我国高等教育发展的现状、问题与趋势探讨

赵阳

（哈尔滨师范大学，哈尔滨 150025）

随着知识经济的发展,高等教育日益显露出其重要的社会地位。近年来，为适应经济全球化的发展要求，推进我国高等教育国际化的进程，国家对高等教育事业做了很大程度的改革，从而使中国高等教育的发展进入了一个崭新的时期。高等教育是人才培养的重要环节，是社会政治和经济文化全面发展的核心内容。高等教育的发展程度是一个国家的竞争能力高低的重要因素。

1 我国高等教育发展现状

1.1 高校办学规模发展过快

以前，中国高等教育长期处于低速发展状态，但是在经济全球化日益发展的大背景下，为适应高等教育国际化发展的要求，国家教育部开始扩大高校招生规模，我国的高等教育事业的发展速度不断提升。然而，高等教育发展过快，导致了一系列问题的出现。教育经费占用的比例加大，而且由于高校盲目扩招，导致学生的质量相对下降，与此同时，教育资源的不足直接影响了教育质量。

1.2 高等教育发展不平衡

由于高等教育发展不平衡，中国高校的层次日益鲜明，一些处于贫困地区高校的发展面临着被边缘化的困境。在许多发达地区，很多学校无论是在软件还是在硬件上已经向现代化一流学校迈进，尤其是学校信息化建设已基本完成，而在一些不发达地区，很多学校却还在为各方面条件基本达标而努力，根本谈不上任何信息化建设。这类高校既面临着中国高等教育发展共同的问题，更有许多由于边缘化而导致的特殊问题。它们长期处于劣势发展状态，加之办学条件不足且科研实力不强，市场竞争力极其微弱。

2 高等教育面临的问题

2.1 办学理念滞后

中国长期形成的传统办学理念是，教育是政府的工作，因而我国高校的经费投入都是以财政拨款为主，这样不仅加重了政府的财政负担，也造成了高校的长期经费不足。另外，我国的教育理念认为教育就是传输知识，在这样的理念指导之下，学生就变成被动的，完全不考虑他们个人的兴趣爱好，最后导致培养出的中国学生学习成绩很好，但思维定式、创新能力差。这样培养出来的学生根本不能适应现在高速发展的社会，他们被社会所淘汰只是时间的问题而已。所以，我国的教育事业应该要借鉴国外一些优秀的教育办学理念，改变这种“死读书”的传统中国式文化知识传输，从根本上提高教学质量，优化教育发展。

2.2 教育投入资源不足

我国的教育投入严重不足，我国各级政府对教育的投入虽不断增加，但国家财政性教育经费占国内生产总值的比例一直以来都较低，与我国教育发展的需求还存在很大的差距。我国的乡村学校办学条件还很差。很多乡村小学没有现代化的信息教学设备，教学设施缺乏，活动场地更是小的可怜。另外，乡村学校的师资队伍也不完善，有很多地方都是一个学校只有几个教师，一个教师要教几个年级的课程，这样的上课效果明显是不好的［1］。以上这些都无法满足现代教育的需求，同时也严重影响和阻碍了我国整体教育水平和质量的提高。

3 解决高等教育所面临难题的对策

3.1 优化办学理念

国际交往能力是十分重要的，不能让学生知识局限在自己国家或者是本地区的范围内，要开阔学生的视野，放眼于世界，了解世界各地的风俗文化和宗教信仰［2］。另外，学习文化知识要灵活，不能让学生只是一味地学习书本上的文化知识、理论公式，应该使学生多多动手实践，在实践中寻求真理，获得知识。学生的兴趣爱好也极为关键，现今社会，信息发达，变化也是多种多样，要培养学生各种各样的能力以应对高速发展的信息时代。办学理念是高等教育的核心问题，只有从根本上改变并优化我们的办学理念，才有可能真正提高我国的教育质量，提高教育事业的发展水平和速度。

3.2 合理配置教育资源

为了能够弥补我国教育资源不足的根本性问题，一定要根据高等教育的发展情况，合理配置教育资源，使其最大程度地发挥自身作用。国家一定要加大财政投入，尽量把资金向教育落后的地区倾斜，让落后的地区能够配备完善的教育设施和优质的教育资源，这样才能缩小各地之间的差距。另外，国家要适时调控，合理配置教育资源。加大对薄弱学校的优化力度，实行教师和校长轮换制度的措施，以保证薄弱学校的教师队伍建设。但是，我们也要注意，促进义务教育均衡发展，不是搞平均主义，更不是教育的倒退，而是我们在大力扶持薄弱学校的同时，也要鼓励一些优质学校能继续提高办学水平，办出特色［3］，从整体上提高我国的教育水平和教育质量，更好地推进我国科教兴国与人才强国战略。

4 结语

进入21世纪之后，我国的高等教育事业在竞争中得到了飞速发展，而且对经济建设也起到了很好的促进作用。但是，同时也存在着很多隐患，因此，高等教育的发展不容乐观。应采取切实有效的措施，提高我国高等教育发展的质量，使中国高等教育迈上一个新台阶。

［1］ 成海英，张夏.中国高等教育发展改革趋势探析［J］.价值工程，2010，（11）：204-205.

［2］ 李春燕，杨天怡.我国高等教育管理研究的现况、问题及趋势［J］.重庆科技学院学报（社会科学版），2009，（09）:112-113

［3］ 崔晟.21世纪我国高等教育发展趋势探析［J］.科教文汇(中旬刊)，2008，（10）：189-190.