庆阳市初中女生青春期教育现状与对策研究

黎 云，刘变叶

（庆阳市人民医院，甘肃 庆阳 745000）

庆阳市初中女生青春期教育现状与对策研究

黎 云，刘变叶

（庆阳市人民医院，甘肃 庆阳 745000）

目的 研究庆阳市初中女生青春期教育现状和干预对策。方法 通过对庆阳市3所中学的1 230名初中女生开展青春期性知识问卷调查，对受教育前和受教育后的女生青春期性知识掌握情况进行统计、分析；采用边实践、边总结的办法，通过开展座谈、书信交流等活动反馈学生的教育成效，及时调整教育内容、改进教育方法，以增强教育效果。结果 受教育前初中女生青春期性知识知晓率较低，与教育后相比有显著性差异；其青春期性知识大多来自于网络和书籍；初中女生青春期性知识的需求很迫切。结论 庆阳市初中女生青春期性知识匮乏，对青春期性知识需求迫切。学校、家庭、社会要共同参与，初中女生青春期教育。

庆阳市；初中女生；青春期教育

青春期教育一直是全球关注的问题，了解和加强青春期教育，对青少年道德情操、心理素质和行为习惯的形成具有重要的影响[1]。而且国外很早就把性教育列为学校的必修课[2]。近年来，我国许多学校不断培训心理咨询教师、设立心理咨询室，及时解决学生成长过程中遇到的心理、生理问题，收到了可喜的效果[3]。本文对我市初中女生青春期教育现状进行问卷调查，通过一系列青春期教育及管理活动，探索一条以学校为主，社会、家庭共同参与、积极合作的教育模式。

1 对象与方法

1.1 对象

在庆阳市3所中学随机选取1 230名初中女生进行问卷调查。

1.2 方法

1.2.1 问卷调查法 对初一至初三3个年级的女生进行问卷调查，整理出需要解决的问题，明确对每个年级女生进行青春期教育的重点，有针对性地开展青春期教育工作，并对受教育前和受教育后的情况及时做好统计分析。

1.2.2 实践法 召开女生青春期教育专题会议（共3次）。根据每个年龄阶段女生存在的问题开展健康教育。

召开家长培训会（共2次）。对家长进行青春期知识培训，纠正他们的陈旧观念达成共识。

其他渠道。设立“长大未成人”信箱，公布办公电话号码，对不愿意面对家长和老师而又需要帮助的学生给予帮助。

2 结果

对1 230名初中女生开展青春期性知识问卷调查，调查内容涉及性生理知识掌握状况、性知识来源、对两性问题的态度、异性交往等。调查结果如下：

（1）初中女生接受青春期教育前后性知识知晓率。在未接受青春期教育前，3次调查结果显示，初中女生青春期性知识知晓率分别为37.03%、38.85%、39.27%；经过宣教后，分别提高到93.40%、93.94%、94.14%，有显著性差异（P＜0.01）（见表1）。

表1 初中女生接受青春期教育前后性知识知晓情况

（2）初中女生性知识来源。调查结果表明，初中女生性知识来源于互联网的占34.63%，来源于医学卫生书籍的占28.29%，来源于文艺书籍的占16.42%，来源于老师及家长的占14.31%（见表2）。

表2 初中女生青春期性知识来源统计

（3）初中女生的性知识需求。在对青春期性知识需求的问卷调查中，初中女生迫切想知道的性知识依次为青春期性心理知识、性生理知识、性对人生的意义、异性交往方式（见表3）。

表3 初中女生对青春期性知识的需求

3 讨论

（1）我市初中女生的青春期性知识知晓率低。1 230名调查对象在未接受青春期教育前，其青春期性知识知晓率为38.53%，有的缺乏最起码的性生理知识，如有些学生对女性怎么会怀孕、胎儿从哪里出生等问题不是很了解。有的学生甚至认为小孩是“男女接吻和拥抱”所孕育的，有个别学生回答“不知道”婴儿是从何处出生的。可见，目前初中女生的性知识知晓程度与她们的生理发育年龄不吻合。

（2）初中女生的性知识来自老师及家长的仅占14.31%，说明学校和家庭都缺乏对青春期女生性知识的教育。所调查的3所学校极少开设青春期教育课，教师通常是略过讲解性知识，让学生自学。家长不知如何开口与孩子谈“性”，没有很好地担负起家庭性教育的责任，缺乏对孩子的性知识辅导，有的家长只对孩子讲些卫生知识，不能解决她们青春期出现的各类问题。

（3）针对初中女生迫切想知道的性知识，学校要重点加强性生理、性心理知识以及性对人生的意义方面知识的教育与引导，以满足学生生理、心理健康成长的需要。

（4）妇产科医生拥有专业知识，掌握第一手资料，是女生青春期教育的生力军。她们能详细讲授学生想了解的性知识，如讲授女性青春期生理、妊娠生理、分娩、避孕、人工终止妊娠等与性相关的知识，并能举出临床实例，让学生心悦诚服。因此，在学校师资力量薄弱的情况下，可聘请妇产科医生定期对初中女生进行青春期教育。

（5）建立以学校为主，适合社会、家庭共同参与、积极合作的初中女生青春期教育模式，构建全方位立体化的青春期性教育体系。要进一步加强学校青春期性教育工作，各学校应设立男女分开的青春期教育辅导室，配备相关设施，必要时举办青春期教育教师培训班。同时，要加强对学生家长的青春期知识培训，使其能对孩子进行多元化教育，引导其健康成长。

（6）由政府成立少女救助中心，抽调高年资妇产科医护人员在充分尊重、保护个人隐私的前提下，为失足及意外受伤害少女提供安全可靠的补救措施，并从心理和生理方面给予她们有力的支持。

经过有计划地实施青春期教育活动，初中女生可全面掌握青春期性知识。提示应建立以学校为主，社会、家庭共同参与，充分发挥妇产科医生在初中女生青春期教育中的生力军作用，系统地开展青春期女生性教育工作。

[1]杨雄，姚佩宽.青春与性[M].上海：上海人民出版社，2002.

[2]袁丽丽，石刚.中小学校青春期健康教育状况[J].中国健康教育，2005，21（2）：127-128.

[3]方平，杨云林.中学生性健康教育方法初探[J].中国学校卫生，2003，24（4）：78.

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1671-1246（2014）07-0132-02