大学生手机媒体使用现状及培养策略研究 ——以安徽省高校为例

孙鹏飞，王瑾昭

(安徽新华学院 文化与新闻传播学院，安徽 合肥 230088)

一、研究背景

手机作为科技进步带给人类的新工具，带来便利的同时，更以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物，充满着无限好奇心的大学生群体，并逐渐展示了其相对于传统媒体的优势。手机媒体在给大学生的生活、学习、思想带来积极影响的同时，也带来了一些不利影响，对大学生的理想信念、价值取向、思维方式以及个性心理的发展等方面带来了很大的影响。为了全面了解安徽省大学生手机媒体的使用状况，使其更加合理的使用手机，并为高校的教育教学和学生管理提供参考，开展了本次调查活动。

二、研究设计

本次调查的时间为2013年10月-11月，采取随机抽样的方式，对安徽省属安徽大学、安徽师范大学、安徽科技学院、合肥学院、安徽新华学院、安庆职业技术学院等6所高校的800名学生进行了调查。调查了包括学生个人信息、学年阶段、是否使用智能手机、手机流量、使用手机的时间和地点、社交软件使用状况等17个方面。问卷发放选择了教学楼、图书馆、食堂、校园商业区等学生聚集场所，力求调查的客观性和全面性。

三、数据分析

(一)样本构成

本次调查共发放调查问卷800份，收回764份，有效问卷756份。除调查问卷外，还对数十名大学生进行了深度访谈，调查结果能够客观反映安徽省大学生使用手机的现状。调查样本中男生占48.5%，女生占51.5%；文科生占45.5%，理科生占54.5%；大一占25.7%，大二占36.8%，大三占30.3%，大四占7.2%。

(二)手机性能

调查中发现，安徽省大学生人人都拥有手机，并且他们倾向于使用智能手机。调查样本中，使用智能手机的学生占总调查人数的79.8%，而使用非智能手机的学生仅占到20.2%。大学生追求时尚的消费观以及从众心理会影响他们选择智能手机，此外，智能手机拥有的操作系统、大屏、触摸等功能能够方便其根据自己的喜好进行使用，自然能够获得他们的青睐。

(三)流量套餐

近一半的大学生会选择1-100M(含100M)的流量套餐，占总调查人数的47.5%，这与电信运营商有直接联系。在校园中，三大电信运营商1-100M的业务套餐是最优惠的，学生自然会选择该套餐。月流量在100M以上的学生，绝大多数是男生，他们常使用手机的娱乐功能进行游戏、观看视频等。

(四)使用时间

1.一天中使用手机的总时间在6小时以内

在一天中，大学生使用手机的总时间在6小时以内，占了总调查人数的86.4%。这与他们在学校的时间有限，上课、社团活动等占据着他们一天的大部分的时间有关，使得他们也不可能有过多的时间去使用手机。

2.1-30分钟是学生在课堂玩手机的集中时间段

大部分的学生都会在课上或自习中玩手机，在被调查的学生中，仅有7%的学生在上课时不玩手机，剩下93%的学生都会在课上或自习中玩手机，同时使用手机的时间主要集中在1-30分钟，占到总调查学生数的67.7%。这说明在课堂上或自习中，学生不可能做到全身心投入地去听老师讲课，1-30分钟这段时间或许就是他们听课的缓解期。这也要求老师要充分利用好学生上课集中精神的那段时间，把课讲的更加生动，传授给学生更多的知识。

3.一天中使用手机社交功能的时间并不是特别多

一天中大学生使用手机在社交功能上的时间在2个小时以内，并不是特别的多。大学阶段，正是需要与别人交流沟通，拓展自己人脉的时候，需要花费大量的时间进行社交活动，手机社交占的比重应该会很大。但事实并非如此，调查中大多数的大学生使用手机浏览网页、空间，发微博、微信，视音频播放等功能，虽使用相关社交软件，但缺乏足够多的社交方面的互动与交流，更多的只是自己一个人在使用，这一点需要特别引起重视。

4.一天中用在玩游戏上的时间并不是很多

一般会认为，大学生使用手机玩游戏的概率比较高，但在实际调查中，一天中学生使用手机用在玩游戏上的时间并不像想象的那么多，一般都是在2个小时以内，占总调查人数的89.4%。这可能与学生使用手机的时间有限有关，同时他们中大部分人更愿意在电脑上玩游戏。

四、结果分析

(一)大学生对手机的依赖程度高

1.大多数大学生在寝室使用手机

调查中，有88.9%的学生会在寝室里使用手机。这可能与在寝室的时间，是最自由、最轻松的，他们可以自由安排自己想要做的事情，不受任何人的约束和干扰。但在其他时间段，多少会受到外界因素的约束和干扰，如在课堂上会受到教师的约束；在路上会受到同学朋友的干扰以及走路本身的影响；而在课间休息时间，虽然占的比重也相对较高，达到38.4%，但是由于休息短，也会影响学生使用手机。所以只有寝室才是最方便，也是学生最愿意使用手机的地方。

2.绝大多数大学生会在睡前或醒后使用手机

调查中明显发现，绝大多数大学生会在每天的睡前或醒后使用手机或偶尔使用手机，占了调查总人数的95.5%。几乎所有的大学生都会在睡前或醒后使用手机看新闻、刷微博、看空间、玩游戏、看小说等。这种现象的出现并不是偶然，而是因为手机在大学生生活中所占地位越来越重要，他们越来越离不开手机，甚至改变了他们的生活方式。在入睡前，学生会寻找一种让自己静下来的方式，于是便会不由自主地拿起手机；而在醒后，迫切需要知道时间的学生也会拿起手机，在看时间的同时，又会被手机软件推介的新闻等信息吸引，便又会使用手机的其他功能。

3.超过半数的大学生会在吃饭时使用手机

在食堂吃饭时，经常会看到很多同学边吃饭边玩手机。在本次调查中，也发现超过半数的大学生在吃饭时会使用手机，所占比例为62.1%。尽管大多数学生只是偶尔吃饭时使用手机，但这种偶然性就能够说明学生在吃饭时会使用手机。

(二)大学生主要使用手机的功能

1.多数大学生会下载使用手机社交软件

调查发现，大部分学生会选择下载手机QQ(占90.4%)、手机QQ空间(占69.2%)和微信(占57.6%)；一部分学生会选择下载飞信(占45%)、新浪微博(占44%)、腾讯微博(占39.9%)；只有极小部分学生会选择下载人人网(占17.2%)、开心网(占6.6%)、陌陌(占2.5%)或其他(占18.2%)社交软件。这种差异主要是因为每种社交软件的使用人群及发展状况是不同的，对于大学生群体来说，他们更倾向于大家都会使用的社交软件。在这里仍需指出，社交软件只有大家都去使用，才能起到交流互动的作用，如果只是自己一人使用，互动性就会大大的降低，就达不到社交的功能。

2.大学生愿意主动分享信息与心情

在调查样本中，每天发或偶尔发微博、发说说的大学生占62.1%。大学阶段，他们迫切地需要表达自己的想法和看法的空间，通过手机媒介，可以更好地实现表达观点和情感的诉求。看空间、刷微博成为大学生每天必做的事情，看看好友的动态与近况，也成为他们所关心的事情，同时他们也会通过微博和QQ空间把自己经历的事情和心情与大家分享。

3.不同年级对手机功能的使用有侧重

通过比较发现，除了基本的打电话、发信息功能外，大二、大三学生在使用手机的功能上有所侧重，大二学生更喜欢使用手机的娱乐功能，而大三学生更倾向于使用手机的搜索功能。这种现象的出现跟学生所处的学习阶段有很大关系。大二是大学生在学校的活跃期，他们更多的是享受大学生活，所以更多的使用手机的娱乐功能。而到了大三，习惯了大学的生活后，他们更多的会去考虑毕业和深造问题，需要更关于就业、考研的信息，手机的搜索功能就满足了他们对信息的渴求。

4.大学生很少使用手机的购物功能

随着电子商务的普及，越来越多的大学生选择在网上购物，但在调查中发现，大多数学生很少用到手机的购物功能。通过访谈得知，手机支付的安全性、上网网速以及操作的不方便性阻碍了大学生群体使用手机进行购物。

五、建议

(一)学校方面

首先，教师要不断提升教学质量，用情景、案例等多种授课方式吸引学生的注意力，自然就会减少学生在课堂上玩手机的现象，这也是对教师教学能力和教学水平的考验。其次，学校可以通过开展“课堂关闭手机”等活动，利用校园媒体，进行手机利用技巧的宣传，引导学生健康使用手机。另外，社团活动、第二课堂等也有效吸引学生，丰富学生的校园生活，让大学生活过得更加充实。

(二)个人方面

大学生在使用手机时，要根据自己的实际购买能力，量力购买手机，不应有攀比心理；要注意合理分配时间，明确在校期间首要任务是学习；要积极参加各种校园活动，努力提高自身的社交与沟通能力，以直接的人际交往代替手机媒介进行交流；要养成良好的手机使用习惯，学会正确使用手机获取有利于自身成长和提高的信息，保护个人身心健康。

参考文献：

[1]周媛,燕超.大学生手机市场调研报告[J].西安工业大学学报,2009，(12).

[2]楼锡锦,沈黎勇,林博峰.大学生使用手机状况研究报告——以浙江大学宁波理工学院为例[J].中国青年研究,2009，(2).

[3]任秀芹,刘颖,颜士科.手机媒体传播对大学生的影响及应对策略分析——以云南财经大学为例[J].云南财经大学学报,2011，(2).