重庆市高校大学生廉洁教育现状调查及对策研究

李宝娣， 庞贺峰

（重庆交通大学，重庆 400074）

大学生是民族的希望，也是未来社会建设的中坚力量，深入开展大学生廉洁教育、弘扬校园廉政文化、培育廉政理念，养成崇尚正义、公平的人性光芒，对于净化校园风气、培养合格的社会主义建设人才具有十分重要的意义。大学生廉洁教育是反腐倡廉的新领域，在这一领域开展廉政建设工作，对于构建校园惩防体系、增强大学生思想政治教育效果具有重要的战略意义。

改革开放以来，特别是近年来随着我国社会主义现代化进程的推进，社会各领域发生了深刻的变革。重庆作为长江上游地区经济和金融中心、西南地区唯一的直辖市，人们接触新事物比较多、比较快，人们的思想理念和行事方法发生了较大变化。社会环境的多样化必然造成涉世不深的大学生的行为方式、价值理念发生显著变化，带来不可忽视的影响。受当下一些不良社会风气和腐败现象的影响，不少大学生出现了理想信念不坚定、价值理念歪曲、道德水平下降、政治信仰缺失，甚至心理失衡等问题。近年来，党和政府高度重视官场反腐和对社会开展反腐倡廉教育，对高校大学生的廉洁教育相对忽视，加之部分高校对大学生廉洁教育没有引起足够的重视，缺乏完善的教育体系和行之有效的教育途径和方法，导致部分学生刚走上工作岗位就出现了廉洁方面的问题。

一、重庆市高校大学生廉洁教育现状的调查分析

本文结合2012年我校对重庆市7所市属高校大学生廉洁教育现状的随机调研情况展开理论分析和实践探索，包括对大学生廉洁教育开展效果的鉴定、对社会腐败现象的认识以及对廉洁教育的意见和建议等。本次调研课题组主要采取调查问卷、个别谈话等方式开展，其中发放无记名调查问卷2300份，收回有效调研问卷2257份，回收率为98.2%。从调查情况看，当前部分大学生对社会上的一些腐败现象大都能保持正确的立场，内心普遍持有正义思想，比较关注国家和社会的发展命运;其中92.3%的大学生对当前开展的反腐败斗争比较关注，88.5%的学生认同社会主义核心价值观。

调查发现，从整体上来看，当前大学生廉洁思想和诚信意识还不够强。部分大学生对社会上的腐败现象缺乏清醒的思想认知，不能理解腐败对国家和社会的危害，不能认识到高校开展大学生廉洁教育的重要意义，对当前我国开展的反腐败斗争总体形势缺乏清楚的认识，具有一定的片面性，对反腐败斗争缺乏必胜的信心。调查中，只有26.7%的大学生对我国开展的反腐败斗争表示“效果显著，对战胜腐败有信心”和“取得一些效果，对反腐败较有信心”，有25.8%的大学生则认为“对反腐败没有信心”。特别是近几年发生在学生身边的高校基建、物资采购和招生考试等领域的腐败现象，有73.1%的大学生认为“可以理解”，甚至有的同学认可这一现象。在对诚信度调查中，65.1%的大学生承认“在考试中存在作弊现象”，有81.5%的大学生表示在写作毕业论文过程中“自己很少思考”、“上网搜索”，甚至13.7%的大学生表示“直接转载别人的文章”。69.82%的大学生在求职过程中有故意隐瞒个人真实信息或找人代办假证的行为。在竞选学生干部、评优评先和申请奖贷困补的时候，55.7%的学生希望通过走后门、拉关系来达到目的，更有57.5%的大学生认为在高校这是一种正常的现象。面对“当犯错误时，你如何处理”，有57.7%的学生选择“找熟人、吃请”等方式，以免受处分。

据调查，当前重庆大部分高校的大学生廉洁教育体系和教育机制还不健全。有48.2%的大学生认为“廉洁教育内容缺乏针对性”，55.7%的大学生认为“教育的途径方法缺乏吸引力”;对教育效果认为不明显的学生占63.7%，对“廉政文化进校园必要性”的问题上认为“很有必要”的学生占49.3%;有39%的大学生认为“理论与实际相脱离”，有68%的大学生不够重视大学生廉洁教育。

二、当前高校大学生廉洁教育体系框架的构建

笔者认为，高校大学生廉洁教育应在社会主义核心价值观的指引下开展，高校要将大学生廉洁教育纳入大学生思想政治教育体系中，用我国传统廉政文化的精髓润泽滋养校园文化建设，努力培养大学生的廉洁自律观念和意识，提高对事物的辨别和认知能力。高校要对大学生廉洁教育给予高度重视，要不断研究分析改进新形势下大学生廉洁教育体系，探求大学生自身发展的客观规律，针对不同专业、年龄和心理特征的学生，采用新式的现代化的教育手段，有针对性地安排教学内容，通过学生喜闻乐见的方式，力求大学生廉洁教育融科技性、艺术性和趣味性于一体，切实提高大学生廉洁教育的实际效果。

（一）加强教职工队伍建设，强化源头教育

高校的广大教职员工是校园廉洁文化的塑造者和引航员，是直接与学生接触的群体，他们的言行举止、廉洁意识和道德情操状况直接影响到高校大学生思想政治教育的成效，关系到学生能否健康成长。调查发现，教师、父母、官员三类群体对大学生廉洁行为最具影响。正如爱因斯坦所言:“学生对教师尊重的唯一源泉在于教师的德和才，学生品格主要是通过与教育者的亲身接触而形成的，而不是（至少主要不是）通过教科书的作用。”高校教师要想成为大学生的良师益友，就要不断加强自身的人格、道德品质修养，借以对学生产生潜移默化的影响，为高校营造良好的教书育人氛围。因此，高校要不断强化师德师风建设，着力打造一支思想政治素质过硬、职业道德水平较高的教职工队伍，在大学生廉洁教育过程中发挥示范和引导作用。此外，高校还要努力探索培养教职工廉洁从业的方法措施，引导教职工在从业过程中廉洁自律。高校通过开展评选优秀教育工作者、十佳教师等措施，积极引导教职工以崇高的人格魅力感染人，以渊博的知识塑造人。高校还可以通过设立师德师风建设网站，开展大学生廉洁教育讲课比赛和廉政文化作品大赛等活动，带动师德师风整体向好。要加大打击学术腐败的力度，构建科学合理的职称评审等工作机制。另外，还要特别重视大学生思想政治教育工作队伍的建设，在辅导员中加强标兵建设，发挥党员的模范带头作用，切实打造一支靠得住、信得过的学工队伍。

（二）将廉洁教育融入教学环节，切实发挥课堂教学的主渠道作用

课堂教学在培养大学生的过程中发挥着主渠道作用，大学生廉洁教育也不例外。将大学生廉洁教育融入专业课教育教学过程中，充分挖掘各学科潜在的廉洁文化资源，将大学生廉洁教育与专业知识教育和人文素质教育结合起来。调查显示，在“你喜欢的廉洁教育方式”中，有45%和59%的学生选择了“在有关专业课学习中渗透”、“在思想政治课中学习”。这证明课堂教学作为传统的、普遍的和最直接的教育方式在大学生廉洁教育中发挥着重要作用。高校要不断探索课堂教学的新途径新方法，把握好专业课教学和廉洁观念培养的结合点，使其充分融合结为一体，力争取得一举两得的效果。

高校在充分发挥课堂教学主渠道作用的同时，要科学合理地安排大学生廉洁教育的内容，开展反腐倡廉政策法规和思想政治教育等方面的教学，努力推进大学生廉洁教育入心、入脑。高校还要充分利用学生的选修、辅修等课程蕴藏的廉洁教育资源，例如结合大学生就业指导课、中国近现代史纲要和传统文化修养等课程，从理论知识、历史文化、职业道德、形势政策等方面开展廉洁教育，使学生在潜移默化中接受廉政文化，逐渐养成崇廉尚洁的意识。

（三）理论联系实际，融入第二课堂教学

传统的课堂教学虽然是廉洁教育的主阵地和主渠道，但是缺少了第二课堂的廉洁教育体系是不健全的。据调查，大学生最喜欢的廉洁教育方式是实践教学。显而易见，形式多样、融趣味与知识于一体的第二课堂在大学生廉洁教育过程中具有不可替代的作用。第二课堂教学可以使大学生在社会实践中身体力行，体验劳动带来的快乐，有利于帮助大学生克服慵懒、侥幸、依靠等不良心理，增强责任感，培养正确的人生价值观。

随着经济社会的飞速发展，高校要加大对教育教学基础设施建设的投入，采用现代化的教育教学手段提升教育教学效果。可以通过在校园张贴栏宣传廉政文化、组织廉政漫画大赛、编排廉政微电影、举办廉政讲座、设计廉政书签等活动，丰富廉洁教育的形式。同时要充分利用社会资源，组织学生利用暑期三下乡机会，深入居民社区、厂矿企业，到监狱、廉政文化基地等部门开展廉政文化宣讲，通过参观红色革命教育基地等活动，进一步促进大学生对廉政理论的理解。

（四）遵守客观规律，提高教育的针对性

物质决定意识，做任何事情都要遵守客观规律，开展大学生廉洁教育也不例外。高校在制定廉洁教育体系时，必须充分考虑到不同的学生在认知能力、学科专业和个人喜好等方面存在差异，结合学生实际提高廉洁教育的效果。调查发现，85.7%的学生看重的廉洁教育内容是职业廉政，而这一群体主要集中在大四学生和研究生中，大一、大二学生则比较关注奖贷困补和考试等方面。可见，不同的大学生群体对廉洁教育内容的关注度不一样。因此，高校大学生廉洁教育方案要充分考虑学生的差异，采取分层次教学，循序渐进;在教育方式上要充分尊重学生的主体地位，注意调动学生学习的积极性;在教育方法上要体现针对性，做到施受相宜，以求达到廉洁教育的最佳效果。例如，针对大一大二的学生要注重法律法规的理论知识教育和诚信考试教育;对大三大四学生和研究生群体要重点开展廉洁从政、职业道德教育。另外，针对理工专业类学生可适当开展一些经济犯罪、职务犯罪等警示教育;对于拖欠学费和办理国家助学贷款的学生要加强诚信教育。

（五）充分发挥学生党团组织的优势

榜样的力量是无穷的。高校开展大学生廉洁教育要充分发挥学生党团组织的榜样示范作用。学生党团组织在大学生思想政治教育中是一块重要的阵地，发挥着不可替代的作用。调查发现，仅有13%的学生认为当前学生党员的廉洁现状很好，有的学生甚至直言学生党员廉洁状况不理想。学生党员是大学生群体中比较优秀的群体，高校要高度重视对大学生党员的培养教育，重视党团组织阵地建设，充分发挥大学生党员、入党积极分子在廉洁教育中的榜样示范作用，并不断发展壮大这支队伍，推进大学生廉洁教育取得更好的效果。

高校一方面要在学生党团组织生活会中融入廉洁教育内容，不断挖掘廉洁教育的新素材，帮助学生克服自私自利的心理，树立正确的价值观念，引导广大学生党员干部争做大学生的行为示范标兵。另外，高校要不断丰富党团组织生活会形式，增强活动的吸引力和凝聚力，吸引更多的学生加入其中，扩大廉洁教育的辐射范围和受教育面。

三、结语

新形势下，构建新的高校大学生廉洁教育的体系和机制是一项长期而复杂的系统工程，不可能一蹴而就。高校要进一步加强对大学生廉洁教育的组织领导，努力把各种建设力量集合在一起，形成教育合力，增强大学生廉洁教育的实效性。同时，高校应遵循学生的成长规律，不断研究经济社会发展的新形势，充分利用各种社会资源开展大学生廉洁教育，努力形成廉洁教育的新体系和格局，使廉洁观念在大学生心中生根发芽。

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