浅谈后进生转化

2014-04-08 01:42王美娟
读写算·素质教育论坛 2014年26期
关键词:宽容转化后进生

王美娟

摘 要 每个教师在教育教学工作中都要面对后进生,做好后进生转化工作是教师的职责,方法很多,而宽容与爱则是转化后进生的一剂良药。只要我们思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴,把一颗真挚的爱心扎根于后进生的心灵深处,那么师生就能同奏一曲“共鸣”的乐章。

关键词 后进生;转化;宽容;爱

“金无足赤,人无完人”。在各类学校中总存在一定的后进生。著名的教育家苏霍姆林斯基对这些后进生曾有这样的评价:“这些孩子,不是畸形儿,他们是人类无限多样化的花园里最脆弱,最娇嫩的花朵而已”。后进生在班上确实是这样一个特殊的“弱势群体”。提起这些后进生,着实叫老师头疼,恨不得他们马上消失。但素质教育的第一要义就是面向全体学生。从教书育人的使命感而言,我们必须要正确、积极对待后进生,研究他们,关爱他们。多年的教育教学实践告诉我们:师爱能创造奇迹,能创造新人。尽管教育教学方法千差万别,但有一点却是惊人的相似,那就是用自己生命之火,点燃学生的生命之火;用自己赤诚的心,打开学生的心灵。

有位教师说:学生有不同的聪明。这句话说得既通俗,又深刻,是说人的智力和特长表现在不同学生身上是不一样的。精诚所至,金石为开,越是不可爱的孩子,就越是需要宽容和爱的孩子。对待“后进生”更需要诚挚的爱心。总结多年的教学经验,我对“后进生”主要采用的做法是:

一、找出原因,对症下药

后进生往往容易受人指责和歧视,他们渴望老师和同学的理解、宽容。当老师和同学误解并苛责他们的时候,他们就会感到不满、委屈和压抑,从而产生对抗心理。所以,教师只要对“后进生”特别的关心和爱护,就能激发他们的上进心,使他们主动地接受教育并努力学习。我班A同学,经常打架,上课打瞌睡,很少交作业,顶撞老师,任课老师都对他很反感。为了教育好他,我通过一些途径弄清了原因,原来他家住在离学校较远的农村,父母只好把他放在托管处。由于离开父母,他对身边的人没有亲近感,对学习没有兴趣,不遵守校纪校规,心思根本不在学习上。我知道他希望有人理解他、亲近他。于是,我便经常和他谈心,告诉他,父母把你寄放在托管处是迫不得已的,他们这样做是希望你将来远离农村,通过自己的努力走出来,你应该理解他们的良苦用心,其实他们都很爱你,希望你成才,将来有所作为。不能呆在你身边他们也很痛苦,你的父母每时每刻都在想你,也在担心你,但是你一味地陷入在对此事的怨恨之中,既不能解决任何问题,又辜负他们对你的期望,同时还给自己增加无端的痛苦。学习就会受到严重影响,如不及早省悟,把精力投入到学习中去,小学阶段的学习很快就要结束,到那时升入好的学校无望,岂不是更痛心,又让父母亲失望?我的一番劝解起到了良好效果,几周后,我发现他有所改变,还发现他的组织管理能力较强,于是我叫他担任了数学小组长。同时我还告诉全班同学不要歧视他,要主动和他交朋友,使他感受到班集体的温暖,让他明白班中没有人嫌弃他,他在班中也是一个有用的人。通过多方面的工作,他在各方面都有了很大的进步,特别是他们组的作业收的又快又齐。A同学的转化告诉我们,只要尊重、信任、平等地对待“后进生”,把爱的雨露播撒在每个学生心田,我们的教育就会达到目的。每个孩子就象一张白纸,教师就象五彩的笔,你只要在上面画上鲜艳的色彩就会绽放出艳丽的图画。

二、赏识“闪光“点,及时鼓励

“士为知己者死,女为悦己者容。”被赏识,是人性中最本质的一种追求。虽然“后进生”犯错误的时候要多一些,但在他们身上也有一些闪光点。努力从赞美中去满足他们的心理需求,使他们产生欣慰、幸福的内心体验,增强荣誉感、自信心、上进心,提高学习的兴趣和内在动力。我班同学某某,这学期刚转入,他确实很懒,上课常迟到,有时睡过头,作业欠交、迟交,软硬兼施,用尽方法,也没有多大收获。直到有一次我无意间看到他的美术作业,画画的很漂亮。,于是在开家长会时,我让他参加布置黑板,果然画得很好,得到了大家的认可,我真诚的表扬了他。借这次机会我对他提出了要求——每天能按时交作业就更好了。通过努力,他坏毛病变少了,成绩也有所提高。

三、学会宽容,用爱感化

苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此教师要学会宽容,给后进生多一些微笑,少一些严厉;多一些理解,少一些责怪;多一些宽容,少一些批评。李强是一个性情好冲动的孩子,稍有不顺心的事就对别人大喊大叫,有时甚至大打出手。所以班上的女生都怕他,经常会因一些诸如“脚被踩”的小事,就对别人大发脾气,我发现之后,并没有对她进行简单粗暴的批评,而是和他谈心,让他换位思考……也许正是因为我的宽容,心与心的交流真正的打动了他,他真的学会了控制自己的情绪,同学们也慢慢喜欢上了他。

作为一名真正的教育者,应该具备童心、爱心和责任心,童心能走进儿童的心灵,爱心能把整个心灵献给孩子,而责任心能站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来。教育是一门艺术,教育的过程既是一种心灵的交融,也是一种智慧的施展。教育需要爱心,只有真正的热爱学生,具有宽容的心态,并用智慧引导,才能真正的转化“后进生”。用心呵护每一朵“花”,耐心等待“花”开。endprint

猜你喜欢
宽容转化后进生
初中化学教学中如何有效转化后进生
尊重、理解、宽容让他重新起步
我努力读懂“宽容”这首诗
宽容在班集体教育中的作用
错误也是一种课程资源
浅谈学困生的转化
浅谈演员“第一自我”与“第二自我”的转化
后进生转化和提升的实践与思考
如何对待后进生
“后进生”逆袭成第一