浅谈体育教法与学法

孙桂清

(长春师范大学体育学院，吉林长春 130032)

浅谈体育教法与学法

孙桂清

(长春师范大学体育学院，吉林长春 130032)

体育教学的基本任务应为：锻炼学生身体，增强学生体质；系统地传授体育基本知识、基本技能和基本技术；对学生进行思想品德的培养。在教学中，教师要根据教学内容，精心选择适当的教学方法与学法进行讲解示范，提高教学效果。

体育教师；学生；体育教法；学法

体育教学是完成学校体育目标、实现学校体育工作的根本途径。它既包括体育教师的指导，也包括学生的共同参与，二者缺一不可。体育教学改革要遵循社会发展的规律，体育教师必须转变传统教育观念，促进学生身心健康发展。

有的教师只重视课堂组织的严密性，而忽视了学生在课堂上心境和情绪的变化，造成学生体育锻炼兴趣不高。当教材内容契合学生特点，教法能够激起学生的练习兴趣时，学生学习情绪高，收效也大。反之，就会弱化学生学习的动机，阻塞学生思路。为此，体育教师要精选教法与学法，提高体育教学质量。

1 教师要不断改进教学方法

教师必须重视教学方法的改进，根据教学内容的不同采取不同的教学方法。学法相当于教法，要针对学生的具体情况，选择适合学生的教学方法，考虑学生的学习兴趣和学习能力的提高。教师只局限于固定的教学方法，会影响学生的创造性、积极性，影响课堂教学效果，严重影响教学质量。因此，教师在课堂教学中要充分发挥主导作用，加强指导，认真考虑学生的特点，研究学生的情况，充分发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让他们踊跃投入到教学活动中去，促进学生的身体素质全面发展，提高他们的实践能力[1]。

教学过程包括教与学两个主要环节，教师的教和学生的学是互相依存、相辅相成的关系。在教的过程中，老师起主导作用，是教学环节的关键，只有对学生严格要求，学生才能有更大进步；但在学生的学习过程中，教师的教不起主要作用，只是外在因素。

1.1 根据学生特点采用不同的导入法

快速跑的教学内容枯燥。采用游戏的方法教学，可以充分调动学生学习的积极性。采用“狼与小羊”的游戏，让学生或教师扮演动物角色，并配上音乐，可以吸引学生的注意力，让学生在乐中学。

对于高年级学生则采用设疑教学法，根据教学内容设计问题，让学生思考问题，教师则利用不同的教学手段帮助不同水平的学生逐渐解决问题，从而掌握基本知识和基本技术。

1.2 精讲多练

教学中在严格执行讲练常规的基础上，应讲得简练、实际。教师在设计教学方案时，要始终以学生的练习为教学中心，使学生在练习中完成老师的教学任务。充分体现学生的主体作用，优化课堂教学效果，提高教学的整体质量。让学生在“多练”的过程中发现问题并找到解决问题的方法。

2 引导学生改进学习方法

在体育课堂教学中，如果能积极有效地运用激发学生兴趣的方法，使学生身心愉悦，学生就会快速掌握所学知识。在体育课教学中采用故事化、情节化、唱游化的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性[2]。

2.1 角色任务法

在体育教学中，可以设置一些轻松愉快的游戏、体育舞蹈、健美操，让学生在游戏中选择适合自己的角色，如“开火车”“运球接力”“看谁传的快”等游戏。

2.2 游戏法

教师可以根据教学内容，创编独特的游戏方法，调动学生对游戏的兴趣。学生在游戏中学习积极性高，兴趣浓，忘记了疲劳[3]。

在教学组织上，要实现严肃与活泼的统一。传统的体育课教学强调固定的模式，严格有余，活泼不足，不能充分引起学生的兴趣和积极性。强调“自由”，决不是听之任之。如在课的准备和结束部分给学生点“自由”，根据学生的兴趣爱好准备一些小件体育器材，如口袋、跳绳、皮筋等，课上分好小组与活动场地，老师参与学生的活动。在课的基本部分给学生点“自由”，当学生基本完成教学任务后，给他们一些自由练习的时间，使他们能有自我表现和发挥特长的机会。例如，在鱼跃前滚翻技术动作的教学中，把同学分成小组，请动作掌握得好的同学当“教练”，形成以优带差的互帮互助形式。练习时，教师除了加强对动作好的同学的指导外，还应注意对较差学生的个别辅导与帮助，使他们树立信心。当同学们基本掌握动作要领后，可结合鱼跃前滚翻动作组织游戏，发挥教师的主导作用，调动学生的积极性，满足学生心理上的需要。

3 结语

我们要正确认识体育教学过程中的教与学。教师应积极发挥主导作用，学生应积极发挥主观能动性作用。否则，只强调发挥教师的主导作用，或主要强调学生的主体作用，都收不到良好的教学效果。在课堂教学中，要改变教学观念，充分发挥学生的主体作用，充分调动教与学的两个积极性。

[1]王启明,王海燕,李建英.中学体育与健康教材教法[M].北京:人民体育出版社,2008:102-103.

[2]体育游戏教材编写组.体育游戏[M].北京:高等教育出版社,1996:68-69.

[3]全国体育学院教材委员会审定.学校体育学[M].北京:人民体育出版社,1991:91-92.

On the Teaching Methods and Learning Methods of Physical Education

SUN Gui-qing

(Institute of Physical Education, Changchun Normal University, Changchun Jilin 130032, China)

The basic tasks of physical education are: training and enhancing students’ physique; teaching the basic knowledge, basic skills and basic technology of physical education; culturing ideological and moral education of students. In the process of teaching, teachers should carefully select the appropriate teaching methods and learning methods in order to improve the teaching effect according to the teaching content.

teachers of physical education; students; teaching methods; learning methods

2014-09-05

孙桂清(1971- )，女，吉林长春人，长春师范大学体育学院副教授，从事体育教学与训练研究。

G807.4

A

2095-7602(2014)06-0144-02