浅析综艺节目主持人语言表达存在的问题与对策*

张木花

(福州外语外贸学院，福建福州350202)

浅析综艺节目主持人语言表达存在的问题与对策*

张木花

(福州外语外贸学院，福建福州350202)

当前我国综艺节目主持人语言表达存在诸多问题，包括普通话不标准，用语不规范，语言表达随意，语言表述过度娱乐化等。因此，要规范主持人语言，实施问责制，提高语言文化品位，树立语言风格，增添语言魅力，同时，节目也要选择有深度的主题。

综艺节目;语言表达;影响;对策

电视作为当今社会最主要的传播媒介之一，每天肩负着丰富群众文化、娱乐生活的任务，而主持人语言，直接关系到节目的质量和播出的效果，传递着栏目的主旨思想，同时它凭借电视节目的影响力对大众语言起到示范、引导、熏陶的作用。因此，电视无形中成了国家语言文字最为重要的传播者，对推动国家语言文化健康发展有着重要的作用。有鉴于此，我们应当正视节目主持人主持语言不规范的现象，特别是综艺节目主持人语言表达存在诸多问题，这不仅不利于我国广播电视产业的发展，而且对社会文化教育、道德建设等都会带来一定的负面效应。

一 当前我国综艺节目主持人语言表达存在的问题

(一)普通话不标准，用语不规范

1994年，我国对播音主持有明确的规定:国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。当下主持人的语言总体较为规范，但仍存在问题，例如:语音、词汇、语法的错误;方言化、杂交化等现象，都值得语言文字工作者的关注与思考。

1.语音发声的问题

拥有清晰地发音、吐字，适当地语言节奏和抑扬顿挫的语调，这是一个主持人应具备的基本素质。在语音方面主持人容易犯错的情况主要有:

(1)平翘舌音、前后鼻音不分。南方人说普通话最常见的错误是平翘舌音不分，对 z、c、s和 zh、ch、sh常混淆，以及n、l的音读不标准，还有就是“ng”的音在南方人民的意识中基本不存在。例如，把“解释(shì)”读成“解释(sì)”;“吃(chī)饭”读成“吃(cī)饭”;“奶奶(nai)”读成“奶奶(lai)”;“上(shàng)面”读成“上(sàn)面”等。

(2)混淆字词的问题。中国汉语文字存在大量多音多义字，由于词性不同而发音不同，有些则是书面语和口语区别而发音不同。例如:有的主持人把“应(yīng)届”读成了“应(yìng)届”;“参与(yù)”读成了“参与(yǔ)”;“角(jué)色”的读成“角(jiǎo)色”;“绯(fēi)闻”读成“绯(fěi)闻”等。

(3)音变的问题。连音变化通常是由前后的音节结构和音素间的相互影响而引起的。常见的音变主要有:轻声、“一”、“不”变调以及儿化。有些综艺节目主持人并不是真正意义上播音专业毕业的，语音方面相对较弱，音变对于他们来说更是陌生。

2.词汇使用不当

词汇方面的不规范使用主要体现在成语、词语的错用，语法使用不当，方言、网络词语滥用等。然而，现实中播音主持活动并没有照此规定对语言质量进行把关，有些综艺栏目组为了迎合受众需要，引进港台腔、方言、网络用语、口头禅等不规范的用语，如“没关系啦”、“好搞笑哝”、“童鞋(同学)”、“虾米(什么)”。还有的栏目为了追求现场效果要求主持人临场发挥，也存在很多语法错误、用词不当等现象，例如:“举一件非常小的事情”、“帮我们做吃的、做喝的”、“我那时候特别皮”等。还有一些主持人频繁使用“这个”、“那么”、“然后”等词语，在语言表达上缺乏逻辑性，听众听久了在一定程度上会模仿电视主持人的表达方式，尤其是青少年。

(二)语言表达随意

有些节目主持人为拉近与受众的距离，就某一问题随意表述个人观点。在节目主持过程中，或含糊其辞，或废话连篇，或曲解来宾意思，使自己和嘉宾都处于尴尬境地。甚至一些节目主持人为博观众一笑把“无知当有趣”，犯一些常识性的错误，例如文学常识或生活常识等错误。还有一些主持人在语言方面表现出高人一等的架势，对嘉宾不耐烦或对观众不礼貌。这些现象破坏了主持人、嘉宾、观众之间的平等关系，欠缺真诚服务观众的态度，不利于三者间的交流。

(三)语言表述过度娱乐化

由于综艺节目的快速发展及行业内竞争日益激烈，同时在商业利润的诱导和收视率的压力下，主持人绞尽脑汁地取悦观众。如今的综艺节目主持人已不再是一味地给观众带来各类知识和说教，各大综艺节目无所不用其极地追求内容新奇、刺激、冲突，使受众有视觉、听觉和情感方面的刺激，进而赢得观众。台湾的综艺节目氛围相对于大陆来说较为开放，其节目话题、画面、语言等尺度相对于大陆的综艺节目都大得多，有些栏目选题低俗，如对男女情事话题的热衷、弱化观众智力等，这些负面内容都将产生不良反应。有的节目主持人和嘉宾在谈话过程中出现脏话等，虽有消音但还是留给了观众无限遐想。

二 主持人语言素养存在问题的原因

(一)全球综艺环境的影响

1990年中央电视台的《综艺大观》这个集相声、小品、歌舞、杂技等各种文艺手段为一体的节目形式让观众眼前一亮。之后十几年如一日的节目形式已不能满足观众不断变化的欣赏口味，最终于2004年退出荧屏。随后《欢乐总动员》、《开心100》等游戏娱乐的节目形式又给观众带来耳目一新的感觉，于是全国掀起了一阵“欢乐”风。随着大批克隆节目的出现，观众腻烦了这种节目形式，收视率大幅下滑，最终这类节目也退出了历史舞台。

为了提高内地综艺节目的娱乐效果，各大栏目组大量借鉴了国外和港台综艺娱乐栏目的制作经验，有的甚至购买一些栏目版权以加强节目的娱乐性。在整个节目传播过程中，不仅要求节目形式要娱乐，更看中收视率和商业广告。综艺节目是现代媒体商业化和大众化的典型代表，但也不能“完全娱乐”，过度娱乐和搞笑，将瓦解我们从小塑立的价值观和审美观。

(二)思想观念偏差，方言、港台腔日益盛行

一些节目主持人认为，综艺节目应当给观众带来轻松愉快的情感氛围，就不必使用规范的语言表达。而普通话和规范的语法太严肃，用带有方言的普通话，能拉近与观众的距离，让观众感觉自己语言的真实亲切，又能彰显个人的主持语言风格，给观众留下深刻印象。比如，周立波《壹周立波秀》和华少的《我爱记歌词》都带有“地方特色”的强调，赢得了观众喜爱。

港台综艺节目一直处于领先位置，出现了许多知名综艺节目主持人，如:小S、蔡康永、张小燕等。由于他们拥有较高的人气，于是有更多的综艺节目主持人争相效仿，就形成了以港台地区特有的语言模式和发音方式为模板的普通话，例如“好开心哦”、“很讨厌诶”、“要开心哟”等带有“耶、哟、哦”等语气词的港台普通话在综艺主持中被频繁使用，尤其是南方电视台尤为严重[1]。

(三)准备不足，口误结巴不断

从心理上来说，即兴的公开演讲或主持，都会使人紧张。主持人若无准备，仓促上阵，都会利用各种技巧来掩饰内心的慌乱。如过多的手势，对着镜头傻笑，语言出现口误，结巴等。这种现象在大型的综艺晚会，尤其是直播晚会特别明显。某知名主持人在跨年晚会上，不知由于什么原因，把原本要说“Happy New Year”说成“Happy Birthday”，这些现象将严重破坏主持人在公众面前的形象。

(四)过度追求个性化

主持人独特的语言特征会给观众带来耳目一新的感觉。语言个性化除了表现在先天声音特征上，还表现在由于语音、语速等差异而形成的语言表述方式上，有的幽默风趣，有的温柔亲切，有的理性知性。杨澜与陈鲁豫同样主持谈话性节目，但是二者具有不同的特征。杨澜在谈话节目中干练、睿智，给公众的形象是知性的;而陈鲁豫说话温柔，访谈感性，具有亲和力。然而不是所有主持人都能像陈鲁豫、周涛、董卿等有个性魅力。有些栏目为了让节目主持人富有辨识度，找一些嗲声嗲气的女生或有阴柔美的男性，这些都颠覆了传统的审美观。

三 主持人语言不规范带来的负面影响

(一)影响电视台的媒介形象

每个电视节目主持人都是电视台的形象代表，被称为电视台的“台标”与“名片”，他的一言一行，一举一动，都是观众关注的焦点和评论的话题。对于一档栏目来说，观众最先认可的是声音传递给人的愉悦性，主持人的语言必须朴实、自然。而对于那些语言低俗，口误较多，大量使用不标准普通话的主持人来说，这些行为不仅破坏了个人形象，同时也影响了整个电视台的媒介形象。

(二)阻碍我国普通话推广

传媒是一个国家和地区的文化标志，播音员和主持人的语言则是媒介的有声形象，在人们心中发挥着示范作用。综艺节目深受百姓喜爱，主持人的语言会引起观众模仿，如若主持人使用过多的方言和网络词汇，或者语音语法错误较多，这些都会对观众产生潜移默化的影响，不利于我国全面推广普通话。

(三)给青少年提供负面的语言环境

语言文明既是精神文明的重要组成部分，又是精神文明的体现。主持人的言谈举止对那些世界观、人生观、价值观还尚未成熟同时又存在很强的模仿心理的青少年来说是个很好的模仿“榜样”。主持人不规范的言语，青少年通过日积月累的“沉淀”，逐渐形成一种不规范的社会语言习惯。青少年如若为了追求感官刺激和视听满足，将严重影响他们的审美鉴赏能力，进而得不到人类优秀的文化成果。有些电视台为了节目收视率，迎合部分受众的趣味，将这种不规范语言，带入儿童节目中，严重污染了青少年的成长环境。

四 提高电视综艺节目主持人语言素养的对策

(一)规范主持人语言，实施问责制

2012年教育部语言文字应用管理司编的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012－2020年)》中对大力推广和普及国家通用语言文字提出的主要任务作出了如下表述:“将《国家通用语言文字法》列入普法教育内容，增强教师、机关工作人员和新闻出版、广播影视、公共服务行业从业人员的国家通用语言文字规范意识和法制意识，树立全体国民的国家通用语言文字意识。”然而有的电视台过度追求收视率，对电视节目主持人没有把好关且缺少配套的培训制度;有的主持人为了名气、收视率在语言应用上追求“个性”，因此，应规范主持人的语言。对于那些屡教不改，不敬业的主持人进行批评教育，适当地予以经济惩罚的问责制度，有利于减少主持人语言不规范现象，提高媒体的传播质量。

(二)规范自身语言，提高语言文化品位

主持人要规范自身语言，做到考核持证上岗。勤加练习发音吐字、语言表达等理论学习，从书面和口语上做到语音、语法、词汇、修辞等准确使用。文化品位的提升则需要主持人日常积累，多读书看报丰富文化内涵和增长见识。多看不同形式的综艺节目，从他人的表现中总结经验教训，以提高自己的文化品位。同时在节目主持过程中，尽量使用有内涵的词汇。

(三)树立语言风格，增添语言魅力

容貌体现的是主持人的外在形象，语言风格则体现的是主持人的内在形象，这需要主持人在节目主持中不断积累形成。要创建主持人的语言风格应注意以下几个方面:首先，主持人要有高尚的道德品质和完善的人格。其次，渊博的知识储备和修养，能丰富主持人的语言风格。最后，不论风格如何变化，主持人在语言态度上都应避免颐指气使、扭捏作态等。不论嘉宾和观众是普通民众还是政府官员，主持人都应以平和的心态去面对，创立主持人、嘉宾与观众相互尊重的平等关系。树立主持人的语言风格和品牌形象，不仅是主持人成熟的标志，更是优秀节目的标志[2]。

(四)节目应选择有深度的主题

综艺节目的基本功能是满足观众休闲娱乐的需求。由于媒体泛娱乐化所带来的影响，娱乐被理解成一种负面的功能。娱乐有高低之分，由于媒体文化满足的是大众的审美需求，因此电视综艺节目更多地体现的是一种感官的消遣型娱乐。为了令收视率增高，综艺节目重点加强对观众的感官娱乐刺激，从功能上淡化了媒体传统的教育作用，选题缺少深度，忽略了深层的审美愉悦。而节目主持人为了适应整体的媒体环境，在主持过程中不论是语言还是非语言传播中都注重搞笑的娱乐效果[3]。

电视综艺节目在发挥娱乐功能的同时，不能忽略教化和审美功能，人为制造笑料、噱头、恶搞、无尺度的主题只能是一种畸形的娱乐。主持人的语言是否规范化在一定程度上影响到下一代人的语言文化素质，尤其是在直播节目越来越多、受众关注越来越高的情况下。主持人把握着节目的文化与审美价值，其风格直接影响着节目的整体尺度，我们并不希望未来社会发展成尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中所表述的那样:“一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸。”[4]

[1]郑静.综艺类电视节目主持人语言规范研究[D].合肥:安徽大学硕士学位论文，2010.

[2]季然.如何提升主持人在直播节目中的语言艺术[J].传媒实务，2013，(1).

[3]刘娜.电视娱乐节目主持人语言的语用分析[D].长春:吉林大学硕士学位论文，2011.

[4]尼尔·波兹曼.娱乐至死[M].章艳，译.桂林:广西师范大学出版社，2011.

Roblems Existing in Variety Show Hosts’Language Expression and the Countermeasures

ZHANG Muhua
(Fuzhou College of Foreign Studies and Trade，Fuzhou Fujian 350202，China)

To a certain extent，variety show hosts play roles in guiding and edifying the audience’s language expression way and standardization.Hosts’language training not only affects their media images，but also directly impacts the audience’s language literacy.There are nonstandard phenomenon existing in variety show hosts’language expression.This article revolves around this phenomenon，analyzes its negative influence and puts forward solutions to this problem.

variety show;language expresssion;influence;countermeasures

H002

A

1008－4681(2014)01－0121－03

(责任编校:陈婷)

2013－10－18

张木花(1985－)，女，福建福州人，福州外语外贸学院助教。研究方向:汉语言文学。