们的年龄差异较大，文化水平差别较大，工作经验差别也较大，这种种差异给煤矿安全培训工作带来了很大的困难。因此，我们必须充分利用现代信息技术推进煤矿企业安全培训工作。利用现代信息技术进行煤矿安全培训，能够方便、快捷地提高煤矿企业管理者和职工的整体素养、安全意识和安全知识，提高企业安全生产技术水平和人员综合素质，确保安全生产形势的根本好转。

二、现代信息技术在煤矿安全培训中的应用现状

目前我国煤矿行业所采取的安全培训模式及手段仍然滞后，已经远远不能适应现阶段的煤矿安全生产要求。

（一）信息化素养不高，多媒体技术运用较少

目前，不少煤矿安全培训机构的领导和教师缺乏对教育理念、教育内容、管理模式、教学手段等方面的信息化研究，培训、教学仍停留在传统模式上。有些煤矿培训机构连现有的微机设备都不能充分利用甚至根本没有配备，更谈不上增加投入、购买软件系统、建设培训网络等。面对飞速发展的信息时代，传统的教育教学理念已成为制约安全培训工作信息化建设的主要障碍。

（二）现代化信息资源缺乏，质量不高

目前，煤矿安全培训软件特别是针对中小型煤矿安全培训的软件很少，而且存在着制作质量不高、选题单一、缺少交互性等问题。从软件风格上看，目前市场上出售的煤矿安全培训软件面向大型煤矿企业的多，面向中小型煤矿安全培训机构的少；单机版的多，网络版的少；课堂教学的多，课后自学的少。而由任课教师自主研发的教学课件，界面往往较为粗糙，虽能较好地体现教师自身风格，但不具有教学通用性。从形式上看，除了题库以外，内容多是对教材的翻版，信息技术所具有的生动形象、灵活互动等特点得不到体现，教学软件的实用性、科学性、技术性得不到有机地结合。

（三）教师的现代化信息技术水平低，现代化管理能力欠缺

有专家说过，能否运用信息技术实施教学是划分两代煤矿安全培训教师的“分水岭”。目前，部分煤矿安全培训机构的教师，其知识结构、素质和能力远不能适应安全培训信息化发展的要求，相当多的教师甚至还不能掌握起码的计算机软硬件知识，讲课仍坚持一根粉笔一本书，不会制作基本的教学课件，更谈不上运用网络获取、传递和重组信息。有的教师即使能运用软件进行教学，也存在着照抄照搬、文字变图片、平辅直叙、教法单一等诸多问题。

（四）培训信息管理落后，不能满足当前形势的发展要求

21世纪是科技信息技术迅猛发展的时代，而当前大多数煤矿安全培训信息管理工作没有跟上时代的步伐，对于学员信息、培训信息和档案资料等的管理，仍然停留在手动填写、纸张打印、档案盒管理的时代，存在管理滞后和调取、共享麻烦的问题，与当前“科技兴安”、“智慧化矿山建设”的现代化发展趋势相比，存在相当大的发展差距。

三、利用现代信息技术，增强煤矿安全培训实效性

随着国家对能源行业政策的调整，煤炭企业呈现出持续、稳定发展的态势。作为一种高危行业，煤炭企业如果能坚持“三并重”的原则搞发展，加强专职教师师资队伍建设，狠抓教师现代信息技术素养提升，将现代信息技术与职工安全培训有机结合，使信息技术在安全培训中发挥出独特的作用，不仅会给职工安全培训增加一种新的方式，而且还会有效破解长期以来职工安全培训中存在的难题。

（一）充分利用多媒体教学技术，提高课堂教学质量

多媒体教学技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息进行综合处理，建立起逻辑关系和人机交互作用的技术。采用多媒体教学手段的优势在于：1.有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学员的积极性。2.改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学员学习兴趣。3.综合运用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，提高了学员的理解能力和识记效果。4.课堂气氛活跃，有利于巩固教学内容，使学员感受到学习的喜悦，寓学于乐。5.通过多媒体课件，教师可以将大量的信息带给学员，有效扩展课时容量，提高教学效率。例如：在讲解煤矿事故中的瓦斯事故时，可以通过多媒体软件，把瓦斯爆炸的前提条件和原因、瓦斯爆炸时的惨烈景象和爆炸后亲人们悲痛欲绝的景象生动具体地展现在学员面前，带给学员们强烈的视觉和心理震撼，从而激发大家对瓦斯防治知识的强烈学习欲望。同时，辅以幻灯片和老师的讲解，把瓦斯防治的知识点通俗易懂地传授给学员，教学效果远比单纯说教要好。

（二）充分利用可视化仿真培训系统，模拟真实环境

可视化仿真系统是计算机可视化技术和系统仿真技术结合的产物。其原理是由计算机产生一种三维空间的虚拟环境来模拟真实环境，通过实景再现、设备分解、模拟操作等形式把教学内容展现出来。该系统的主要特点是：1.针对专业技术知识。集安全法规、安全管理、生产技术、本岗位安全作业、“一通三防”和自救互救知识于一体，严格按照“煤矿安全培训大纲”的要求制作。2.针对各专业技术工种规范操作流程。运用虚拟现实技术，模拟设备及井下工作中的规范操作方法及流程，使学员在不下井的情况下就能体验到井下的真实环境。3.针对大型设备虚拟展示。通过虚拟仿真技术，将设备的工作原理、结构及一般机械故障的排查和维护整合在系统中，学员通过计算机就可随心所欲地学习。4.针对小型仪器、仪表的结构、工作原理及操作。通过虚拟操作可以使学员清晰、完整的看到其内部结构，掌握维护检修技能。5.突破传统的教室对时空的限制，利用视频技术重现操作过程，将各工种专业细分化，基层区队可针对本单位工种的类型，自主播放本工种知识，专业性、针对性较强。

（三）充分利用安全警示教育软件，让学员“亲临事故现场”

可利用3D、5D动画软件，立体模拟煤矿典型事故案例，再现事故发生的真实过程，使观看职工身临其境地观察事故的发生经过，结合分析事故原因及应采取的防范措施，为观看职工敲响警钟。还可将本矿历年发生的安全事故制作成安全警示教育片，播放给广大职工观看。熟悉的场景、熟悉的人物，更能引起观看职工的共鸣，使其从一个个血淋淋的事故中接受教训，进一步增强安全生产的观念。

（四）注重网络教学系统的开发，搭建更加宽广的学习平台

网络教育作为远程教育的一种新的模式，具有很多新的特征，主要表现为：教与学可以不受时间和空间的限制、可以不必为学习而加入各个学习群体、教育可以面向各个阶层的人们、能够为所有受教育者提供平等教育机会等。其主要优点体现为高度的互动性、资源的共享性、服务的及时性、教学方式的多元性和总体社会资源的节约性等。随着各煤矿新区建设的逐步展开，一线的职工分散在各个地区，安全培训无法及时跟上。采用网络教学，则为外出创业的广大一线职工搭建了学习、提高的平台，使每名职工都有机会参加教育培训，极大提高了安全培训的全员效率和安全培训的效果。

（五）充分利用计算机考试系统，建立高效、严谨的评价体系

在考试、考核系统中引进计算机技术，是安全培训的发展方向。管理员在一台计算机上可以控制整个考试过程，学员通过客户端计算机进行在线考试，全面实现考试工作的网络化、无纸化、自动化。系统特点：1.具备多种考试组卷形式，可生成固定内容的试卷，也可生成模板试卷。考试时随机在题库抽题，考生机考时所有人的试卷内容都不同。该系统所生成的试卷一般供在线考试使用，也可将试卷导出打印供书面考试使用。2.完善的考试监控功能。管理人员在考试管理界面可有效地监控学员考试情况，可以随时查看在线考试的考生身份、登陆机器、考试时间、交卷时间、得分等情况，可对作弊进行处理。3.完善的考试防作弊功能。该系统在考试过程中禁止考试页面外的任何操作，有效预防了考生作弊。4.断电保护功能，可避免学员重复考试。该系统具有实时保存功能，如遇断电、死机等特殊情况，会自动记录考生的答题情况，在管理人员进行许可后考生可在原答题基础上继续答题，不用从头再答。5.准确高效的自动评分功能。系统能够对客观题自动评分，考生交卷后即可查看到成绩信息。

（六）充分利用培训信息管理系统，提升培训管理水平

采用培训信息管理系统，可以实现对学员培训信息的全方面、系统化、分层化管理，其内容涵括学员档案管理、考勤情况管理、考核情况管理、一员多证管理、证书超时管理、信息查询、信息资料打印等。由于采用了网络化数据库，可以实现网络资源共享，方便管理者和使用者对培训情况的及时管理、查询、归档等，可以显著提高培训管理工作的质量和效率，同时也为领导的科学决策提供了及时有效的依据。对培训信息实行计算机动态化、网络化管理，便于对各有关部门和单位实施适时动态监督管理，并及时地了解和掌握培训信息，提高安全培训管理的工作效率的同时降低了成本，能够使安全培训管理工作逐步实现正规化、现代化、科学化，将给煤矿安全培训工作带来事半功倍的效果。

综上所述，利用现代化信息技术推进煤矿职工安全培训，是提高煤矿安全培训质量和效率的重要手段和方法，是煤矿安全培训工作的内在要求。只有提高煤矿安全培训的技术含量、管理水平、工作效率和培训质量，促进职工队伍安全素质的整体提高，才能实现煤矿生产的安全、持续、稳定、高效发展。

[1]庞国强.信息技术在煤矿安全培训中的利用[J].煤炭技术.2003.

[2]王存明.煤矿安全教育培训方法创新探索与研究[J].科技信息.2007.

[3]武继生.多媒体在煤矿职工安全培训教育中的运用[J].山西煤炭.2007.

[4]韩德威.职工教育与企业信息化[J].石油化工管理干部学院学报.2003.

（责任编辑：曹木易）

Using Modern Information Technology to Promote Safety Training of Coal Mine Workers

Liu Penglin

the use of modern information technology in the coal mine safety training optimizes the teaching process,expands the educational information growth,and is conducive to the optimization of training and teaching.If we want to use the modern information technologies to enhance the effectiveness of mine safety training,we should make full use of multimedia technology to improve the quality of classroom teaching;make full use of visual simulation training system to simulate the real environment;make full use of security warning software to make students“visit”the scene of the accident;focus on the development of network education system to build a broader learning platform;make full use of the computer examination system to establish an efficient,rigorous evaluation system;take full advantage of the management system of training information to improve the level of training management.

informatization;safety training;coal mine safety production

C975；TD791

A

2095—7416（2014）02—0018—03

2014-03-11

刘朋林（1978-），男，山东肥城人，大学学历，肥城矿业集团白庄煤矿职工安全教育培训中心教师。