浅析职业生涯规划工作对学生就业的重要指导性

王冉

摘要：一个合理的职业生涯规划能让学生正确地把握价值取向，合理地定位职业；能够让学生树立正确的价值观、职业观和择业观；增强学生的紧迫感和危机感，使他们认识到自身素质与社会需求的差距，增强学习的主观能动性和积极性，促进他们合理安排大学期间的学习和生活，有针对性地参加各种相关的学习、培训和实践，有目的地培养和锻炼自己的能力，提高自身的综合素质和竞争实力。

关键字：职业生涯 规划 就业 工作 管理 能力

2012年，习近平同志发表了关于“中国梦”的重要讲话。作为富国强民的主体部分，大学生将背负起实现“中国梦”的重任。然而，目前的大学生就业压力巨大，就业难与企业用人难形成了对立的矛盾体。社会对人才的需求与学生的就业意识、就业能力、就业途径严重脱节，大部分学生为了上学而上学，没有明确的职业规划。身为一名辅导员，我有责任和义务帮助我系的学生进行切合实际的职业规划，引导他们主动将自己的职业发展同国家利益和社会发展需要结合起来，树立正确的职业理想，端正自己的职业观念和就业理念，帮助他们顺利就业。

一、学生现状

最近，我对我系的学生进行了一项关于职业生涯规划的调查统计，统计结果如下图所示：

（电子系学生职业生涯规划统计图）

通过这张统计图可以很明显地看出，在我系学生中，只有少数学生对自己的职业生涯有规划、有准备。而很大一部分学生对自己的职业生涯没有进行过规划，也就是说这部分学生没有考虑过自己将来的事业发展，主要原因如下：

1.思想上懈怠。进入高职院校的学生虽然面临着就业问题，但就业的紧迫感远没有高考竞争那么强烈，不少学生在思想上产生了不同程度的懈怠，对学习的要求放松，发展方向和目标也不清晰。

2.行动上松懈。大学时期是职业生涯的探索阶段，是进行职业生涯规划的重要时期，是改善当前自身状况，发展与今后职业生涯目标相适应的潜在职业能力的重要阶段。而许多学生往往忽视了这些，把大部分的时间用在了吃喝玩乐上，过着“当一天和尚撞一天钟”的日子。

3.盲目多变的职业规划。还有一部分学生，他们虽然有着自己的职业生涯规划，但是规划很模糊，就业选择也很盲目，职业上的盲目多变是这类学生的特点。

在我平时接触过的学生中有两名学生给我留下的印象很深。一名是12级电子班的学生小柴，在刚开学的时候，我曾与她有过简单的沟通，从谈话中我能感觉到她对自己的未来有着很明确的目标。她希望可以在上学期间参军入伍，于是便在后来的时间里积极做准备，在今年上半年的大学生征兵中她如愿以偿。像小柴这样目标明确、思路清晰的学生实属少数，更多的学生都是在思想上懈怠，行为上松懈。

相比小柴而言，另一名学生是12级电气班的学生小赵，他的的状况就比较令人担忧。我每次在学生宿舍检查卫生情况时，都会发现他们宿舍就他一个人在宿舍，而在他的床铺上摆放着的电脑上还显示着没来得及关掉的游戏。从他们班的考勤记录上来看，他的出勤率也是班里最低的。我曾多次找他谈话，当问及他以后有何打算时，他总是支支吾吾、无言以对。

二、解决办法

相对于以上两名学生，在职业生涯规划问题中，最难指导的就是盲目多变的这部分学生，他们不清楚自己的优势与特长、劣势与不足，也不知道自己适合做什么，所以，在平时的学习中不能结合自身的兴趣、爱好等去科学学习，而是“眉毛胡子一把抓”。做为辅导员，在不断提高自己在学生职业生涯规划工作中的指导能力的同时，更要用科学的方法和手段去指导学生的职业生涯规划工作。针对上文中的问题，我制定了如下解决办法：

1.为学生提供当前的就业政策，帮助他们分析就业形势，提高就业技巧。开展有关职业生涯规划的实践活动，让学生对职业生涯规划有个初步的认识和理解。

2.协调系里安排有相关专业知识和实践经验，或经过专门的职业生涯规划指导、相关理论培训的教师为学生授课，通过教师的言传身教让学生对职业生涯规划有更深入的认识，了解职业生涯规划对自身的积极作用。

3.积极引导学生的择业观，帮助即将毕业的学生做好职业生涯规划，根据每个人的不同特点、个人能力、技能水平、家庭背景及就业渠道等方面，全方位地整合信息，指导就业。

通过以上的具体工作，我们可以行之有效地解决学生思想及行为上的问题，提高学生职业规划意识，帮助学生以科学的态度进行职业规划和职业选择，逐步引导他们进行积极的职业准备、学习相关的知识、获得相应的能力，从而使学生在步入社会后可以迅速给自己定位，正确地选择自己的职业和发展道路，从而促进高校就业工作。

三、重大意义

对于学生来说，有一个良好的职业生涯规划对其未来的职业生涯有很重要的影响。我认为职业生涯规划其意义在于以下几个方面：

1.通过对职业生涯进行规划的过程，可以使学生对自己有全面的、多方位的了解，能够发现自身的优势与劣势，重新定位自己、认识自己。与此同时，学生能不断地发掘自身的潜能，提高自己的综合实力，从而明确自身的职业发展目标，树立良好的职业理想。

2.学生可通过职业生涯规划让自己在未来的职业发展中有较强的目的性和计划性，遇到选择的时候不盲目、不慌乱，真正做到未雨绸缪、防患于未然。

做好每个学生的职业生涯规划是我一直在努力的工作目标，我深知这是一个漫长而艰辛的过程。通过其他教师传授的一些方法并结合我从事学生工作多年的相关经验，我逐渐摸索出一条适合自己的工作方法。在未来的工作中，我要不断地进行学生职业生涯规划工作的总结，以完善我的工作方法，更好、更快地帮助学生认识自我、完善自我，增强他们的自信心和处理事务的能力，让他们对自己有一个全新的认识，正确地看待自己、看待他人、看待社会，使他们未来参加工作后，也能不断地规划自己，改进个人与工作有关的知识、技能、态度和行为，让自己的人生更加有意义、有价值。

（责编 金 东）